），芳香扑鼻，整个校园都被桂
花的香味浸住了。
课堂拓展2:了解东方威尼斯 ----苏州。
1980年3月，威尼斯和我国的苏州市结为 姊妹城市。
苏州地处温带，属亚热带季风和季风性 湿润气候，四季分明，气候温和，雨量 充沛。有“水乡泽国”、“天下粮仓” 、“鱼米之乡”之称。这里物华天宝， 人杰地灵，因其从古至今繁荣发达、长 盛不衰的文化和经济，被誉为“人间天 堂”，素有“丝绸之都（丝绸之府）” 、“园林之城”的美誉。又因其小桥流 水人家的水乡古城特色，而有“东方威 尼斯”、“东方水都（东方水城）”之 称。
小艇的特点：用三个比喻写出了 小艇的特点。
1.把小艇比作独木舟，写出了小艇 长、窄、深的特点；
2.比作新月，写出了小艇两头翘起 的特点；
3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活 的特点。
请用心：
作者运用了三个不同的比喻，具体介绍了 小艇三个方面的特点，非常形象、生动、 具体，让人过目不忘，印象深刻！
我们坐在船舱里，皮垫 子软软的像沙发一般。小艇 穿过一座座形式不同的石桥。 我们打开窗帘，望望耸立在 两岸的古建筑，跟来往的船 只打招呼，有说不完的情趣。
什么人 坐着小艇去干什么 说明什么
商人 青年妇女
小孩子
老人
做生意
高声谈笑
到郊外呼吸新鲜空 气
去教堂做祷告
说明威尼斯的 人们的工作和 生活都离不开 小艇。
看戏的人们
回家
时间 人 物
坐
白天
小
艇
夜晚
Байду номын сангаас
活动
小艇的作用
青年妇女乘小艇干什么课文 没说，你能想象她们干什么 吗？还有哪些人也要用小艇 做交通工具去工作、学习？
操纵 自如
动作 灵活 速度 快
说明了什么
驾驶技术 高超
船夫的驾驶技术特别好。行船 的速度极快，来往船只很多，他操 纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么 拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 遇到极窄的地方，他总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能作急转 弯。两边的建筑飞一般地往后倒退， 我们的眼睛忙极了，不知看哪一处 好。
时间 人 物
活动
邮递员
医生
白天 学生 市长 演员
夜晚 游客
坐
送信
给病人看病
小
上课
艇 了解民情 去表演
欣赏夜景
半夜,戏院散场了，一大群人拥出来， 走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的 小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河 道中，传来一片哗笑和告别的声音.水面 上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇 晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老 的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊 在码头上。静寂笼罩着这座水上城市， 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
墩头小学方山新月
意大利的威尼斯城是一座开门见水、以舟代 车的城市，故有“水城”之称，位于意大利东北 部亚得里亚海滨。由118个小岛组成，117条长短 宽窄各异的水道构成了城市的大街小巷，有401 座桥梁把城市和岛屿连在一起，是世界上唯一没 有汽车的城市，主要交通工具是船。规模各异的 船只穿梭于威尼斯大小水巷，其中有能载100多 位乘客的公共汽艇，也有只乘5至6人的小快艇， 还有威尼斯特有的两头翘翘的单桨舟，叫“贡多 拉”。 沿途风光明媚，景色优美，特别是那明 净的海水，碧蓝的天空，互相映照。两岸可见到 一座座教堂，或哥德式，或文艺复兴式，或巴罗 克式，都十分庄严、雄伟，还见到一座座古老的 钟楼，男女修道院，以及多座宫殿。
学习指导 1、自由读文，读准字音，认清字形读通句 子。 2、思考课文写了哪几方面的内容？
我会读
小艇tǐng 纵横交叉chā
威尼ní斯 船艄shāo
翘qiào起 保姆mǔ 雇gù船
船舱cāng
祷dǎo告 哗huá笑
读词语
❖小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 ❖停泊 威尼斯 纵横交叉 操纵自如 ❖ 手忙脚乱
请你欣赏威尼斯夜景
通过写威尼斯夜的静，反衬出了小艇与 城的关系密切，更说明了小艇的作用大。
白天，威尼斯因小艇而变得热闹而富有 生气，夜晚，威尼斯又因小艇的休息而变 得安静。这样，动静结合，表现了小艇的 动与静，决定了威尼斯的动与静。说明小 艇的作用大。
当堂训练：
1、我会辨音写词语
Huᾱ（ ）
威尼斯又被称作
水城 桥城 百岛城
各式各样的桥梁
二、揭示目标
1、认识10个生字，正确读写“威尼斯、小艇 、船艄”等词语。 2、在理解课文内容基础上领会“抓住事物的 特点写”的方法。 3、学习能联系上下文来理解语句的意思，有 感情地朗读课文。 4、通过学习课文内容，受到威尼斯独特地理 风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自 然与热爱生活的教育。
理清内容
课文主要写了（ 小艇的样子 ）和
（ 乘坐小挺舒服的感受
）以及
（船夫高超的驾驶技术 ）和
（小艇在人民生活中的重要作用
）。
自学指导
1、请同学读课文第二自然段，看看课文是 描写的小船的样子和它的哪些特点的？ 2、作者是运用了什么方法来具体描写小艇 的特点的？ 3、方法：先独立思考，再小组交流，完善 答案，然后准备全班交流
自学指导：
（一）自学指导 师：我们不但欣赏了威尼斯著名的建筑，也看到 了威尼斯人是如何生活的。 1、自由读第五自然段，看看威尼斯人坐小艇去 干什么？填写下表。想象还有哪些人坐小艇去干 什么？
小艇给人们带来了什么方 便？读一读，填表。
什么人 坐着小艇去干什么 说明什么
小艇给人们带来了什么方 便？读一读，填表。
主河道上的利阿托桥
自学指导：
1、默读课文，画出中心句。 2、从文中哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好 ？画出句子，读一读，作者从哪三个方面具体写了 船夫驾驶技术特别好？
在什么情况 下
行船快 来往船只多
拥挤 极窄的地方
船夫能怎么 样
操纵自如 不忙乱
左拐右拐挤过去 平稳穿过 速度快
表现哪方面 驾驶技术
jiᾱ（ ）
哗
夹
Huá（ ）
jiá（ )
2、我会写比喻句
（1）把下列的诗句写成比喻句
《忆江南》“日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。”
江南的风景真是美如画。你看那（
）
（2）校园东南角花坛里的那棵桂花树真美啊！它高大挺
拔，远看它就像（
）；它苍翠繁茂，每一片叶子
简直就是 （
） ；那夹杂在叶子间的小
花犹如 （