第七章应用广泛的酸碱盐(复习课)一、教学目标：1、 分析酸碱盐溶液的组成，认识酸碱盐的溶解性表，利用溶解性表解决一些问题。
2 —— + +2、 复习与运用CO 、OH 、H 、NH 4等离子的检验方法，能运用所学知识区分生活中常见的 物质，解决一些简单的化学问题。
3、 关注知识与化学的联系，培养学生的阅读、分析与理解能力，在合作讨论中提高能力。
让学生学会在学习中不断反思、总结，建构新的知识体系。
、教学过程:以下反应的化学方程式(所选的反应物在 右表的范围内，并且不能重复选用^ :(1 )一种酸和一种碱 ___________________(2) —种酸和一种盐 ___________________ (3) —种碱禾廿一种盐 _________________ (4) 一种盐和另一种盐 _________________2、根据下表所列部分碱和盐在水中的溶解性，完成下列内容⑴MgSO _____________ (填“溶”或“不溶”，下同)于水， C U (OH)2 _________ 于水。
⑵Mg(NQ)2和NaOH 两种溶液反应的化学方程式为 __________________________________ ，该反应的基本反应类型为 ____________ 反应。
⑶NaCl 、MgSG Cu(NO) 2三种溶液两两之间 ___________ (填“能”或“不能”)反应，理由[情景一 ]1、用好化学用语和溶解性表,对日后化学的学习是非常有帮助的。
请按要求写出⑷若NaOH+AB j +C,且 A 的溶液呈蓝色。
写出物质式 ________________________________________________ 。
⑸ 锌和铝都能和上表中的一种盐反应，该盐的化学式可能为 __________________________ 。
［情景二］1某男孩在厨房里学烧菜，要放盐，可是厨房里有两种白色的固体：纯碱和食盐， 怎样才能鉴别出哪个是食盐，哪个是纯碱呢问题：食盐的主要成分是什么碱面呢你们能把它们区分开来吗可能出现的方案：1.观察形状。
2•尝味道。
3 •指示剂或pH 试纸：最常用最简单的用于区分物质酸碱性的化学方法。
4•加稀盐酸、稀硫酸等酸。
可是厨房里没有稀盐酸，你怎么办呢 5 •加入氢氧化钙或含钙离子的 可溶性盐等。
6 •加入氢氧化钡或含钡离子的可溶性盐等。
7、硝酸银与稀硝酸。
2、为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。
(1) _____________________________ 写出沉淀A 的化学式 。
(2) ________________________________________________________________ 加入CaCl 2溶液后，分离除去沉淀 A 的实验操作方法是 _________________________________________ 。
(3) 同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，请写出固体 物质B 的成分 ___________________________ (用化学式表示)。
(4)同学继续探究后又提出新的方案： 将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止,则既能除去Na t CO 杂质，又能有效地防止新杂质的引入。
写出有关反应的化学方程式：［情景三］1、这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作。
前不久，他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显。
他们决定用所学的化学知识来解决这一问题。
(收集资料)(1) 花的叶色枯黄，他们选择施用 _(填写“氮” “磷” “钾”)肥是正确的。
(2) 前一段时间他们曾用熟石灰 (化学式为 ) 对花坛中的 性土壤进行过改良。
(3) 近一个星期一直无雨，气温较高。
(4) 通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH +的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨B 与稀硫酸反应的化学方程气，氨气的水溶液呈碱性。
(提出假设)(1)太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失。
(2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失。
［设计并进行实验］(1)小亮取少量这种化肥置于试管中加热，并在试管口放一条干燥的红色石蕊试纸，石蕊试纸无变化。
(2)另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到______________ 气味。
［他的结论］由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与___________ 有关。
［反思与应用］(1)小亮进行的第一个实验中，石蕊试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因(2)参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗_______________________________________ 。
2、王红同学在做“碱的性质”实验时，发现盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口出现白色固体，他想探究该白色固体的成分。
请你参与他的探究，提出一种猜想，设计实验方案，预测可能观察到的实验现象及相应的结论。
