高中低纬度的划分
高纬度：
南北纬 60°～ 90°
中纬度：
南北纬 30°～ 60°
低纬度：
南北纬 0°～ 30°
经 线 的 划 分 ：
经度的确定
北极
经度跨度360°
西经0°~180°
本 初 子 午 线
南极
东经0°~180°
假如以本初子午线将地球分开……
北极
南极
东西半球的划分：
东西半球的划分：
地 球 地球的模型—地球仪 和 地 球 纬线和经线 仪
利用经纬网定位
0°--180°
由赤道向南北逐渐增 由本初子午线向东西逐渐增
大到南北纬90°
大到东西经180°
相同度数的区分方 南纬（S）、北纬（N） 东经（E）、西经（W） 式
0°的确定
赤道
本初子午线
划分半球的界线
赤道把地球平分为南 北两半球
西经20°与东经160°组成 的经线圈把地球平分为东西 半球
经纬网
利用经纬网可以
北极点
赤道以北 称北纬， 用“N”表 示
赤道以南 称南纬， 用“S”表 示
0°~90°N
赤道
0°~90°S
南极点
南北半球的划分：
以赤道将地球分开
北极点 北半球
南半球 南极点
南北半球的划分：
0⁰纬线(即赤道),为南北半球的分界线。
纬度的差异
纬线的纬度大小， 能反映地球上不同地方 距离赤道的远近，由于 不同纬度地区的地理现 象常常差别很大，人们 引入了高纬度地区、中 纬度地区和低纬度地区 概念。
________ B：_____
_________
课堂练习
小明收到美国小朋友
杰克寄来的一封信。杰克 在信中开了一个小玩笑， 邀请小明暑假期间到经度 116°、纬度40 °的地方 参加夏令营活动。信中所 写的地点在哪里？请大家 在地球仪上找一找这个地 方，看看是否有什么差错。
本节知识小结 认识地球的形状和大小
认识地球仪上的“装备”
纬线
仔细观察 地球仪，可以 看到上面有很 多点和线，你 知道它们的名 称和作用吗？
南极点
地轴 地球自转轴 北极点
经线
经线和纬线
纬 线 的 划 分 ：
纬线
垂直于地轴， 同赤道平行的圆圈
长度： 从赤道向两极递减 赤道最长,极点为0
纬度： 从赤道向两极递增 0°～90°
纬度的确定
地球的形状和大小：
2、人类对地球的认识不断提高
地球 是一个两 极略扁， 赤道略鼓 的不规则 球体。
地球仪
人们渴望能看到地球家园的全貌，希 望能借助某种物体来研究地球，于是……
地球仪的诞生
这 就 是 地 球 仪 ： 地 球 的 模 型
观察地球仪：看看陆地、海洋、山脉、等
是如何表示的？
山地 陆地 海洋
地球不是平面的，而是一个闭合体。现在我们知道 是一个球体。
不断的探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明
地球不是平面的，而是一个闭合体。现在我们知道 是一个球体。
不断的探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明
地球不是平面的，而是一个闭合体。现在我们知道 是一个球体。
见证全貌：随 着科技的进步，人 类进入了太空，终 于从太空中看到地 球的全貌。
确定地表事物的 位置
辨别地表事物的 方向
经纬网
150 120 90 60 30 0 B
30 60 90 E
120 150 180 80
I 60
G
40
20
F
0
A
D
20
C
40
60 H
80
高中低纬度的划分
南北半球分界线
东西半球分界线
思考：如何利用经纬网定位？
读出A点和 B点的经纬 度： A：_____
地球的形状和大小：
1、人类对地球的认识过程： “天圆地方”
地球的形状和大小：
1、人类对地球的认ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过程：“盖天说”
地球的形状和大小：
1、人类对地球的认识过程：“浑天说”
麦哲伦船队环球航行，首次证明地球不是平面的， 而是一个闭合体。现在我们知道是一个球体。
不断的探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明
20°W，160°E 不是： 0°经线，180°经线
仔细观察下列经纬线，比较它们 的特点：完成下表
比 较 经 纬 线 的 不 同 特 征
概念
纬线
经线
顺着东西方向，环绕 连接南北两极，并与纬线垂
地球一周的圆圈
直相交的线
形状特征 指示的方向 长度 度数范围 度数的变化规律
圆
半圆
东西
南北
不等
相等
0°--90°