第4课唐朝的民族政策与科举制度
教师寄语：只有拼搏才会获得辉煌的成功，只有奋斗才能品味幸福的人生。
学习目标
1、了解回纥、靺鞨、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
了解吐蕃的社会发展及与唐朝的关系。
能够分析唐朝民族政策的特点及影响，逐步培养自己的分析归纳能。
2、掌握科举制的诞生及发展完善的知识。
3、全面理解科举制的影响。
4、从科举制对隋唐繁荣的影响认识制度创新是人类社会进步的组成部分。
学习重点
唐朝的民族政策和科举制度的建立与完善。
学习难点
唐朝居住在边疆的少数民族较多。
课程导入
世界上最早的选官考试制度是中国古代的科举制。
你知道科举制是什么时候产生的吗？它与我们现在的考试有什么不同呢？今天的人们习惯把考上大学称作“登龙门”，也常常把当年本地高考文理科的第一名分别称为“文科状元”、“理科状元”。
你知道“登龙门”一词的由来吗？“状元”又是怎么回事呢？有个成语叫做“金榜题名”，还有个与之对应的成语叫做“名落孙山”。
你知道它们的含义与由来吗？
学习过程
一、自主学习：
唐朝的民族政策
1、唐朝边疆生活的民族：
（1）生活在青藏高原的人，是的祖先。
（2）生活在色楞格河流域的人，是的祖先。
（3）生活在云南苍山洱海一带的人，是和的祖先。
（4）生活在东北地区的族。
2、唐朝的民族政策：唐朝实行的民族政策。
表现为：（1）。
唐太宗时在西域设立，武则天时在西域设立。
（2）任用（3）对。
（4）加强与少数民族的友好关系。
唐玄宗封族首领为；封族首领为。
唐太宗时把嫁给了吐蕃首领；唐中宗时把
嫁给了吐蕃首领。
唐穆宗时，唐朝和吐蕃会盟，吐蕃刻成。
科举制度的确立
1、科举制的诞生
（1）隋文帝时期，开始用的方法来选拔官吏。
（2）隋炀帝时，正式设立，科举制度正式诞生。
2、科举制的完善：唐朝时科举制逐渐完善，、、是完善科举制的
关键人物。
（1）唐太宗：扩充规模，增加。
（2）武则天：武则天时开创了制度，又设立。
3、常设的考试科目是和。
考中是做高官的主要途径。
4、科举制的影响：
二、合作探究：
1、“皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外”之中隐含着一个成语“名落孙山”；你知道“皇榜”、“名落孙山”都与我国古代的哪一考试制度在关吗？这种考试制度是什么时候正式诞生的？为什么要用这种制度选拔官员？
2看课本20页“参与园地2”你怎样理解唐太宗的这句话/?想一想，科举考试最大的获益者是谁？
三、拓展延伸：
学习了科举制后，想一想，你对现在学校的考试制度和考试形式满意吗？你有什么好的意见或建议？
四、达标检测
1．回纥是哪个民族的祖先？（）
A．白族 B．彝族 C．藏族 D．维吾尔族
2．唐太宗将哪一位公主嫁到吐蕃？（）
A．金城公主 B．文成公主 C．高阳公主 D．尺尊公主
3、松赞干布与文成公主的关系反映的是（）
A、唐与南诏的关系
B、唐与吐蕃的关系
C、唐与突厥的关系
D、唐与回纥的关系
4、“正月十五那一天，公主答应来西藏。
莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接你。
”这一材料涉及的历史事件发生在（）
A、唐玄宗时期
B、唐高祖时期
C、唐太宗时期
D、武则天统治时期
5、唐朝时在今新疆地区设置过最高行政机构和军事机构的统治者是（）
○1唐高祖○2唐太宗○3唐玄宗○4武则天
A、○1○2
B、○2○3
C、○3○4
D、○2○4
6、我国科举制正式诞生在于谁统治的时期
A、隋文帝
B、隋炀帝
C、唐太宗
D、唐玄宗
7、下列哪位皇帝是开殿试之先风的
A、隋炀帝
B、唐太宗
C、武则天
D、唐玄宗
8、魏晋时期，选拔官员依据的主要标准是
A才能和学识 B 门第和出身 C民族和地域 D等级和财产
9、科举制度是用分科考试的办法选拔官员，最早采用这种办法的是
A、隋文帝
B、隋炀帝
C、唐太宗
D、唐玄宗
10、唐朝青年李进是非常有名的骑射好手。
他去洛阳参加科举考试考中，这可能发生在下列哪个皇帝统治时
A、唐高祖
B、唐太宗
C、武则天
D、唐玄宗
11、唐朝诗歌繁荣的直接原因是
A皇帝的爱好 B 进士科重视考诗赋 C诗人辈出 D教育事业的发展
12、科举考试考中进士科考试考取第一名的称
A冠军 B状元 C榜眼 D探花
13、西方学者称科举制度为“中国的第五大发明”。
下列关于科举制的叙述，不正确的是
A 科举制度是用分科考试的办法选拔官员
B 唐代创立并完善了科举制
C 科举制激发了读书人的自信和热情，用功读书的风气盛行
D 科举制扩大了统治基础，强化了中央集权
15、下列诗句与实施科举制的背景有关的是：（）
①洞房花烛夜，金榜题名时。
②皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。
③十年寒窗无人问，一朝成名天下知。
④风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
A．①④B．①②④ C．①②③ D．①②③④
16、唐太宗派大臣护送她入藏时带出了许多工匠，还有谷物、果品、菜种、药材……以及医学、农学、天文历法等书籍。
藏族人亲切地称呼她为“阿姐加莎”。
至今，青藏高原仍留下许多颂扬她的诗歌和传说。
请回答：材料中的“她”是谁？留下这段千古佳话时的唐朝统治史称什么？
17、读材料回答下列问题。
材料：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
”
唐太宗所说的这句话是什么意思?体现了怎样的民族政策?
18、阅读下列材料
唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾榖中矣。
”
请回答：
（１）请解释唐太宗的这句话的意思。
（２）唐太宗为什么感到高兴？他是通过什么制度达到其目的的？
（３）你知道该制度在唐朝最重要的两科是什么吗？
五、教学反思
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