课堂检测题:1、下列物质能够在溶液中共存的是A NaOH和CuSO B、(NHJ z SQ和Ca(OH) 2 C、MgSO和Ba(OH)2 D、NaCI 和KNO2、下列各组物质在溶液中能够大量共存的是A. BaCI 2 NaCI H 2SOB. H 2SO NaCI Na 2COC. Na 2SC4 KNO s NaOHD. NaOH H 2SQ HCI3、下列哪种试剂最适合用来除去NaCI溶液中混有的少量Na^COA. NaOH溶液B . HbSQ溶液 C . HCl 溶液D . Ca(OH)2溶液4、欲除去氢氧化钠溶液中的少量杂质氢氧化钙，可以选用的试剂是A、氢氧化钾溶液 B 、碳酸钠溶液 C 、氯化钡溶液D 、稀盐酸5、有三瓶失去标签的无色溶液：(NHO2SQ、N Q CO、KNO,若只用一种试剂将它们一次性鉴别,应选用的试剂为A. HCIB. BaCI2C. NaOHD. Ba （OH ） 26、请从提供的试剂中，选择一种以除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）。
把试剂的序号填在相应的横线上（试剂不能重复.使用）。
供选用的试剂：①浓硫酸②水 ③稀硝酸④盐酸⑤氢氧化钠溶液⑴ Cu 粉（Fe ） ________ ⑵ CaCO 粉末（CaCI 2） _____ ⑶ CO （CQ ） __________ ⑷Q （H 2O 蒸汽） ______________ ⑸KNO 溶液（©CO） _______________课后巩固练习题7、有A 、B 、C 三种溶液，已知 A 为钾盐，B 为硝酸盐，C 为碱。
经下列操作，其结果分别是:①A + B T 无沉淀和气体 ②B + 3蓝色沉淀③A + 3白色沉淀（不溶于稀硝酸）用化学式填空：A 是师初得知，它们分别是稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液。
同学们认为可以用多种方法进行 鉴别，通过实验设计并进行相应的实验， 他们给这三瓶溶液重新贴上了标签。
下面是他们设计和实施的两种方案，请你一起参与完成。
⑴方案一；不用其他试剂进行鉴别将三瓶无色溶液任意编号为A 、B 、C,各取少量进行实验， 得到相关的实验记录右表）。
请你判断B 是的化学方程式⑵方案二：选用其他试剂进行鉴别（请补充实验步骤②）9、小红在帮实验员整理化学试剂时，发现一瓶标签破损的无色溶液甲。
推知他只能是氯化钙、硝酸钙、氢氧化钙三种溶液中的一种，并经过⑴、⑵两步确认 请完成下列填空：⑴取少量溶液于试管中，滴加 2滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象。
这种试剂肯定不是 溶液。
⑵猜想和实验：8、自然科学兴趣小组的同学在整理化学试剂时,发现有三瓶无色溶液失去了标签， 从实验老①用三支试管分别取少量三种无色溶液；② ;③观察现象；④得出结论。
了该试剂。
（溶液；写出A 与C 反应第七章应用广泛的酸碱盐(复习课)［情景一］1、用好化学用语和溶解性表，对日后化学的学习是非常有帮助的。
请按要求写(2) 一种碱和一种盐(4) 一种盐和另一种盐2、根据下表所列部分碱和盐在水中的溶解性，完成下列内容阴离阳离广、二OH NO—CI—SQ2—CO2—+Na 溶溶溶溶溶Ca2+微溶溶溶微溶不溶2+Mg 不溶溶溶溶微溶—2+Cu 不溶溶溶溶不溶⑴MgSO _____________ (填“溶”或“不溶”，下同)于水，C U(OH)2______ 于水。
⑵Mg(NQ)2和NaOH两种溶液反应的化学方程式为__________________________________ ，该反应的基本反应类型为 ___________ 反应。
⑶NaCl、MgS(4X Cu(NO) 2三种溶液两两之间__________ (填“能”或“不能”)反应，理由⑷若NaOH+A B j +C,且A的溶液呈蓝色。
写出物质B与稀硫酸反应的化学方程⑸ 锌和铝都能和上表中的一种盐反应，该盐的化学式可能为_______________________［情景二］1、某男孩在厨房里学烧菜，要放盐，可是厨房里有两种白色的固体：纯碱和食盐，怎样才能鉴别出哪个是食盐，哪个是纯碱呢出以下反应的化学方程式(所选的反应物在右表的范围内，并且不能重复选…” 用):(1) 一种酸和一种碱(2)—种酸和一种盐OH NO-CI-SQ2-CO2-H+ 一溶、挥溶、挥溶溶、挥+Na 溶溶溶溶溶+NH 溶、挥溶溶溶溶Ca2+微溶溶微不Ba2+溶溶溶不不C U2+不溶溶溶不Ag+一溶不微不2、为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。
(1)写出沉淀A的化学式 ____________ 。
(2) ________________________________________________________________ 加入CaCl2溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是_______________________________________ 。
(3)同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，请写出固体物质B的成分___________________________ (用化学式表示)。
(4)同学继续探究后又提出新的方案：将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止,则既能除去NaaCO杂质，又能有效地防止新杂质的引入。
写出有关反应的化学方程式：［情景三］1、这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作。
前不久，他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显。
他们决定用所学的化学知识来解决这一问题。