读《习惯决定孩子的命运》的体会（12篇）
读了孙云晓的文章《习惯决定孩子的命运》收获颇多。

孙晓云文中讲到：真正的教育应该是以人格培养为核心的教育。

儿童教
育的全部使命可以概括为八个字：发展儿童，解放儿童。

在这里
还要说明一点：其实孩子一定要给一些自由支配的时间，和孩子
好的关系胜过许多教育，提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子
多么麻烦！多让人伤心！作为教师应该帮助和引导孩子们养成许
多良好的习惯！习惯决定孩子的一生，这句话真是说得很对！因此，防治孩子的不良行为习惯，越早越好！从幼儿早期，就需要
引起家长和老师的注意和高度重视。

惯决定孩子的命运，而决定孩子习惯养成的，则是每一位父母。

父母在孩子心目中的形象是不容忽视的。

只有父母行得端，做得正，才有助于孩子良好习惯的培养。

孩子的行为举止大多是模仿
来的，染于青则膏，染于黄则黄。

教育家洛克说：“务必接受一
个毋庸置疑的真理，无论给孩子什么样的教训，无论给孩子什么
样聪明而文雅的训练，对他们的行为能发生最大影响的很显然是
他周围的同伙，是他看护人的行为榜样”。

但是，在现实生活中，很多父母往往只注重知识教育而忽视
培养孩子良好习惯，只注重孩子掌握了多少知识，而不管孩子是
否养成了良好的生活和学习习惯等。

真正的教育是为养成孩子的
良好习惯创设一定的条件。

孩子都是自己的好，父母要学会不与
人家比孩子，不替孩子承担一切后果，给孩子感受失败的机会，
为孩子创设良好的家庭氛围，学会理解和尊重孩子，宽容孩子的
不足，聆听孩子的心声，学会赏识和赞美孩子，与孩子一起分享
好习惯带来的经验。

惯的培养存在“关键期”，儿童时期，青少年时期，都是培养好
习惯的最佳时期。

毫无疑问，儿童时期更是行为习惯养成的最佳
时期，也是关键时期。

教育家指出：“家庭是习惯的学校，父母
是习惯的老师。

”。

因此，每一位父母和老师，都应当像勤劳而
智慧的农民那样，抢在春天里播种：播下良好习惯的种子，收获
健康人格的果实。

常言道：三岁定八十，哪怕是一个年龄很小的孩子，人们也
可以从他身上看到未来推销员、医生、律师或政府高官的影子；
哪怕只是一句话，人们也能够从中分辨出细微的主观思维模式以
及特定的行为方式。

而这些都表明，就像衣袖上会出现褶子一样，人们总有一天逃不过某种命运。

我们的性格就像塑料，一旦被塑
造成形就很难改变。

孩子在自身习惯养成的过程中，受到了诸多外界因素的影响。

主要影响习惯养成的是家庭、学校、同伴群体、大众传播媒介这
四种环境或因素。

家庭是孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成
的摇篮。

教育孩子的核心是培养其健康人格，而健康人格必须从培养良好习惯开始，良好习惯是健康人格之基。

培养孩子良好习惯的六大步骤：第一，要认识习惯的重要性，我们可以通过讲故事、让孩子分析案例等各种方式来进行，是他们切身感受到习惯的重要性；第二，与孩子一起讨论制定行为规范；第三，进行榜样教育；第四，要持久的训练，行为习惯一定要训练；第五，要及时评估，要表扬，用各种方式表扬、引导；第六，要形成良好的集体风气。

把每个步骤都做细化，良好习惯就养成了。

可见，良好的家庭环境，可以让儿童良好的生活、学习习惯通过日积月累在不知不觉中形成。

培养习惯应该从点滴生活小事做起。

父母一定要成为孩子的好榜样，从点滴生活小事做起，让孩子的好习惯在潜移默化中培养起来。