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人教版六年级鸡兔同笼.2PPT课件

演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
假设法
假设兔的只数为8只
8×4=32(条)
(兔的脚数)
32-26=6(条) (实际比假设多)思考:多在哪里?
6÷(4-2)=3(只) (鸡的只数)
8-3=5(只)
(兔子的只数)
综合算式:鸡 (4×8-26)÷(4-2)=3(只) 兔子 8-3=5(只)
列方程
等量关系: 鸡的腿+兔的腿=26条
解:设兔有X只,那么鸡有(8-X )只。
4X+2(8-X)=26 16+2X=26 2X=26-16 X=3 8-3=5(只) 即鸡有3只,兔有5只。
画图法
小游戏:猜猜我信封装了什么东西? 想一想:那么装了多少钱呢?或者钱的范围?
1、古代《孙子算经》中记载的鸡兔同笼问题。书中说: “今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔 各几何?
想一想
同学们四人小组讨论一下,看看有什么好的解题思路。
列表法鸡 兔 脚源自假设法假设鸡的只数为8只
8×2=16(条)
(鸡的脚数)
26-16=10(条) (实际比假设多)思考:多在哪里?
10÷(4-2)=5(只) (兔子的只数)
8-5=3(只)
(鸡的只数)
综合算式:兔子 (26-8×2)÷(4-2)=5(只) 鸡 8-5=3(只)
2、自行车和三轮车共10辆,总共有26个轮子。自行 车和三轮车各有多少辆?
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
马山县古零镇中心小学:杨成宇
大约在1500年前,《孙子算经》中记载了这样 一个有趣的问题。书中说:“今有雉兔同笼, 上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几 何?”
这段话意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从 上面数,有35个头;从下面数,有94只脚。问笼 中鸡和兔各有几只?
鸡兔同笼
鸡兔同笼,有8个头,26条腿,鸡、兔各有 几只?
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