图1-6 各岗位工作任务技能目标
职业能力分析
课程简介
岗位群
1.专业能力 为孕期妇女实施整体护理的能力；
为分娩期母婴实施整体护理的能力；
为产褥期的妇女实施整体护理的能力；
医疗
和
为新生儿实施整体护理的能力。
妇幼 保健
能用护理程序的方法对护理对象进行护理评估、提出护理
机构 与临床 诊断、制定护理目标、实施护理措施，进行护理评价。
正常妊娠期妇女的护理
12 按照妊娠
2 妊娠期并发症妇女的护理
14
的时限及
发展过程
3 妊娠期合并症妇女的护理
6
从妊娠→
真实具体 分娩→产
4
正常分娩妇女的护理 （36任务14） 褥→新生
5
异常分娩妇女的护理
8
儿依次设
6 分娩期并发症妇女的护理
4
计，按照
从正常到
7
正常产褥期妇女的护理
2
异常，从
8
异常产褥妇女的护理
9
正常新生儿的护理
6
简单到复
杂，从单
2
一项目到
10
异常新生儿的护理
4
综合过程
课程内容 设计
1护理评估
5护理评价
选取临床典型病例，依据 临床工作过程展开教学
（36个教学任务）
2护理诊断
4护理措施
3护理目标
工作过程
工作过程
护理评估 护理措施
课程内 容设计
护理诊断
护理评价
能力训 练项
目设计
▪ 王晓宇，在同学们的精心护理下 正常分娩，现分娩后的第二天，你 从哪些方面对其进行产后评估呢？ 你又如何指导其母乳喂养呢？
▪ （突出技能）
能力训练项目的评价指标
能力训练 项目设计
▪ 1.技能操作项目 ▪ 2.临床案历护理 ▪ 3.健康指导
综合能力训练项目的设计
能力训练 项目设计
▪ 1.妊娠期妇女的护理 ▪ 2.分娩期妇女的护理 ▪ 3.产褥期妇女的护理 ▪ 4.新生儿的护理
设计思路
进度表 设计
▪ 课程目标明确—课程目标 单元目标 ▪ 课程单元设计 ▪ 简单→复杂、单一→综合（能力递进） ▪ 能力训练项目的实施为主线
产科 病房 门诊 护士
护 共理同专调家研、能对孕产妇进行健康教育和保健指导；进行产后访视，向 分析 个体、家庭、社区提供母婴保健服务。
社区
2.方法能力
婴幼
具有自主学习的能力。
服务
机构
3.社会能力
和 家庭
具有有效沟通的能力，行为规范、语言亲切；关心爱护病
护士
人，建立良好的护患关系。
建立与其他人员配合工作的团队意识，具有协作精神。
为住院的孕妇和产后母婴提供护理与保健
为分娩期母婴提供护理保健
提供孕期检查及保健指导为产后复查的妇女 提供保健指导及避孕指导
提供新生儿沐浴、游泳和抚触的服务
岗位五 产妇家庭护士
为产后妇女提供照顾（生活护理、母乳喂养 指导、新生儿日常护理保健
各岗位工作任务实际工作任务
各岗位实际工作任务
工作岗位
工作任务
体基基用估理理理理理
结础础护
…
构
理
…
生命周期理论
课程简介
▪ 《母婴护理》是运用护理程序，即基于临 床工作过程，对护理对象及其家庭实施整 体护理的课程；是培养护生职业技能和职 业素质的核心能力课程；通过创设性运用 项目导向、任务驱动、工学结合的教学形 式完成36个典型工作任务，为从事母婴护 理工作打下坚实基础。
汇报提纲
▪ 课程整体设计 ▪ （能力目标设计、内容设计、能力训练项
目、进度表设计、认知过程设计） ▪ 第一节课设计 ▪ 考核方案设计 ▪ 课程单元设计 ▪ 个人感想
专业人才职业能力分析
课程定位
专 业 课 程 体 系
课程简介
专业核心 课程
正生病药健基母儿成老
常 理 理…物 康 础 婴 童 人 年
人学学应评护护护护护
课程教学目标
课程能力 目标设计
▪ 1.技能目标：①会正确进行常用的母婴护理技能项目的操作；② 会收集资料，对孕妇、产妇、产褥期妇女、新生儿进行护理评估， 作出护理诊断、实施护理措施及健康指导的能力；
▪ 2.知识目标： ①掌握常用母婴护理技能项目操作的相关内容；② 熟悉孕妇、产妇、产褥期妇女、新生儿护理评估的相关内容；③ 掌握孕妇、产妇、产褥期妇女、新生儿的护理措施及健康指导的 内容；
▪ 3.素质目标：通过教学培养学生良好的慎独、诚信的职业道德素 质和良好的沟通能力、团队协作能力；对孕、产妇的尊重及新生 儿的关爱等综合素质。
教学项目
妊娠期妇女 的护理
分娩期妇女 的护理
产褥期妇女 的护理 新生儿 的护理
子项 目序
号
教学模块（子项目）名称
课程内容
设计
各教学模 学时 块之间关
系分析
1
▪ 2.能依据产妇提供的资料进行护理评估、作出护狸诊断、 实施护理措施的能力。
▪ 3.能依据产褥期妇女提供的资料进行护理评估、作出护 理诊断、实施护理措施的能力。
▪ 4.能依据新生儿的资料进行护理评估、作出护理诊断、 实施护理措施的能力。
▪ 5.具有对孕产妇、新生儿负责任的精神和良好的沟通能 力、协作能力。
课程简介
护士资格证及职业能力发展过程
纵
轴 ：
综合管理能力
护 理
教学及培训能力
工
作 应急处理和抢救能力
内
涵 和
专科技能
工 作
专业基础
能
力
N0
N1
N2
初 级 责 任 护士
N3 高级责任护士
横轴:表述职级和岗位
课程能力目标
课程能力 目标设计
▪ 1.能依据孕妇提供的资料进行护理评估、作出护理诊断、 实施护理措施的能力。
能力训练项目设计特点
能力训 练项目设
计
▪ 课程目标能力---能力训练项目 ▪ 单元---能力训练任务（单项能力） ▪ 创设的职业氛围中---典型的临床案例 ▪ 能力训练项目---评价指标 ▪ 规律---简单到复杂，正常到异常 ▪ 期末考核---综合能力项目
创设的职业仿真环境
能力训 练项目设
计
典型的临床案例
课程设计 思路
岗位一 产科病房护士
岗位二 产房护士 岗位三 门诊护士
岗位四
社区婴幼服务机构护士
岗位五 产妇家庭护士
为住院的孕妇和产后母婴提供护理与保健 为分娩期母婴提供护理保健
提供孕期检查及保健指导 为产后复查的妇女提供保健指导
提供新生儿沐浴、游泳和抚触的服务
为产后妇女提供照顾（生活护理、母乳喂养指导、 新生儿日常护理保健
课程设 计 思路
工作岗位分析
工作岗位
课程设 计 思路
临床护士
社区家庭 护士
岗位一
产科病房护士
岗位二
产房护士
岗位三
门诊护士
岗位四
社区婴幼服务 机构护士
岗位五
产妇家庭护士
母婴护理工作岗位
工作任务分析
工作岗位
工作任务
课程设计 思路
岗位一 产科病房护士
岗位二 产房护士
岗位三 门诊护士
岗位四 社区婴幼服务机构护士