思想品德教育论文：跆拳道的“道义”对高校素质教育的影
响
摘要：通过文献资料法和逻辑归纳法，阐述了跆拳道“道义”对大学生综合素质教育的影响。

首先，归纳跆拳道的起源与“道义”内涵，其次分析“道义”内涵对培养综合素质人才的作用，最后总结“道义”对我国高校素质教育的启示。

关键词：跆拳道；道义；素质教育；影响
1跆拳道的起源与“道义”的内涵
1.1跆拳道的起源跆拳道的前身是“花郎道”，起源于1500多年前的朝鲜民间武术。

公元688年，新罗王国统一朝鲜，是朝鲜发展建设的黄金时代，其时跆拳道得到了大力推广。

至公元935年，新罗王国被推翻，建立了高丽王朝。

随着韩国历史的不断变迁，跆拳道成为了韩国的国技。

在漫长的历史长期演变过程中，跆拳道逐渐成为当今世界广受欢迎的现代运动项目，且具有竞技性和极高的大众普及性两大特点。

跆拳道之所以能够被世界上绝大多数人接受和欢迎，是因为其“道义”提倡“尊师重道、热爱祖国、热爱民族、尊重对手、恪守信义”，注重内心的修养和身体锻炼相统一；其最终目标是让练习者拥有“礼貌待人、忍耐克己、谦虚宽容”的高尚品质。

1.2跆拳道“道义”内涵
1.2.1礼仪跆拳道的礼仪是练习者在练习中培养和锻炼内心精神，提倡“以礼始，以礼终”的锻炼原则。

其具体表示为尊重师长、友好对人、礼貌待人、谦虚做人和感谢，是一种内心思想的外在表达方式。

跆拳道作为我国素质教育的组成部分，能够促使培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的综合型素质人才。

1.2.2廉耻《淮南子·泰族训》中提到“民无廉耻，不可治也，非修礼义，廉耻不立”，廉耻是东方文化圈中对人内心分辨是非的心理标准。

通过跆拳道的练习可以培养当代大学生的廉耻之心，与人交往互相尊重，不以卑鄙的手段来取得搏击的胜利，言行一致。

1.2.3忍耐忍即是德。

老子曰：“至虚极，守静笃。

万物并作，吾以观复”。

这是道家所追求的一种人生境界——“虚静”。

虚是不主观，静是不躁动。

虚静是一种静观默察的观照方式，也是应对现实的一种自我保护、防御机制，它在跆拳道教学与训练中有着极其重要的现实意义。

跆拳道忍耐还可以解释为，当遇到困难时不要意气用事，不要以不稳定的心理状态去解决困难和问题，应不断地磨练自己的意志品质，以困难环境作为挑战，提高自己的意志品质，运用到大学生的德育教育上将会是绝佳的教学手段。

1.2.4百折不屈一个真正的跆拳道人是谦虚、正直
的。

若是一个有正义感的人，不论对方是谁或其人数有多少都应丝毫不畏惧，不犹豫，果断的向前迈进。

对于大学生来说，百折不屈，建立信心，设定人生目标永不放弃、百折不饶，努力与艰难困苦作斗争，提高人生阅历，感受不一样的人生快乐。

2跆拳道“道义”对培养综合素质人才的作用
2.1跆拳道对心理教育的作用
首先，跆拳道的特点之一就是练习动作和竞技比赛时都伴有大声的喊叫，发出“啊”“呀”“啊且”的声音，这种声音能够帮助练习者振奋精神，在实战比赛中给对手以心理上的威慑力，同时增强自信心，提高自身的兴奋点，争取最大可能获得胜利。

因此，大学生经常参加跆拳道练习能够提高自信心。

其次，跆拳道有着极高攻击性，在实战比赛中遇到失利和困难时，以一种坚忍永不放弃的心态来迎战对手。

可见经常练习跆拳道能够提高观察能力和忍耐力，这些因素都对培养当代大学生心理素质方面有着深远的教育价值。

2.2跆拳道对培养身体素质的作用
跆拳道练习需要良好的身体素质。

跆拳道的各种腿法以力量、速度、灵活、耐力、协调全面身体素质做基础，长期练习跆拳道能够全面增进身体素质发展。

当前我国大学生身体素质急剧下降，借机在高校广泛长期的开展跆拳道运动，
将会缓解学生体质下降的局面。

3跆拳道“道义”对高校素质教育的启示
3.1时代性
现代跆拳道运动是时代文化的产物，它在一定程度上反映着时代的特征，并随着时代的发展而不断发展。

高校作为代表一个国家最先进科学文化水平的教育机构，开展的体育运动要符合时代的发展需要，要随着人们的精神文明和物质文明并行协调发展，以上两点缺一不可。

现阶段跆拳道在高校中的开展是时代的需要，对我国构建和谐社会过程中起着促进作用。

3.2渗透性
跆拳道是高校体育文化建设中的一部分，它以独特浓郁的文化影响着学生的思维方式、思想追求和行为习惯，培养学生德才兼备的合作精神和坚强的意志品质。

跆拳道已成为高校一种流行的体育运动，有着强烈的渗透能力，受到广大学生们的欢迎和追崇。

3.3客观性
高校跆拳道运动是在长期的教育实践中逐步发展起来的，它是在社会教育环境和学校本身发展的合力作用下形成的。

3.4动态性
高校教育的对象是大学生，在教育过程中将直接影响着学生的思维方式、行为方式，且影响学生以后的生活和学习。

跆拳道教学是一种动态的教育过程，是一种潜移默化的接受教育，通过不懈的努力，改变自身陋习，形成终身体育教育。

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