幼儿园世界地球日主题活动
方案
一、主题来源
地球是我们唯一的家园，保护资源环境，善待地球是人类的
共同责任。

4月22日是
“世界地球日”，为了让孩子们从小树立环保意识，保护环境，珍爱地球，让我们拥有一个绿色家园，进一步唤起幼儿们的
环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想，为了让幼
儿从小珍爱地球，树立环保意识所以我们开展了“我爱地球妈妈”的主题教育活动。

二、主题活动目标
1.知道4月22日是世界地球日，了解相关的地球日的知识
2.知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。

3.会观察、比较环境的变化。

协助幼儿了解地球“生病”的
原因。

知道环境被破坏是很多原因造成的。

研究如何才能保护环境，保护地球。

4.培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境
做文明小朋友的意识
5.通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解与
地球有关的问题，培养幼儿的探索精神。

6.通过活动，让幼儿认识到废旧材料的再使用价值。

三、主题网络图
四、主要活动
• 活动一：世界地球日
• 活动二：制作宣传画
• 活动三：制作环保衣
• 活动四：时装表演
• 活动五：环保袋
五、系列活动
活动一：世界地球日
(一)活动目标：
1.知道4月22日是地球日。

2.了解地球日的意义。

3.步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。

(三)活动准备：
1.物质准备：地球仪一个;微机课件：地球外形特征及运转规律。

美丽的风光图片。

污染环境的种种原因与现象;地球与太阳头饰若干。

2.经验准备：知道哪些是污染环境的。

(三)活动过程：
孩子们今天了解了什么是地球日，刘蓝天说：“我们的地球
受到了大家的破坏，大家应该要保护他们。

”冯建祎说：“是的，我们应该保护我们的地球，不然，我们就没有生活的地方了。

”
周祎涵说：“我们应该要告诉爸爸妈妈尽量少开车出行，我们要
多坐公交车出去玩。

”陈鑫说：“孩子们纷纷说出了它们要保护
地球的方法。

”
孩子们纷纷说出了它们要保护地球的方法。

他们认为，不仅
要告诉自己的爸爸妈妈，还应该让更多人知道保护地球是有多么
重要。

所以他们决定要告诉所有人，一定要保护地球。

(六)活动反思
孩子们观看了一些破坏环境的图片，他们觉得我们现在生存
的地方已经被破坏了，他们要用自己的行动来保护我们生活的地方——地球。

在活动中，孩子们非常的感兴趣，纷纷说出了自己
内心的想发
活动二：制作宣传画
(一)活动目标：
1.了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球
日的起源和目的。

2.利用画面表达希望和建议的方法。

3.感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然
和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护
的意识。

(二)活动准备：
1.经验准备：幼儿了解地球上被破坏的现象。

2. 物质准备：课前收集有关生态环境的资料(图片或影像)。

准备准备色彩工具(水粉色、调色盘、水桶)。

(三)活动过程：
孩子们了解到了环境污染对我们的伤害，决定这次活动中要
制作一幅宣传画告诉小朋友们。

刘凯馨说：“我们要保护地球，
所以我们要多种树。

”王鸿熙说：“有工厂放黑烟也是不对的，
我们要告诉工厂的叔叔阿姨不要再放黑烟了。

”
“我们还要多种树，这样就没有雾霾了。

”王雨涵说。

孩子
们纷纷说出了自己对地球的保护。

制作成了宣传画。

(四)活动反思
幼儿们在活动中非常的认真，他们知道了4月22日是地球日，他们在制作宣传画时，非常的认真，细心，他们想要让所有的人
都了解地球日。

想让每一位小朋友都能和我们一起来保护地球。

活动三：制作环保衣
(一)活动目标：
1.通过剪、贴、穿等技巧，让幼儿利用身边的各种废旧生活
垃圾制作服装，并进行表演。

2.通过制作，让幼儿认识到废旧材料的再使用价值。

3.增强幼儿的环保意识。

(二)活动准备：
1.经验准备：幼儿有了简单的环保意识。

2.物质准备：各种废旧材料：报纸、包装袋、塑料袋、废旧光碟、奶瓶、果冻壳等。

剪刀、胶水、双面胶、订书机。

(三)活动实录：
活动开始了，小朋友们自己找材料自制环保衣服，刘蓝天和果依然、刘凯馨她们一起制作，蓝天说：咱们用废旧的报纸制作一个裙子吧，这样咱们可以穿着，果依然说：“可以啊，咱们可以剪纸来装饰我们的裙子。

