预习的功能 • 培养自学能力，有利于将来的 发展
知识更新快，需要终身学习
• 培养自学能力，有利于现在的 学习
不能单靠老师的“灌输” 大学与中学在学习上的区别
通过预习
• 排除旧知识的阻碍 • 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较 • 提高课堂笔记水平 • 改变学习被动局面（“加速运动”）
预习要注意的问题
• • • • 预习不要全面铺开 合理安排预习时间 不一定要把所有问题都弄懂 擅长的学科可以不预习
听课
• 做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备
我是不是 很认真呢？
开动脑筋，积极思考
• 专心听 1、预习已懂的，提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论 • 当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开 朗或产生疑问）
• 学而不思则惘，思而不学则殆。 很多人不是不努力，而是瞎努力。瞎努力的人是 “勤奋的懒人”——勤奋学，懒思考，结果只能 是“学而不会”。 而真正懂得学习的人是“懒惰的勤奋人”——貌 似懒于学，实为勤于思，他们的结果（看上去） 便是“不学而会”。 很多同学说自己勤奋复习了一个晚上，却说不出 自己这晚上复习了哪些内容。给这些同学一个建 议：每看一页就抬起闭眼想想刚刚看过的这页说 的是什么，和前面的知识有什么联系，不要怕慢， 每次走一步，N个1加起来总比零要大吧！
方法
• 古文阅读 早读古文的课文时，最好用最大嗓门读出来， 最好能学着电视剧里摇头晃脑的读出些韵味来。 要特别注意意群的停顿和语气，强一点的人可 以试着读没有断句的原文。如果你能把每篇古 文课文都读到不看注释就能表达古人想表达的 意思的地步，那么古文阅读也就是小case啦。
• 学习文言文最有效的方法是“积累”和 “转化”。积累最好的办法就是背诵，把 若干重要的文言文篇章熟记于心，文言的 实词意义、虚词应用、公众局势的变化其 实就已经包含其中了。转化是指把课内学 地道的知识转变为能力，在阅读背诵的基 础上掌握文言文的学习规律和方法，从而 能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。 • 此外，学习好语文，光读课本是远远 不够的，还应把课外阅读纳入语文学习的 计划中。尽量抽课余时间读一些有利于高 考作文积累素材的文章。
课后复习的四件事
• • • • 尝试回忆 看教科书 整理笔记（分主栏和副栏） 看参考书
尝试回忆
• 做法： 独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影” • 好处 • 1、检查当天的听课效果 • 2、提高记忆力 • 3、提高看书和整理笔记的积极性 • 4、培养爱动脑的习惯
整理笔记（分主栏和副栏）
• • • • • • • 主栏：课堂记录（不要成“录音带”式） 副栏 1、掌握不太好的旧知识 2、发现的问题或体会 3、易出错的地方 4、摘录参考书的精彩部分 5、补充书上或老师讲课的不足
• 即使是中考英语的了满分，一次单元考试也可能 不及格由于高中在学习内容及对学生要求等方面 有诸多不同，不少人把高二称为基础。但只要掌 握了科学的方法，这道坎并不难跨越。 • 语文 • 数学 • 英语 • 政治 • 历史 • 地理
何为语文：明确你的目标
• 语文者，“语（言）”与“文（学）”之学问也。语 言学学的是汉语的“形式结构”，文学学的是汉语的 “内容结构”。生字词、标点、成语、病句、古代汉 语释义等是语言学范畴，对文章的内涵理解和如何为 表现内涵而组织语言是文学范畴。语言学强的人文学 不一定好，文学素养高的人语言学不一定好。但你如 果想成为高考语文的胜利者，语言学和文学都得学好。
作文作文作为语文的半壁江来自，主要是材料的 堆积，材料作文最好的分配是两详一略 开头或最后一段的排比三个示例，以及 事例和论证之间的过渡要自然，
数学：耐心+恒心+毅力
• 数学是高考拉开分数的最主要学科。高分的同学130、 140，低分的同学40、50，又由于数学讲究逻辑性和推 理性，讲究层层推导，一个地方卡住，就做不下去， 因此很多同学在数学上饮恨考场。是不是数学基础差 就没得救呢？其实不是的。数学其实并不复杂，只要 方法得当，你会发现数学其实并没有想象中的那么难。 因为数学学科很特殊，它的条理脉络非常清晰，复习 的时候，顺着脉络，是很容易抓住整个主干的。其实， 对数学基础的构建，相对其他学科而言，容易的多。 因为数学知识点的起点、推导过程、公式定理的应用 案例非常明确，所以只要从数学公式入手，找到其公 式的起点和过程，就能把基础知识拿下。
• • • • • • 总结：即“大复习” 课后复习、周复习、月复习、期中复习等 复习的作用 1、强化记忆 查漏补缺 贯通知识网络
复习注意的问题
• • • • • • 围绕一个中心内容来进行 要有集中的时间和安静的环境 做好复习前的准备工作 尽量做好复习笔记 适当做点题 资料注意整理和保管
高中学习方法有窍门
学习的五个环节
预习5 听课1 复习2 作业3 总结4
预 习
一、预习——即课前自学的简称 二、预习的任务
• 初步理解新课的基本内容和思路 • 复习巩固有关的旧知识、概念 • 找出新课的重点和不理解的内容 • 尝试做预习笔记
预习的分类
• 课前预习 在老师讲课以前先自学下一节的新内容 • 阶段预习 范围是一章或几章（时间长） • 学期预习 教材的知识体系、重点（全局）
诗歌赏析
• 诗歌赏析题无外乎问你诗歌的意思，诗句的修 辞，特殊词语在结构和内容上的作用。其实写 多了就会发现：诗歌题的答案来来回回就套用 那几个词，什么“化静为动”啊，“寓情于景” 啊，“情景交融”啊等等。只要把诗中出现的 意象在脑海中再现，想象自己存在于那个场景 中可能是什么样的感受和心理状态，再把与自 己的感受最接近的词往上一套，答案就出来了。 至于分数如何，那就要看你“串”词的功夫了！
做作业应该注意什么？
• 盲点： 1、交差2、套公式3、抄袭、对答数 • 明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力
做作业的过程
• • • • • • • • 准备工作：预习、上课、课后复习 审题 做题 检查 提高 1、一题多解和一题多想 错题更正 书写工整、条理清晰
怎样做好学习总结