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• 第五级
2020/12/15
可编辑
11
关键点拨
社会规则的类型
『提示』
分为成文的和不成文的两类： 风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规 范是不成文的；法令、条例、规章和大部分法律、重 要的教规是成文的。
探究与分享
►在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮
者靠后”的规则有序撤离。
►劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定
双方的权利与义务。
►企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公
德、商业道德，承担社会责任。
你还知道哪些类似的规则？
手扶电梯注意事项
羽毛 球 规 则源自篮 球 违规这些规则在生活中起什么作用？
社会规则确定了社会生活的条理和秩序，使人们 知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
新课导入 运用你的经验 社会管理秩序
交通秩序
生产秩序 公共场所秩序
（1）以上图片体 现了哪些方面的 社会秩序？
这四幅图片分别 反映了社会管理 秩序、生产秩序、 交通秩序、公共 场所秩序。 （2）如果没有秩 序，我们的生活 将会怎样？
法律 等。
新课讲解
一 社会生活有秩序
1、社会秩序的含义和种类
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、 交通秩序和公共场所秩序。
关键点拨
社会秩序
『提示』
社会秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序。 由法律，行政法规，国家机关、企业事业单位和社会 团体的规章制度等所确定。
如果没有秩序， 我们的生活会变 得混乱不堪。
课前预习 （1）社会秩序是社会生活的一种 有序化 状态。
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理化秩 序、生产秩序、 交通 秩序和 公共场所 秩序等。
（2）社会规则，是人们为了维护 有秩序 的社会 环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生 活中，调节我们行为的规则有很多，如 道德 、纪律、
探究与分享
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
『提示』
（1）影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致 交通事故的发生；
（2）需要制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉 遵守规则，维护秩序。
2、社会秩序的作用有哪些？
（1）社会正常运行需要秩序。每个社会成员在占据一 定的社会资源和承担相应的社会责任才能避免混乱， 减少障碍，化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低 管理成本。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
随堂演练
1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯 方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过 去了。这时，小刚应该（ ） A.“随大流”，与大家一块过去 B.在保证自身安全的前提下迅速过去
√C.按交通信号灯指示，停车等待
D.走自己的路，无需遵守信号灯
2.作为中学生，我们要面对各种校规校纪。对此，下 列说法不正确的是（ ）
思考：我们日常生活中还有哪些类似上述事例的规则？
斑马线上，行人优先
武汉公交推行斑马线礼让法： 行人是值得你尊重的对象！
相关链接
身边的规则——《铁路安全管理条例》 2014年1月1日起施行的，《铁路安全管理条例》规
定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸 烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500 元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后 果的，依法追究刑事责任。
2016年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟， 除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心 签订协议书，方可再次购买动车组车票。
材料给你什么启示？ 启示：我们要遵守规则，维护社会秩序，如果我们违 反规则，就会受到社会的舆论和相关部门的处罚。
课堂小结
这节课我们认识了社会秩序和社会规则， 知道了生活需要秩序，有了良好的秩序， 社会才能正常运转，人民才能安居乐业； 懂得了维护秩序靠规则，规则有很多，如 道德、法律、纪律等。社会规则明确社会 秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实 现。
3、怎样营造良好的社会秩序呢？
二 维护秩序靠规则 1、社会规则的含义和种类
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在 逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。
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A．我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束
√B．校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用
C．新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求
D．制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学 秩序
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2、社会规则的作用有哪些？
（1）社会规则明确社会秩序的内容； （2）社会规则保障社会秩序的实现。
“一米线”的提醒 “一米线”，要求后面等候的人员与 前面办理业务的人员保持一米的距离， 不要紧跟或围拥。这一规则有其心理 学依据。心理学研究表明，除了至亲 好友之外，人与人之间的心理安全距 离约为一米。越过这个安全距离，人 们就会感到紧张，觉得个人安全和隐 私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人 隐私的要求，也是自身文明素养的体现。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日