第二章科技写作（Scientific writing）重要性：某种意义上说，“科学研究的目标是发表论文。

”（p.5）“无论结果多么精彩，没有发表就不是完整的科学实验。

”只有发表了，你的研究“才能加进知识库称其为科学知识”“不仅要‘做’科学，还要‘写’科学”！研究生大多是通过模仿，有的成为了不仅能“做”，也能“写”得很好的科学家。

但大部分还是仅仅学会了模仿。

希望通过这个课程，在大家写作的过程中能够有所帮助。

“Your success will be my greatest reward！”什么是科技写作狭义地说，Scientific writing 是指原创性研究结果的描述报导（Original research paper）；广义地说，还包括学术期刊上其他类型的论文交流（比如综述论文），也包括科学家从事职业科学活动所进行的其他交流用的写作，比如：学位论文、项目申请（建议）书、会议口头报告、墙报、推荐信、科普文章（Science writing）等等。

总体原则（3C）：Correct (正确)，Clear (清楚)；Concise (简洁)。

材料的有效组织和合适的语言运用是关键！组织：包括遵循科技论文的通用格式，也包括思维的逻辑组织！语言运用不是本课程的重点（可以检索Scientific English来查找相关的文献和资料）（基本原则：In scientific writing, the best English is that which gives the sense in thefewest short words.）科技论文的模式IMRAD（或者IMRD）（Introduction，Methods，Results，and Discussion）Introduction：What question (problem) was studied？Methods：How was the problem studied? Results：What were the findings? Discussion：What do these findings mean?基本过程开始写作之前，整理好思路，多参考别人的论文（有效模仿）。

如果可能，还可以参考相应的一些手册（ACS Style Guide，The Chicago Manual of Style等）。

整理思路和素材的过程中，你可能会有“灵机一动”的时候，比如：可能你会想到在讨论部分包括进去某一点，或者一个很好的构造数据表格的思路，马上记下这些想法，这样对你后面的正式写作非常有用。

另外，还要按照论文构思，整理你想引用的参考文献，编上号，反复思考你的构思，直到你认为可以开始写作了。

科技论文的写作不可能一蹴而就，必须做大量反复细致的“预写”！不能有效地构思你的论文或者其中某一部分的时候，休息一下、锻炼锻炼、睡上一觉，或者与其他同学讨论讨论，都有可能有新的想法。

但也要注意不能一直这样等着，也还得有个时间表。

找你效率最高的时间开始写作！不一定非得按顺序来写，可以从你认为最容易的部分开始写。

很多人从实验部分开始——最直截了当的部分，有的喜欢先画图、列表，还有的先把初步收集到的文献列出来，还有甚至先写致谢的！不过一般摘要总是放到最后再写。

一旦开始写作，就要尽可能地集中思维，不要受其他杂事的干扰，随时记下你突然冒出的某个想法，并在合适的部分写进去。

完成之后还要不断修改，不能一写完好坏就这样，剩下就是导师的事，最要不得！开始是自己改，然后给其他同学、朋友、家人看，根据他们的反馈进一步修改，至少也得5、6遍（一般好的论文修改10遍就算很幸运了！）修改过程中，考虑如下一些问题：✓稿件所包含的信息是不是完整？有没有不必要的信息？✓信息是否准确？✓前后是否一致？能否自圆其说？✓材料组织的逻辑性强不强？（讨论问题应该一层一层逐步深入）✓表述是否清晰？✓观点表达是否简洁、直截了当？✓语法、拼写、标点、词汇使用是否恰当？✓图表设计是否合适？✓稿件是否符合“投稿须知”的要求？写作过程中的道德问题包括数据、图表的准确性，工作的原创性，尊重前人的工作（引用和参考文献）。

如果涉及人类或者动物样本，还有伦理、人道方面的考虑；涉及其他团体利益，还有利益冲突方面的考虑。

向何处投稿✓首先考虑你的工作适合哪些期刊✓然后考虑期刊的知名度、影响因子、可获得性✓发表周期长短、接收的可能性多大也是考虑因素利用好“投稿须知”、Instructions to Authors论文题名基本要求(1) 准确(Accuracy) 尽量避免使用非定量的、含义不明的词，如"rapid"，"new"等；并力求用词具有专指性，如"a vanadium-iron alloy"明显优于"a magnetic alloy"。

