丰美的水草已成荒漠，从那里生长起来的繁荣却留在洞窟
里。
• 一场色彩与线条的盛会：灵动的肢体，飘飞的衣带，蘸着 宝石的颜色自如地流转。在古中国的历史上，漫漫黄沙下， 原来掩藏着这般自由的灵魂，这般高扬飘逸，这般酣畅淋 漓，这般辉煌壮丽！当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕 楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从 水中一滑而过。人怎么可以把一根带子舞成这样，像一条 河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞舞的风。一个民族 用它的灵魂在这根带子上舞过千年。洞窟外面，风把沙丘 牵动过一轮又一轮，一千多年的风一直在上面吹拂，河水 跟着它在流淌。桑叶上的阳光在上面闪烁，生命在上面歌 唱。从绸带的飘飞里，我听到一股强劲的音乐。那是生命 的狂欢。生命在洞壁上奔涌了一千年。
• 节选自牛汉的《灯笼
20
• 参考答案：本文语言本色、平实。文章主 要叙写了“我”的童年回忆，塑造了曾祖 母这位慈爱、温厚的乡村老年妇女的形象， 语言与人物形象特征相吻合。
12
4、从修辞的角度鉴赏 如：比喻、拟人、夸张、排比、引
用、对偶、借代等，这些修辞手法本身 具有典型的作用。如比喻的作用是化此 为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的 作用是化物为人，亲切自然，人格化等。
13
• 赏析下文画线的文字。
•
时光早已远去，那些曾经吹过旷野的风还留在衣带上；
描绘的手早已化入尘埃，从他们手底流溢出来的色彩还在；
• 节选自学群的《敦煌》
14
• 参考答案：采用比喻、排比等手法，将静 态画面赋予动态美，表现了对生命的张扬 和自由的渴望。
15
5、从语言风格的角度鉴赏
16
语言风格举隅： 1.豪放 激越----阴柔 婉约 2.清新 明快----沉郁 含蓄 3.质朴 通俗----华丽 典雅 4.潇洒 旷达----严谨 工整 5.舒缓 平和----急骤 猛烈 6.活泼 幽默----细腻 隽永
5
词语选用美
• 用词精当。 • 如“茕茕孑立，形影相吊”简括、有力、
形象地刻画作者幼年时经历的那种寂寞、 清贫、孤独和悲怆的惨境。 • 又如“日薄西山，气息奄奄”形象地勾勒 了一幅祖母大限临头的惨苦图。
6
2.人称变换美（第二人称的换用）
• 2011深圳二模 《为生命奔跑》 • 20．你认为这篇文章语言方面最大的特点
（3）语言洒脱，透过语言可见作者洒脱奔 放的性格。
8
3.句式多样美
9
• 长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密； • 短句：简练精美，语言轻快、活泼、流转、自然 ； • 整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通； • 散句：错落有致、自由活泼、富于变化…… • 长短相间，整散结合，错落有致，具有典雅之美。 • 对偶句：句式整齐，富有节奏感、音乐美； • 排比句：显得整齐、工稳、典雅； • 感叹句：情感强烈； • 疑问句：发人深思 • 回环复沓句：琅琅上口、音韵美、感染力。复沓对
•鉴赏文章的语言特点
1
点击考纲
• (一)文学类文本阅读 • (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩
的语言表达艺术 • (二)实用类文本阅读 • (2)分析语言特色，把握文章结构，概括
中心意思
2
作品语言的鉴赏角度
3
1、从用词遣词的角度去鉴赏。
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如:叠字叠词：不仅传神地描写了 事物的特征，而且读起来节奏鲜 明，韵律协调，富有音乐美。
19
• 曾祖母叮咛我：“你看着，不要让人来。”我心 里全明白，假装着懵懵懂懂，隔着麦秸，我早闻 到了诱人的灯笼红的香味。曾祖母跪在麦秸上。 双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸 里，麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来， 刺得鼻孔直痒痒。她终于掏出三五个“灯笼红”， 逐个闻一闻，挑出其中最熟的一个递给我，把剩 下那几个又深深地寄在麦秸里面。家乡话中的 “寄”是藏匿的意思。甜瓜寄在麦秸里两三天， 能把半熟的瓜酿得全熟，浓浓的香味溢出了瓜皮。 香味正如同灯放射出的光芒，只不过不像灯光能 看得见。其实跟看得见也差不多，一闻到香味就 等于看见红烁烁的瓜瓤了。我们回到大门口磨盘 上坐着，曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完。
• 我家的大门口平放着一扇废弃的石磨，夏日黄昏，曾祖母 常常坐在上面。我从远远的街角一露面，她就可着嗓门喊 我“汉子，汉子，快过来!”我们家乡女人把丈夫才叫“汉 子”，曾祖母“汉子汉子”地叫我，引得过路的人狂笑不 止。这个细节我一直没有忘记。我跑到她身边，她牵着我 的手走进大门。一进大门，有一问堆放麦秸的没门没窗的 房子。麦秸经过碌碡压过以后很柔软，我们叫“麦滑”。 当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿，我自小觉得凡太阳晒 过的东西都有一股暖暖的甜味儿。在收割季节的庄稼叶子 上能闻到，地里的土坷垃上能闻到，熟透的“灯笼红”香 瓜散发出的太阳味儿最浓。
类，现代汉语的句式，根据不同的标准， 大致可做如下的划分。 ①根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使 句、感叹句； ②根据主语的性质分：主动句、被动句； ③根据句子的容量分：长句、短句； ④根据判断的性质分：肯定句、否定句； ⑤根据语体风格分：口语句、书面句； ⑥ 根据句式整齐分：整句、散句； ⑦ 根据句子数量分：单句、复句。
充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感都起了 很好的作用
10
句式特点
• 句式特点：骈散结合，音韵和谐。 • 如“生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅
夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。 • 将自己灾祸接连而至的遭遇、祖母对自己
的抚育之情、自己对祖母的报恩之情，表 达得十分真切。
11
• 解题指津： • 赏析造句的整齐与多变，首先弄懂句式分
是什么？请举例并作简要分析。（5分）
7
• 20.可以从以下角度作答：
（1）采用第一人称讲述，增强了文章的亲 切感；
（2）语言铿锵有力，富有感染力。例如， “我不清楚跑步会不会延长寿命，实际上 我也不在乎”，“对于某些人来说，跑步 确实延长了他们的寿命，但是对于我并非 如此”，“请相信，我在为我的生命而奔 跑”。
17
语言风格举隅： ①.自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴。 ②.平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。 ③.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。 ④.绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。 ⑤.清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。 ⑥.形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨
18
概括本文的语言风格，联系文章主要内容进 行赏析。