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2、具体写一种花：从花名传说、用途、生长地、生长期、 花期介绍。
• 例如： 桃 花
马路边上、村子旁、果园里的桃花都争先恐 后的绽放着迷人的笑脸，一朵朵，一簇簇，站在 枝头，藏在树梢，它们在相互比美呢。你看！每 一根枝条上都开满了花，花瓣搭着花瓣，挤挤嚷 嚷真热闹。空气中弥漫着淡淡的桃花清香，让人 流连忘返。
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3、从形、色、姿态介绍。
• 满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看， 每朵桃花都有五个瓣，花蕊是黄白色的， 一朵朵 美丽的粉色桃花真是千姿百态,让人看了眼花缭乱。 那一朵桃花像在枝头沉睡着,这一朵桃花像在她和 她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一 朵绯红的云，这一片桃树和桃花在唱歌“沙,沙, 沙……”
4、从花的精神、它带给人的启示等方面赞美。
桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而是
用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装饰春
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天，而是用朴实的真心来赞美春天 、歌颂春天。
5、结尾部分：写我对花的情感
• 我爱桃花，因为她朴实 、真诚。无论在寒冬还是 酷暑 、风沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴 实而又真诚的桃花一直开在我的心头。
2、读一读写话的要求： 、从花名传说、用途、生长地、生长期、花期介绍。 、从形、色、姿态介绍。 、从花的精神、它带给人的启示等方面赞美。
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1、开头：总写鲜花盛开
春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论 在繁华的街道还是僻静的小区；无论是在 绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到 五颜六色的花朵，让我们感到万紫千红的 春天正悄然而至，它已经来到了我们的身 边。
3、根据收集到的资料写一段话，来介绍或赞美这
种花，然后跟同学交流交流。还可以办一个“花的
世界”的展览。
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写话指导
1、请读读有关“花”的词语，你能在写话中用上 几个下面的词语吗？
清香、怒放、绚丽、娇嫩、浓艳、盛开、鲜艳、幽 香、花瓣、花蕾、花蕊、繁花似锦、鸟语花香、百 花吐艳、花红柳绿、群芳斗艳、香飘万里、花枝招 展、鲜花怒放、百花盛开
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我也会说比喻句
……仿佛……
• 1、书仿佛是一位充满智慧的学者，为我们解答各种 难题。
• 2、老师仿佛是一盏灯，为我们照亮前方的路。
• 3、美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。
• 4、那温柔的话语，仿佛母亲的双手，抚慰着我心中 的伤痕！
• 5、海浪仿佛是一个顽皮的孩子，在沙滩上乱蹦乱跳。
• 6、秋天，树叶仿佛是一个会跳舞的精灵，从树上翩
翩飞舞而下。
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春回大地 春光明媚 春暖花开 春风化雨 春色满园 春满人间 春潮涌动 春意盎然 春雷滚滚
• 思考：这些词语都和什么有关，你还能说出
•
几个同类词语吗？
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花的世界
要求：
1、到大自然中去欣赏花的美丽，观察 花的形状、 颜色、长势，记住它们的名称。
2、选择一种你喜爱的花，通过查找或访问，收集 花的照片、图片和有关知识，如花名、花的生长地、 花期、花的用途和花的传说等。
6、把自己说的话按顺序写下来： 作业：围绕自己喜欢的花，写一段话。
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有整关理p的pt 字就不用封口的
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“束”，如“刺”。
读一读，比一比，在用划横线的字说句子。
雨点落下来，发出的声音好听极了。 雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿 佛成了一座音乐厅。
风一吹，水花到处飞舞。 风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。
思考：每一组的第二句用了什么修辞手法？
有什么作用？
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语文百花园一
·汉字真有趣
cì
=朿
“ ”像一棵树 上长着尖尖的刺。
shù
=束
“ ”原意为用 绳索把树枝捆起来。
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cì
cè
zǎo
jí
cì
朿 策 （计策）枣（枣树）棘（荆棘）lá
束 速（速度） 赖（耍赖）懒（懒洋洋）剌（剌破）
我会区分“朿”、“束”两
个部件了，凡是意义和“朿”