③看看手中的圆柱，说说圆柱底面的 周长和侧面的长，两者之间有什么关系？
底面
底面
底面
底面
底面 底面
底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面
O
高
O
底面 O 侧 面
高
底面 O
底面 O 侧 面
高
底面 O
底面 O 侧 面
高
底面 O
底面 O 侧 面
高
底面 O
仔细观察，边看书边思考：
①圆柱的上、下两个面什么样？叫 做什么？ ②用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？ ③圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ④圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？
底面
底面
底面
侧 面
底面
底面 O 侧 面
高
底面 O
小组合作，动手动脑：
①圆柱两底面的大小是怎样的？ 你有什么办法证明？ ②用直尺量一量手中圆柱体的高， 你发现什么？
底面 O 侧 面
高
底面 O
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面的周长 高
底面Leabharlann 我思考，我挑战看书第11页下方的小男孩，和他 手中拿的东西。 想一想，小男孩为什么能转出一 个圆柱体？
拓展
在生活中，圆柱的高 还有不同的叫法。
长 深
厚
（掌声）