关爱自己 遵纪守法
——致刚入学的我们
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保护未成年人的相关法律
• 我国现行涉及未成年人保护的法律主要有；
• 一、专门保护未成年人的法律。包括《未成年人保护法》和《预
防未成年人犯罪法》。前者是1992年1月1日起施行的我国建国以 来第一部保护未成年人的专门性法律；后者是1999年11月1日起 施行的预防未成年人犯罪的专门性法律。
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司法保护
• 要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职 责，对未成年人实施专门保护措施
• 主体：公、检法机构及司法行政部门 • 保护内容：维护合法权益，帮助改过自新 • 基本要求（1）人民法院应依法及时审理有关未成年人的侵权案件（2）
人民法院应当依法保护未成年人继承方面的权利（3）对违法犯罪的未成 年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则（4） 司法机关询问未成年证人、被害人应当通知监护人到场（5）报道未成年 人犯罪的案件不得披露该未成年人的有关资料 • 地位：重要保障 • 违法现象：歧视刑满释放的未成年人；不尊重违法犯罪未成年人的人格 尊严，侵犯其合法权益……
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制定《中华人民共和国未成年人犯罪法》 的意义及作用
• 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为保障未成年人犯罪 制定的。这部法律设专章规定未成年人不良行为的预防、对严重 不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。
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未成年人受哪些保护？
• 学校保护 • 家庭保护 • 司法保护 • 社会保护
• 二、涉及未成年人保护内容的有关法律。这些法律虽然不是专门
的保护未成年人的法律，但其中有些内容涉及到了对未成年人的
保护。比如《宪法》作为国家的根本大法，在其规定的原则性条
款中，有两条直接涉及保护未成年人合法权益和培养未成年人的
健康成长。该法第46条第2款规定。“国家培养青年、少年、儿
童在品德、智力、体质等方面全面发展。”第49条第1款规定；
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学校保护 • 要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对
他们的身心健康和合法权益实施保护。 • 主体：学校及其他教育机构 • 保护内容：教育、维护身心健康及合法权益 • 基本要求（1）尊重未成年人受教育的权利（2）保证未成年人学生
的睡眠、娱乐和体育锻炼（3）尊重未成年人的人格尊严（4）采取 措施保障未成年人的人身安全（5）制定应对突发事件的预案和配备 相应的设施；（6）对有严重不良行为的未成年学生，学校和监护人 应当配合加以管教 • 地位：重要方面 • 违法现象：危房上课、体罚或变相体罚学生、成绩排名、不按规定 开设课程、不按规定开设课程、劝退学生……
• 地位：不可缺少的部分
• 违法现象：招收童工；允许未成年人进入营业性舞厅等不适宜未成年人
进入的场所；向未成年人传播淫秽等毒害未成年人思想健康的读物……
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为什么要对未成年人给予特殊保护？（党 和国家为什么要给未成年人更多的关爱？）
• （1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中 华民族伟大复兴的历史重任
• （2）诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种 手段，是保护我们权益的最后屏障。当我们的合法权益受到非法 侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过 诉讼途径才能维护权益，那么，我们就要使用诉讼手段，勇敢地 到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
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诉讼的类型及含义
“婚姻、家庭、母亲和儿童受国整理家ppt 的保护。”
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我国制定的专门保护未成年人的法律及作 用
• （1）专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华 人民共和国预防未成年人犯罪法》
• （2）作用：《中华人民共和国未成年人保护法》是维护未成年 人合法权益、有效制止侵犯未成年人合法权益的行为、保障未成 年人健康成长的有力武器。《中华人民共和国预防未成年人犯罪 法》的作用在于保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效 预防未成年人犯罪。
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家庭保护
• 含义： • 要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他
们的身心健康和合法权益实施保护 • 主体：父母及其监护人 • 保护内容：抚养、监护、教育 • 基本要求（1）要创造良好、和睦的家庭环境，履行法定监护职责与抚
养义务；（2）要以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响 未成年人（3）尊重未成年人受教育的权利 • 地位：基础 • 违法现象：虐待子女、不让子女上学、不以健康的思想和方法教育未 成年子女……
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社会保护
• 要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未 成年人
• 主体：社会各界
• 保护内容：对社会文化、身体健康、劳动自由权和精神权的保护

• 基本要求：（1）全社会应当关心、爱护未成年人（2）人民政府应该保 障未成年人的受教育权利（3）国家应该鼓励创作或者提供有利于未成年 人健康成长的作品（4）国家采取措施预防未成年人沉迷网络（5）禁止 制作、出售、出租或者以其他方式向未成年人传播毒害未成年人的作品 （6）中小学校园周边不得设置不适宜未成年人活动的场所（7）禁止向 未成年人出售烟酒
• 诉讼的类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 • （1）刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人
的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子，保障无罪的人不 受刑事追究的活动。 • （2）民事诉讼：是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参 加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 • （3）行政诉讼：俗称“民告官”。是指人民法院在双方当事人 的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
• （2）未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自 己我保护能力。
• （3）社会环境复杂，存在着一些不利于未成年人健康成长的因 素。
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善用法律保护自己
• 未成年人获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径
• （1）非法诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它通 过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面 反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁方式， 解决争议、纠纷，保障公民权益。