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初中语文 阅读理解概括


解题方法是: 从议论、抒情句中,领会作者情感的变化。 从叙述描写中体会作者流露出的情感态度(情景体验法)。 答题要领: 尽量用原文中的词语作答; 没有原文词语可利用时,要注意找出能体现作者情感的词句,细 心体味,自己组织语言作答。
记叙文概括主要内容的方法 标题追溯
有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容。。
内容借助
这种方法,就是借助文章中的句或段来总结主要内容
记叙文概括主要内容的方法
不管运用哪种方法,都必须先认真阅读课文,分析理解,在 此基础上,才能正确概括文章的主要内容。同时,各种方法结合 运用,效果更好。
阅读理解之概括
知识系统梳理 概括包括两大类:概括主要内容和概括情节(事件)。
概括题常见题型:
概括文章情节(事件)题型 1.请以xx为线索,概括故事的主要情节? 2.请以xx的口吻概括这篇微型小说的主要情节? 3.请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节? 4.概括文中关于xx的几件事情? 5.请用简洁的语言概括我与xx之间发生的几件故事? 6.文章写了几件事情,请用简洁的语言概括? 7.按照xx顺序,梳理小说情节? 8.理清文章思路,在下面空白处补全情节。
记叙文概括段意的方法
有的段落没有可作段意的句子,但可以找表示该段意思的关键语句,把这 些语句串连起来可作为段意。 .有些段落,可采用把同类概念归并为高一级概念的方法来归纳段意。因 果关系的,一般“果”是段意。 对于写人记事类的文章的段意应注意抓住以下几点:主要人物是谁,主要 人物的动作(一组连贯的动作中多保留最后一两个动作)、神自然段结尾的句子 (结尾的句子多包含本段内容的结果)。
记叙文的情感脉络就是指作者在行文中心理、情感的变化过程。 阅读记叙文,梳理文章的情感脉络,一般分为以下几个步骤:
读懂全文,明确文章写作思路,即弄清楚文章的结构层次 ;
明确文章层次的主要内容,概括层次要点;
分析每个层次人物的情感或心理。
做这类题的基本原则是:用原文作答。大体分为以下三种情 况:原文中有,且只有一处;原文中有,但不止一处;原文中没 有。
概括文章主要内容题型
1、本文记叙了一件什么事,

用一两句话概括故事内容。
2、请用简要的语言概括这篇文章的
3、请简要概括文章本文第x-y段的
4、阅读小说,简述XX的遭遇。
记叙文概括主要内容的方法
【知识梳理】
概括文章的主要内容,就是要搞清全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要
内容,才能
。文章的主要内容,一般应概括得完整简要。概
解题提示: 1、认真审题 2、按题目要求或提示给文章分段(层) 3、按题目要求或出题人所给的暗示概括段(层)意 4、组织语言,做出符合要求的答案。
记叙文概括段意的方法
有总分关系的,一般“总”的一句是概括。先概括后具体写的,一般用概 括的一句作段意。 .有过渡句的,起过渡作用的语句一般也是段意。承上句是上段的段意, 启下句为下一段的段意。 因果关系的,一般“果”是段意。 段落的中心句,一般也是段意。 段落中包含事情的起因、经过、结果三层意思的,一般要抓住结果来归纳 段意。 问答形式的段落可抓住问题的答案归纳段意。
写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果) 等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。
问题概括
作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。 读写一篇文章,我们可想一想,作者所要说明的是哪几个问题,把这几个问题概 括起来,就是文章的主要内容。
括文章主要内容的方法有:
段意合并
段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概 括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。 用这种方法要注 意两点:
①各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以使读起来通顺连贯。 ②要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去。
记叙文概括主要内容的方法 要素串连
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