(2) 简洁(Brevity) 以最少的文字概括尽可能多的内容。

最好不超过10 ~ 12个单词用一行文字表达。

内容层次很多时，考虑采用主、副题名相结合的方法，如：Importance of replication in microarray gene expression studies: statistical methods and evidence from repetitive CDNA hybridizations (Proc Natl Acad Sci USA, 2000, 97(18): 9834 ~ 9839)。

(3) 清楚(Clarity) 尽可能地将表达核心内容的主题词放在题名开头。

如The effectiveness of vaccination against in healthy, working adults (N Engl J Med，1995, 333: 889-893)(4) 慎重使用缩略语, 避免使用化学式、上下角标、特殊符号（数字符号、希腊字母等）、公式、不常用的专业术语和非英语词汇（包括拉丁语）等。

句法结构通常由名词性短语构成，如果出现动词，多为分词或动名词形式。

不应由陈述句构成,无需主、谓、宾。

词序尤为重要！特别注意，词语间的修饰关系使用不当会影响读者正确理解题名的真实含意。

例如：Isolation of antigens from monkeys using complement-fixation techniques. 可使人误解为“猴子使用了补体结合技术”。

应改为：Using complement-fixation techniques in isolation of antigens from monkeys.即“用补体结合技术从猴体分离抗体”。

另外，现在大多杂志不愿意使用系列题名。

摘要基本要求(1) 简洁而充分地表述论文的IMRAD，适当强调研究中创新、重要之处(但不要使用评价性语言)；尽量包括论文中的主要论点和重要细节（重要的论证或数据）。

(2) 使用短而简单的句子，表达要准确、简洁、清楚；注意表述的逻辑性，尽量使用指示性的词语来表达论文的不同部分（层次），如使用“We found that...”表示结果；使用“We suggest that...”表示讨论结果的含义等。

(3) 尽量避免引用文献、图表，用词应为潜在的读者所熟悉。

若无法回避使用引文，应在引文出现的位置将引文的书目信息标注在方括号内；如确有需要（如避免多次重复较长的术语）使用非同行熟知的缩写，应在缩写符号第一次出现时给出其全称。

(4) 为方便检索系统转录，尽量避免使用化学结构式、数学表达式、角标和希腊文等特殊符号。

（这是通常的信息性摘要的要求）还有一种描述性摘要，主要用于综述、会议报导、政府报告等文献中摘要写作的时态因情况而定，力求表达自然、妥当。

大致遵循以下原则：(1) 介绍背景资料时，如果句子的内容是不受时间影响的普遍事实，使用现在式；如果句子的内容为对某种研究趋势的概述，则使用现在完成式。

(2) 叙述研究目的或主要研究活动时，如果采用“论文导向”，多使用现在式（如：This paper presents...）; 如果采用“研究导向”，则使用过去式（如：This study investigated...）。

(3) 概述实验程序、方法和主要结果时，通常用现在式。

如：We describe a new molecular approach to analyzing ...(4) 叙述结论或建议时，可使用现在式、臆测动词或may, should, could等助动词。

We suggest that climate instability in the early part of the last interglacial may have...摘要写作的人称和语态由于主动语态的表达更为准确，且更易阅读，因而目前大多数期刊都提倡使用主动态，国际知名科技期刊“Nature",“Cell"等尤其如此，其中第一人称和主动语态的使用十分普遍。

引言基本要求(1) 尽量准确、清楚且简洁地指出所探讨问题的本质和范围，对研究背景的阐述做到繁简适度。

(2) 在背景介绍和问题的提出中，应引用“最相关”的文献以指引读者。

要优先选择引用的文献包括相关研究中的经典、重要和最具说服力的文献，力戒刻意回避引用最重要的相关文献（甚至是对作者研究具某种“启示”性意义的文献），或者不恰当地大量引用作者本人的文献。

(3) 采取适当的方式强调作者在本次研究中最重要的发现或贡献，让读者顺着逻辑的演进阅读论文。

（不能东一榔头西一棒子！）(4) 解释或定义专门术语或缩写词，以帮助编辑、审稿人和读者阅读稿件。

(5) 适当地使用“I”，“We”或“Our”，以明确地指示作者本人的工作，如：最好使用“We conducted this study to determine whether...”，而不使用“This study was conducted to determinewhether...”。

叙述前人工作的欠缺以强调自己研究的创新时，应慎重且留有余地。

可采用类似如下的表达：To the author's knowledge...；There is little information available about...；Until recently, there is some lack of knowledge about...等等。

写作要点与时态运用(1) 叙述有关现象或普遍事实时，主要动词多使用现在时。

如：“little is known about X”或“little literature is available on X”。