”“嗯嗯，还可以用废旧的不织布以及塑料袋子来装饰”刘凯鑫说。

他们做好了计划，就马上行动了起来。

(四)活动反思：
孩子们对于用自己收集的材料来制造出美丽的衣服非常的感兴趣，他们在活动互相帮助，分工合作，很快就把自己设计漂亮的衣服制作完成了。

可是这些漂亮的衣服没有人看，怎么办呢?孩子们便开始了新的讨论。

活动四：《时装表演秀》
(一)活动由来：孩子们用许多废旧物品做了环保时装，孩子们对于自己做的服装想要表演给大家，跃跃欲试，生成了此次活动。

(二)活动目标
1.了解时装表演的形式。

2.尝试做时装秀。

3.体验表演的快乐
活动重点：听信号跑。

活动难点：掷准
(四)活动准备：
1.物质准备：幼儿自制服装
2.经验准备：介绍时装表演的要求经验，走台步，摆姿势，
跟音乐配合
(五)活动实录：
这一活动，我放手让孩子们自己去准备，充分尊重他们自己
的想法。

活动前，孩子们也在家在电视上观看了各种各样的时装
表演。

在班上也为孩子们放了一些儿童时装表演的一些视频。

周
一涵说：小模特要听着音乐，跟着音乐的节奏走。

冯建怡说：模
特都在舞台的前面会摆出各种各样的动作来。

讨论好怎样进行时
装表演后，孩子们就开始着手准备啦。

换好服装，服装秀就开始啦。

(六)活动反思：
这一活动中，我关注幼儿是否敢大胆的在舞台上表演。

幼儿
是否能模仿或创编模特步造型，表现时装美。

孩子们的表现都很棒，所以前期经验的积累非常重要。

为了尊重幼儿，给幼儿更多
的自主权，教师的作用，重点在发挥幼儿艺术表现和创造表演的
能力，关注幼儿的舞台表现。

为每一个幼儿创造自由表现的机会，欣赏幼儿在活动中对美的认识和表现。

活动五：《环保袋》
(一)活动由来：幼儿对各种袋子都有了一些了解，为了让幼
儿产生环保的意识，特开设此次活动。

(二)活动目标
1.初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料。

2.萌发幼儿的环保意识。

活动重点：制作爱心。

活动难点：布局粘贴
(三)活动准备：
1.物质准备：纸条、胶棒、剪刀、彩笔
2.经验准备：欣赏教师作品
(四)活动实录：
提问:“你们刚才用什么买菜的?布袋袋桌上也有许多环保袋，请你们看一看，摸一摸，讲一讲，这些环保袋是用什么做
的?”“这个塑料袋上面怎么有这么多标记呀?你们仔细看看这些
标记是什么样的?”幼儿说说看到了什么样的标记。

”引导幼儿认
识“可回收标记”：“这个标记有一些箭头，这些箭头还可以连
起来。

有谁知道这个叫什么标记?猜猜看它有什么作用?原来，可
回收标记，表示这种环保材料可以回收再利用，就是可以收到工
厂里再重新加工出产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己
慢慢化解到泥土里面，不会造成环境污染。

那么没有这个标记的
塑料袋会怎么样?幼儿讨论回答。

现在我们知道了，有环保标记的
塑料袋和布袋袋，纸袋袋一样，都有环保袋。

”
(五)活动反思:
孩子们明白了地球正在受到我们的破坏，我们要一起保护地球，孩子们知道塑料袋子是白色的垃圾，也发现了袋子上各种不一样的小标记，孩子们对这些小标记产生了兴趣，此次活动，如果幼儿认识的标记能在班级中用到，效果会更奥好，以可以在生成活动制作环保回收箱。