《五官的旅行》--
沟通无极限
沟通 主题班会[1]
《五官的旅行》
眉：主题活动
体语猜测。 撕纸游戏。
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嘴：小组讨 论。
1.刚才2个小活动有 何启示？
2.在我们的人际交往 中是否也存在这样的 问题呢？
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人与人之间 需要更多的双 向沟通 。
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耳：分享聆听。
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/24
沟通 主题班会[1]
沟通 主题班会[1]
如果我是他，我不希 望…… 如果我是他，我是不是 也会这样做？ 如果他象我对他这样对 我，我会怎么样？
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第三步：我是在以对方期待的 方式对待他吗？
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………….. (未完待续）
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鼻：本课
所得。
请结合自己的感 受给本课起个名字。
哎呀，你怎么连这个都不 会？ 这个问题其实不太难， 我给你一讲也许你就懂了。
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“别烦我，没有 看到我在忙着吗？ 别打搅我拉。走 开走开！”
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学பைடு நூலகம்换位思考。
换位思考，站在对方 的角度看问题。
如果我是他，我希望 的是……
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眼：资料阅读。
屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨 。他在衣袋里摸了半天，后抱歉地说：“兄弟啊， 实在对不起，我没带吃的东西，钱包也丢在家里了 。”乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手，一个劲地 说：“谢谢你，谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇 怪地说：“你谢我什么呢，我什么也没有给你啊。” 乞丐激动地说：“我本 想找点东西吃然后就去自杀 ，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，您 给了 我活下去的勇气。”
如何让沟通更有效？
（我们如何能更好的理解 别人？）
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学会倾听。
乙：不感兴趣漠不关心。
丙：因忙碌借故推搪拒之门 外。
丁：热心不断插嘴。
上帝为什么在我们脸上 装一个嘴巴，在脸的两 侧装两只耳朵？
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注意说话方式
这事都怪你！
我想这事我们都有责任， 我们找找各自的原因吧。