（3）应用基因工程方法，我们可以生产，如胰岛素、生长激素、干扰素等，基因工程可以大大，。

（二）观察课件：根据课本92--93页观察，小组内讨论完成下列思考题：
1、以科学家把人的生长激素基因导入细菌为例，简要说明“工程菌”的培育过程。

2、人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达，说明了什么问题？
3、利用“工程菌”生产人的生长激素，有哪些好处？
4、讨论转基因生物的安全性？
小试牛刀：
（1）巨型小鼠比普通小鼠长的大是因为（）。

A．巨型小鼠比普通小鼠吃的食物多 B．巨型小鼠注射了大鼠生长激素
C．普通小鼠的体细胞内注射了大鼠的生长激素基因D．普通小鼠的受精卵内注射了大鼠的生长激素基因
(2)巨型小鼠的培育成功是下列哪种生物技术的产物？（）
A．细胞工程 B．酶工程 C．基因工程 D．发酵工程
问题二：克隆技术
阅读97-100页内容思考下列问题：
※1、克隆的概念：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”利用了生殖中的，他们没有经过的结合，与原来植株的完全相同，这种现象在生物学上叫做，它是通过进行的。

※2、观察7.2-7，并阅读相关资料回答问题：
（1）该实验中选用了几只母羊？（2）实验时，威尔穆特选用不同品种的绵羊的目的是什么？
（3）多莉的性状大多数象哪只母羊？这说明了什么？
（4）与普通绵羊的繁殖相比，多莉的产生有什么特殊之处？
（5）有人说：这几只母羊都不是多莉生物学上的母亲。

对此谈谈你的看法。

3、克隆技术给人们带来了哪些好处？
3、克隆技术可能给生物界带来什么变化？讨论并介绍克隆的应用价值。

问题三：克隆技术与伦理
1、介绍关于克隆问题的争论和思考。

2、模拟辩论：是否应该禁止克隆人。