——幼儿说出答案
——你是怎么算出来的？
——引导幼儿说一说2朵花用数字几来表示？摘掉了1朵花用数字几表示？2朵花去掉一朵花，求剩下几朵，用减法计算。同时，用“－”表示去掉，可以写成算式2－1=1
——列式计算2－1=1
——说说减法算式中各部分所表示的意义
2．出示两只蝴蝶（学习2的减法）
——草丛中有2只蝴蝶，飞走了1只，还有几只？
活动名称
的减法，知道减法的意义
2．能正确进行2的减法运算
活动准备
草丛，小花2朵，蝴蝶2只；数字卡片，符号；小鱼卡片
活动过程
1.游戏“我说，你说”（复习2的加法）
2.学习2的减法
（1）出示两朵花（学习2的减法）
——草丛里有2朵花，妹妹摘走了一朵花，还有几朵花？
——幼儿说出答案（1只）
——用什么方法计算？为什么？
——幼儿列式计算
3.教师出应用题，幼儿解题并快速运算
——嘟嘟有2颗糖，吃了1颗，还有几颗？
——妈妈买了2瓶饮料，我喝了1瓶，还有几瓶？
4.快速运算，游戏“谁不见了”
5.快速运算，游戏“钓鱼”
6.结束活动
活动反思