文言文句式测试卷一、翻译（教材文言文特殊句式）
（1）此亡秦之续耳。

此诚危急存亡之秋也。

如今人方为刀俎，我为鱼肉。

人非生而知之者。

假舆马者，非利足也，而致千里。

（2）不拘于时，学于余。

秦城恐不可得，徒见欺。

不者，若属皆且为所虏。

戍卒叫，函谷举。

而刘夙婴疾病。

（3）古之人不余欺也。

微斯人，吾谁与归？
技经肯綮之未尝。

不省所怙，惟兄嫂是依。

府吏见丁宁。

（4）甚矣，汝之不惠！
青，取之于蓝，而青于蓝。

君子博学而日参省乎己。

私见张良，具告以事。

（5）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

马之千里者，一食或尽粟一石。

蚓无爪牙之利，筋骨之强。

（6）竖子不足与谋。

为国者无使为积威之所劫哉！
晋军函陵，秦军氾南。

有碑仆道。

二、指出句式，并进行补充和调整。

（近两年全国高考真题文言文翻译题）
1、【2019全国卷1】乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。

”
句式：（补、调，标志）
2、【2019全国卷2】令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。

句式：（补、调，标志）
3、【2019全国卷3】文曰：“此乃吾所以居子之上也。

”吴起乃自知弗如田文。

句式：（补、调，标志）
4、【2019北京卷】吾无取乎尔也。

句式：（补、调，标志）
5、【2019天津卷】此人伦所以明，教化所以成。

句式：（补、调，标志）
6、【2019浙江卷】则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨矣。

句式：（补、调，标志）
7、【2018全国卷1】帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。

句式：（补、调，标志）
8、【2018全国卷2】民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。

句式：（补、调，标志）
一岁断狱，不过数十，威风猛于焕，而文理不及之。

句式：（补、调，标志）
9、【2018全国卷3】愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。

句式：（补、调，标志）
10、【2018浙江卷】既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。

句式：（补、调，标志）
前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。

句式：（补、调，标志）
11、【2018江苏卷】迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。

句式：（补、调，标志）
三、翻译包含固定句式的句子。

1、公之视廉将军孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》）
2、抑本其成败之迹，而皆自于人欤?(《伶官传序》)
3、如太行、王屋何?(《愚公移山》)
4、今者出，未辞也，为之奈何?(《鸿门宴》)
5、奚以之九万里而南为？《庄子·逍遥游》
6、项王笑曰："天之亡我，我何渡为？"
7、安能摧屑折腰事权贵，使我不得开心颜!(《梦游天姥吟留别》)
8、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎。

(《论语》)
9、相如虽驽，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》）
10、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
11、无乃尔是过与？（《论语》）
12、反是不思，亦已焉哉！（《诗经·氓》）
13、日夜望将军至，岂敢反乎！（《鸿门宴》）
14、师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？《崤之战》
15、成反复自念，得无教我猎虫所耶？
16、死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

(《鱼我所欲也》)
17、军中无以为乐。

(《鸿门宴》)
18、其真无马邪?其真不知马也。

(《马说》)
19、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）
20、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

（《史记·项羽本纪》）
21、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

(《廉颇蔺相如列传》)
文言文句式测试卷答案
一、翻译
（1）这是灭亡了的秦国的后继者啊！
这确实是危急存亡的紧要关头。

如今别人正是刀和砧板，我们是砧板上的鱼和肉。

人不是生下来就懂得很多道理的。

借助车马的人，并不是脚走得快，却能够到达千里之外。

（2）（李氏子蟠）没有被时局拘束，向我学习。

秦国的城池恐怕不能够得到，（让我们的国家）白白地被欺骗。

不这样做，你们这些人都将被俘虏。

于是戍守边疆的士卒起义，函谷关被（刘邦）占领。

而祖母刘氏早年被疾病缠绕。

（3）古时候的人没有欺骗我啊！
假如没有这钟人，我和谁一道呢？
(宰牛刀)都没有碰到过连经络相连和筋骨结合的地方,何况是大骨头呢?
（我）不知道所依靠的父亲,只是依靠兄嫂。

