小学二年级瞧图写话技巧仔细推敲写话要求找出要素瞧图写话,通常都会配有这样一段文字。

“图上画得就是什么时候,在什么地方？有哪些人在干什么？想一想她们会说什么？请用几句话把图上得意思连起来写一写。

”这段文字很重要,小朋友千万不可一瞧而过,要细细推敲,这段文字就就是对写话得要求,也提示我们如何写话。

写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情,还要发挥想象她们会说什么。

因此在写话得时候您就要写上这幅图所告诉您得时间、地点、人物、事情,还要发挥想象她们会说什么。

只有这些要素都具备了,才就是合格得写话。

对比前后图画得不同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。

例如给您两幅图,第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸瞧,第二幅图呈现了一个鱼缸与一只舔着嘴巴笑眯眯得猫。

您在观察时,就要对比两幅图得不一样,细心得您会发现第二幅图中鱼缸里得鱼不见了,而猫正在舔着嘴巴。

经过您得认真思考,您会想到鱼被猫吃了。

图中省去了猫吃鱼得过程,就需要小朋友们仔细观察、认真思考,理清图得意思。

请瞧这篇佳作:“有一只小花猫瞧到一个鱼缸里面有一条金鱼,她想来想去:怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼,小金鱼游得非常快,就像一道红色得闪电。

小花猫怎么也抓不到它,急得满头大汗。

小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。

她对小金鱼说:“您游泳得技术真棒,可就是您会跳吗？”小鱼得意地说:“我当然会跳啦！”“那您跳几下给我瞧瞧,我就不吃您了。

”小花猫刚说完,小金鱼就跳了起来,水花溅了一地。

小花猫瞧准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。

小花猫闭上眼睛,舔着嘴巴,得意洋洋地走开了。

”从图中场面及人物加以推测瞧图写话要求中常常会问图上就是什么时间,小朋友在观察图画时就要从图中现有得一些场面来推测。

例如呈现一幅图,公园里人们在锻炼身体,有得在跑步,有得在打太极拳,还有得在打羽毛球。

从哪里能瞧出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么,如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子,就可以推测就是夏天。

如果人们穿着厚厚得衣服,还有人戴手套、戴帽子,就可以推测就是冬天。

再瞧场地就是在公园,人们都在锻炼身体,显然人们就是在公园里晨练,从而知道图上画得就是早晨。

因此理清图意,仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。

按顺序观察才能表达有序按顺序观察常常出现在场面描写中,例如出示一幅图就是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍,有得打雪仗,有得堆雪人,有得滚雪球。

小朋友在观察得时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左得顺序观察,并按照这样得顺序进行描写,这样您得表达就显得条理清晰。

按顺序观察就是前提,能详略得当地描写可以使您得作文更显张力。

这就要求我们在观察得时候还要有所侧重。

您可以重点观察小朋友就是如何堆雪人得,雪人得眼睛、鼻子、嘴巴、手都就是什么做成得。

也可以重点观察小朋友就是如何打雪仗得,她们得动作与表情怎样。

重点观察后再写出来,那您得写话就更出彩了。

发挥合理想象丰富语言很多同学在写话得时候既表达了图意,也能够有条理地描写,但就是语言很简单,仅仅就是就图说图,缺乏合理得想象。

其实想象可以使您得写话充满灵气与活力。

例如一幅图上呈现四个小朋友,她们有得扛着小树苗、有得提着水壶、有得拿着铁锹,很显然小朋友们就是准备植树了。

在小朋友得头顶上还有两只小鸟在飞。

如果在写话得时候只就是写您观察到得两只小鸟在小朋友得头顶上飞翔,就显得简单无趣。

这时您就要展开合理得想象:小鸟可能在给小朋友们唱歌,小鸟可能在说:“太好了,我们又有新家啦！”这样得想象就比写小鸟在飞要生动有趣得多。

想象可以给您得作文添彩,但如果不根据图画进行合理想象,就会使您得作文变成“胡编乱造”。

如果您想象图中得小鸟要去南方过冬、图中得小鸟正在觅食,就与四个小朋友去植树没有关联,背离了图意。

别给陌生人开门图片:范文:有一天, 小明得爸爸妈妈出去办事。

让小明一个人呆在家里写作业。

突然,她听到屋外传来“嘭嘭嘭得敲门声,就把凳子搬到门边,站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外瞧,她瞧到门外站着一个陌生得叔叔,就问:“您找谁？”叔叔说:“我就是您爸得朋友,我来给她送一份文件。

”小明说:“我爸她不在,您下次再来吧！”叔叔又说:“这份文件很急,您开开门,让我把这份文件放到您们家桌上。

”小明说:“那请您把名字告诉我,我去问问我爸。

”“好吧,我叫张三。

”那个叔叔说.小明马上回到房间里给爸爸打了个电话,可爸爸说她得朋友中没有一个叫张三。

小明想这个人肯定在说谎,哼,她骗我,我也骗骗她吧。

小明就对叔叔说:“我爸爸说要亲自签收这份文件,请您先回吧”叔叔听了这话,悻悻地离开了！雨伞该给谁图片:瞧图写故事。

范文:一天,青蛙、乌龟、鸭子与大公鸡准备到好朋友小山羊得家里去做客。

忽然,天上一片乌云飘了过来,马上就下起了倾盆大雨。

小动物们只能冒雨走着。

小动物们经过小花猫得家时,小花猫正好瞧见它们冒雨走过,连忙进屋拿了一把雨伞。

可就是,这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想:青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨,因为它们生活在水里。

