四、
ｌ、
实验操作厦现象说明 实骋开始前安装好实验装置（如图），检查鼗置的气密性，打开必ｒ ｔ，芙闭夹子２。 实验操作开始时，将注射器ｌ中的浓硫酸注入装有驱航睦钠的集气瓶ｑＩ．产生的部 分‘￡体将发生装置殛所连接的导管ｔ１Ｉ的空气捧尽。
２、
３、
约１５ Ｓ后，打开夹子２，关闭夹子ｌ，气体进入集气瓶２。可观察到粘贴在试管壁 上润湿的蓝色石蕊试纸变红，证明二氧化硫是一种酸性气体。
二氧化硫性质的微型化学实验设计
作中学，云南瑞丽，678600
本文链接：/Conference_7714339.aspx
３、让教师演示此实验时，现象更清楚，实验效果更好：
４、让学生自己在家也能动手做这个实验：让想做１＋１不等于２实验的人，都能做这个实验； ５、让连量筒也没有的学校也能做这个实验： 二、实验仪器及试剂 一次性输液器３套（或１０ ＩｌｌＬ人肚移液管一只）、电子天平（感量０ ｌｇ）、数字测温温 度仪、烧杯（１００ ｌⅡＬ、２００皿Ｌ各两个）泡沫塑料一块、量筒（１０ ｍＥ）卜２只、胶头滴管 ２只、橡皮筋２－３根：蒸馏水、９５％的酒精（或无水酒精） 实验仪器装置圈
五、
１、
改进的意义 该微型实验将二氧化硫的制取和二氧化硫三个性质的验证集中在一套装置中进行＋ 变教材分散实验为综合一体实验。
２、
教材实验在验证二氧化硫的性质之前，需用试管收集满二氧化硫，在操作中气体会 溢出试管。改进后的实验在几乎封闭的体系中完成，避免了气体溢出对环境、对人 体造成的危害。
３、
４、
该微型实验与教材实验相比，药品用量明显减少，节约了药品。 教材中将收集满二氧化硫的试管倒扣于水槽中，我们将此操作改进为用一根球形玻 璃导管（废旧移液管改造）收集满气体，玻璃导管Ｆ端插＾水中（如图，收集满时 夹子１关闭）。这样实验操作更简洁、方便，并且实现了废物的再利用。
（Ｉ）操作简便，且现敏非常明显，町广泛用于课堂教学中 （２）节约药品・ （３）实验装置微型化，实验设计绿色化。
１０７二氧化硫性质的微型化学实验设计
陈晓梅 （云南省瑞丽市第一琵族中学，云南瑞ｗ．６７８６００）
一、
实验目的
＝氧化硫溶于水及其漂白性验证的变验是人救版必修ｌ第羽章第置节的丑＝验内容。刚 为涉及剑有毒气体二氧化硫的实验．在实际课堂中很多教师直接忽略实验演示环节，｝Ｉｊ视
５、 ６、
改进后的实验，操作省时．在实际教学中能节约大量时间。 对教材实验进行创新改进后．充分体现了安全、筒约、绿色化的理念。
１０８证明分子间有间隔的实验微型化设计
吴仕元‘同建荣２徐宏开３ （１、昆明市第十中学２、云南省广播电视大学３、宣威七中） 、实验１７的 ｌ、丈验过程创新。增加混合前后质量和温度的测定，增强实验的科学性； ２、节约实验药品，节约资源．
频取而代之。教材多步操作．宴验繁琐零敞，且教师需提前制取睾【化谢６收集卡试管中．
％诹过程中药品用量多．收粜时会有大量的气体溢出，污染环境、对人体不利。为解决此
类问逝．特设计了一个微型化装置．将：氧化硫的制取及溶解性、眭性、漂白性的验证十
一套相对封闭的简易装骨中进行．也设计了尾气的处理，体现绿色、环保的理念。
二、
实验仪器及试剂
仪器：注射器２支、集气瓶２个、玻璃导管、玻璃三通管、废ＩＨ移涟恃改装的球形玻璃管、 火子２个、烧杯１个、酒辅灯ｌ盏 试剂：亚硫敬钠、浓硫酸、晶红溶液、氯氧化钠溶液及蓝色石蕊试纸
三、
实验仪器装置阁及仪器的组装说明
集气瓶１中放入亚硫酸钠约２５９，注射器１巾放入浓硫酸约４ｍｌ：集气瓶２巾放入约占】｝ｌ【 体积约１／５的水，注射器中放约ｔ ｍＩ品红溶液．集气瓶２的ｊｆ｝【壁１．贴有湿润的蓝色石嚣试 纸，域右端连接垲气处理装簧。
４、 ５、
同时．可观察到水沿球形玻璃管慢慢上升，证明二氧化硫能够溶于水。 将注射器２中的品红溶液全部注入２号集气瓶中，观察到品红溶液颜色逐渐褪去。 然后，用注射器２（下连细胶管）将楗色后的溶液吸出少计，井注入小试管中，用 浸过氡氧化钠溶液的棉花放在试管口，加热试管，可观察到红色复原，证明二氧化 硫具有漂白性，且是暂时、可逆的漂白。