府吏叮嘱我。

（4）你太不聪明吗！
靛青是从蓝草中提取出来的,但它的颜色比蓝草更青。

君子广泛地学习，且每天对自己进行反省。

（项伯）私下里见张良，把事情详细地告诉他。

（5）太子及知道这件事的宾客都穿着白衣服戴着白帽来送他。

千里马，吃一顿有时能吃完一石粮食。

蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。

（6）这小子不值得为（他）谋划大事。

治国者不要使（自己）被（别国）长期积累的威势胁迫。

晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。

有墓碑扑倒在路旁。

二、指出句式，并进行补充和调整。

1、【2019全国卷1】乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。

”句式：省略句（补）（主语）乃短贾生曰
2、【2019全国卷2】令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。

句式：状后，标志（于）（调）令于民行期年
3、【2019全国卷3】文曰：“此乃吾所以居子之上也。

”吴起乃自知弗如田文。

句式：判断句，标志“乃”翻译这就是我居于你之上的原因啊。

4、【2019北京卷】吾无取乎尔也。

句式：状后，标志“乎”（调）吾乎尔无取也
5、【2019天津卷】此人伦所以明，教化所以成。

句式：判断句，无标志翻译：这就是人伦得以明了，教化得以成功的原因。

6、【2019浙江卷】则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨矣。

句式：判断句，无标志翻译：那么难道都是人的力量（造成的）吗？
7、【2018全国卷1】帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。

句式：定后，标志“名词+数量词”；省略句（调）使军兵为（之）作五十间屋8、【2018全国卷2】民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。

句式：省略句；状后句（补、调）为（之）（于）安阳亭西立祠
一岁断狱，不过数十，威风猛于焕，而文理不及之。

句式：省略句；状后句（补、调）（这些人）一岁断狱；威风于焕猛
9、【2018全国卷3】愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。

句式：省略句（补）恐辜（皇上）好生之德
10、【2018浙江卷】既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。

句式：省略句；状后句，标志“于”（补、调）以（之）于人夸诳
前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。

句式：状后句，标志“于”（调）前世之士身不于时显，而言于后世者立多矣。

11、【2018江苏卷】迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。

句式：状后句，标志“于”（调）峄亭延于十字桥候
三、翻译固定句式
1、你们看廉将军和秦王比，哪个更厉害？
2、或者考察其成败的事迹，不都是由于人事所决定的吗?
3、拿太行、王屋怎么办?
4、(沛公说：)“现在出来了，没有告辞，对这怎么办呢?”
5、为什么要飞到九万里的高空才向南飞呢？
6、项羽笑着说："上天要灭亡我，我还要渡江干什么呢？"
7、怎么能让我低头弯腰去侍奉权贵，叫我不能开怀展笑颜!
8、(孔子说：)“学习并且经常温习所学知识，不也是高兴的吗?有志同道合的朋友从远方来，不也是快乐的吗?别人不理解自己，自己也不生气，不也是有道德的人吗?”
9、相如我虽然才能低下，难道就怕廉将军吗？
10、如今别人正是刀和砧板，我们是砧板上的鱼和肉。

11、难道不是该怪罪你吗？
12、过去了的事不去想，也就算了吧！
13、我们日日夜夜盼望项将军的到来，怎么敢背叛他呢？
14、远方的主人对我军作好了战斗的准备，这样去攻打郑国，恐怕不行吧？
15、成名一次又一次地思素，这莫非是指给捉蟋蟀的地方吗？
16、死也是我厌恶的，(但是我)厌恶的还有比死更严重的，所以祸患(也)有(我)不躲避的。

17、军营里没有可以用来作乐的东西。

18、难道真的没有千里马吗?是他们真的不知道千里马啊!
19、圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因而引起的吧！
20、遣将领把守函谷关的原因，是防备盗贼的进入和意外事件的发生。

21、我们离开父母亲属来侍奉您的原因，只是仰慕您的崇高品德。