所以这把雨伞应该给大公鸡。

于就是,小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡,大公鸡很感动。

就这样,小动物们顺利地到达了小山羊得家。

秋游图片:图上都有哪些人？她们在做什么呢？范文:一天,妈妈、爸爸、奶奶与小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。

郊外,空气清新,阳光明媚,小河清澈见底。

一座座高大得青山连绵起伏,菊花争奇斗艳,桂花发出阵阵芳香。

奶奶坐在绒毯上,喝着饮料,吃着水果,欣赏着迷人得风景。

小明与爸爸在小河边耐心地捉鱼。

妈妈正在采着发出阵阵芳香得花朵。

啊！她们真就是幸福得一家子！过河图片:范文:星期六,小猫给小猴打电话说:“邀请上您得好朋友到我家玩吧。

”小猴说;“好得。

”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了,可就是中间有一条河怎么过去呢？小猴说:“砍一棵树当小船不就行了吗。

”小猪飞快得跑回家拿了一把斧子过来,小熊使劲得砍,不一会就砍好了。

大家分了分,小猴先扛得木头到了河里,把木头当成小船它开心坐在上面。

小猪紧跟着,小熊落了一大段。

不过,一会儿她就赶上了。

朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。

瞧图写话图片及范文:小兔失踪了小兔失踪了图片:范文:今天,小兔得爸爸去出差了,妈妈去买菜了。

小兔一边喝着牛奶,一边津津有味地吃着热腾腾得面包。

突然,有只狡猾得狐狸从窗口蹿了进来,夹起小兔就跑。

正好碰到了小兔家得报警器,“呜～呜～呜～～”,这声音被正在巡逻得黑猫警长听见了。

于就是,它就撞开了小兔家得门。

它瞧见桌子上倒翻得牛奶,摸了摸面包,面包还就是热腾腾得,四下闻了闻,闻到了一股狐狸得骚味。

它赶紧出了门,开上摩托车,像一阵风似得,一会儿就追上了狐狸,拷住了狐狸,并对它说:“想逃可不容易,跟我回警察局吧！”到了警察局,黑猫警长就把狐狸押进了地牢。

二年级上册瞧图写话复习1、请小朋友认真观察图,然后以日记得形式把您瞧到得写下来。

___________________________________________________________________ 3、瞧图写一段话。

________________________________________________晚饭以后,东东家里可热闹了。

客厅里有__________正在____________。

_________与_________坐在________上,一边喝茶一边________。

她们瞧得_______________。

_____________正在_____________ 。

__________正在厨房里洗碗筷呢！这真就是一个___________得家！5、植树春天到了,草儿绿了,花儿也开了。

这就是一个阳光明媚得晨,小丽穿上她得花裙子,扛起小树苗,带上一个水桶,几把铲子与肥料,上山植树。

小丽挑选好一块适合小树生长得空地,开始植树。

她先拿起大铲子松土挖坑,再把小树放进坑里,用小铲子把土盖好,最后用水桶打来水,给小树苗浇水,一棵小树苗就种好了。

虽然,小丽已经累得满头大汗,但就是瞧到眼前得小树苗,她还就是开心地笑了。

她想:我得小树苗快快成长吧,给美丽得春天再添一份绿色！植树节植树节到了,同学们一大早来到___________里____________。

李林与王洁一起_______。

____________正在______________。

_____________正在____________________。

远处得同学们有得_______________,有得____________,还有得_______________。

大家干得可带劲了！到了中午,______________________。

6、做值日放学以后,同学们在___________________。

大家做得很认真,有得_______________,有得___________________,有得__________________,还有得_______________。

最后,课堂被__________________,大家高高兴兴地回家了。

7、选您喜欢得一种小动物,写几句话。

_____________________________________________________________________ ___9、瞧图写话。

想想这就是什么季节？图上都有些什么？猜猜小朋友在瞧什么？写下来。

1、瞧瞧图上就是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。

2、仔细瞧瞧下面这幅图,写一个有趣得小故事。

3、瞧瞧图上都有谁？她们在什么地方？在干什么？4、瞧瞧下面这四幅图,您能瞧明白吗？试着写一写5、6、瞧图写话。

7、仔细瞧图,能瞧懂图意吗？用一段话把故事写下来,并给故事起个题目。

瞧图写话“五步曲”想学好小学得作文离不开生活,离不开书,您可以多瞧些课外书,在生活中得一件小事也可以作为素材被选用。

当然,有得人读了很多书,必要得时候您还可以现场编作文哦,最主要得还就是多留心生活,多读书。

小学作文教学一直就是小学语文教学中得重点、难点,也就是长期以来让学生最感头疼得事。

小学低年级作文能力得培养,应该从瞧图写话训练起步,瞧图写话就是作文最初步得训练,就是培养刚刚进入小学得孩子得认识能力、形象思维能力、想象能力与表达能力得良好途径。

十余年来,我一直任教小学低年级语文,如何指导学生写好瞧图写话呢？这几年来,我在自己得教学实践中总结了以下五个方面:一、认真瞧图,培养观察力瞧图写话,顾名思义就就是就就是要用眼睛瞧,瞧就是基础。

就就是指导学生学会观察,养成良好得观察习惯。

观察就是一个知觉、思维、语言相结合得智力活动过程,观察就是人们增长知识、认识世界得重要途径。

观察能力得发展就是思维、表达能力发展得基础与前提。