1.抓住含有分率的那句话分析，把（一堆煤 ）看作 单位“1” 2.画出线段图。
3.写出数量关系式。（ 一堆煤 ）x( )=( 30吨） 无 ）怎么办 ？（ 设为X ) 4.单位“1”的量有吗？（ 5、解答：
当堂训练、我能模仿 图书馆有科普读物320本，占全部图书 的 ，图书馆共有图书多少本？
先学后教、发现规律
多（少）的量÷单位“1”的量=多（少）的分率
•还发现数量和分数的区别是：
数量可以反着说，分率不能反着说
自学指导二:认真看学案例二思考完成填空
例二：一本书60页，第一天看了它的 天看了多少页？ ，第一
1.抓住含有分率的那句话分析，把（ 一本书 ）看作单 位“1” 2.画出线段图。
3.写出数量关系式( 一本书 )x ( 4.列式解答。
)=( 第一天看的页数 )
当堂训练、我能模仿
鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡 长 ，鸭的孵化期是多少天？
先学后教、发现规律
通过例二我发现： 当单位“1”的量有时， 可根据一个数乘分数的意义，用单位“1” 的量X对应的分率=对应的数量。
自学指导三:认真看学案例三思考完成填空
例三：一堆煤，烧去了30吨，相当于这堆煤 的 ,这堆煤原有多少吨？
当堂训练
梨树有40棵，桃树有50棵 （1）桃树占梨树的几分之几？
（2）梨树是桃树的几分之几？
50÷40 40÷50
（3）桃树比梨树多几分之几？ （50－40）÷40 （4）梨树比桃树少几分之几？ （50－40）÷50
先学后教、发现规律 •通过（1）、（2）我发现：
•通过（3）、（4）我发现：
部分量÷单位“1”的量=部分量的分 率
通过例三我发现： 当单位“1”的量无时， 可以设它为X，然后根据单位“1”的量X对应 的分率=对应的数量列出方程。 还可以用算术法：对应的数量÷ 对应的 分率=单位“1”的量
课堂总结、能力提升
分数应用题的解题思路 1.抓： 抓住含有分率的那句话进行分析，确定单位“1” 2.画： 画出线段图 3.写：写出数量关系式 4.列：根据数量关系式列出算式或方程解答 分数应用题的解答方法 当单位“1“的量有时，用单位”1“的量X对应的分 率=对应的数量 当单位“1”的量无时，可以设它为X，然后根据单位 “1”的量X对应的分率=对应的数量列出方程。还可以 用算术法：对应的数量÷ 对应的分率=单位“1”的量
分数应用题的解题思路
授课教师：吴永忠
学习目标
1、通过分数应用题的综合解析，探索 分数应用题的解题规律和方法. 2、应用规律和方法熟练解答各类分 数应用题.
自学指导一：认真看学案例一，思考并填空
例一:甲数是20,乙数是25
（1）甲数是乙数的几分之几？ 甲数 ）占单位“1”的分率， 就用（ 甲数 ( 乙数 )是单位“1”的量，求的是（ 乙数 ），列式为： ）÷（ 20 ÷ 25= （2）乙数是甲数的几分 )是单位“1”的量，求的是（ 甲数 ），列式为： 25 ÷ 20= ）÷（ （3） 甲数比乙数少几分之几？ （ 甲数 ）和（乙数）相比，（乙数 ）是单位“1”的量，甲数比乙数 5 ）（填数量），求的是甲数比乙数少的（ 少（ 分率 ），就是甲数比乙数少 数量 ）占单位“1”的几分之几，列式为 的（ （ 25－20） ÷ 25= （4）乙数比甲数多几分之几？ 5 甲数 ）是单位“1”的量，乙数比甲数多（ （ 乙数 ）和（甲数）相比，（ 分率 ）（填数量），求的是乙数比甲数多的（ ），就是乙数比甲数多 数量 ）占单位“1”的几分之几，列式为 （25－ 20） ÷ 20= 的（