科研管理服务等等。 1.2 网络系统及业务需求分析 1) 建设一个能将散布在学校各处的各种服务器、PC 机、终端设备、各 类网络设备以及局域网、有线电视广播网、电话通讯网等信息连接起来， 形成结构合理并与有关广域网相连的校园计算机网络系统。 2) 在上述基础上以现代教育技术为指导，建立满足学校员工教学、科研、 管理工作和学生自主学习所需要的软硬件环境和各类信息资源库和应 用系统，使其成为内接外连的教育信息服务体。 3) 培训校园网管理人员，建立校园网信息资源开发、收集、整理队伍，培 训员工校园网的使用技能。促进教学、管理改革。 4) 建立、健全校园网维护、使用和信息资源开发、收集的奖励等管理制度。
（2）楼内局域网连接技术 校园网为园区网，楼群间子系统采用光缆连接，可提供千兆位的带宽，有 充分的扩展余地。垂直子系统则位于高层建筑物的竖井内，可采用大对数双绞线。 把管理区子系统并入设备间子系统，集中管理。对于多幢楼宇，可采用多设备间 的方法。分为中心设备间和楼栋设备间部分，中心设备间是整个局域网的控制中 心，内设有对外（Internet）对内通信的各种网络设备（交换机、路由器、视频 服务器等），中心交换机通过光缆与楼栋设备间的交换设备相连，以保证数据的 高速传输。在此设备间放置布线的线架和网络设备，端接楼内来自在各层的主干
业标准，并提供多厂商产品的支持能力。作为系统集成商来说，当然希望给学校
的方案越先进越昂贵越好。但是作为学校必须研究以后会有什么样的用途，能不
能发挥这些设备的潜能，这些设备能不能满足未来发展的需要。目前的校园网系
统集成多数是先进的设备的集成。我们提出校园网建设的原则应该是：先进性，
先进的设计思想、网络结构、开发工具，采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟
第四章 设计心得
校园网要能很好地应用与发展，很大程度上取决于设计方案(包括组网技术、 拓扑结构、IP 及路由规划、设备选型等)的设计实施成功与否。经过这次校园网 络结构设计，我们了解了网络架设的基本应用与要求，基本了解了校园网络的规 划。根据校园的网络结构现状，设计画出校园网络拓扑图，然后确定 Internet
的软硬件产品；实用性，建网时应考虑利用和保护现有的资源、充分发挥设备效
益；开放性，系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组建和开放用户接 口，以利于网络的维护、扩展升级及与外界信息的沟通；灵活性，采用积木式模 块组合和结构化设计，使系统配置灵活，满足学校逐步到位的建网原则，使网络 具有强大的可增长性；可靠性，具有容错功能，管理、维护方便。对网络的设计、 选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠，经济性， 投资合理，有良好的性能价格比。
3.4 校园网的出口 校园网接入 CERNET 和 CHINANET
（1）主干网连接技术 主干网采用交换式 1000M 以太网连接技术。100Mb/s 的网卡能够自动检测所连
接的端口是 10Mb/s 还是 100Mb/s，并执行相应的操作。100Mb/s 的交换式集线器，它可以
提供更高的性能。在该方案中教务处、党政办公楼、图书馆、各系部大楼和生活区 节点之间采用多模光纤以全连接拓扑结构通过 1000M 交换技术进行连接。即保 证了主干线的 1000M 带宽，又保证了主干线路冗余。
（3）主干线标准 主干线使用的多模光纤遵守 SONET/SOH 的 OC/STM 标准，只需更换主干上的 网络设备即可实现带宽升级
（4）路由器支持协议 路由器支持的接口有 V3.5、RS-232 等，支持的广域网协议有 PPP、X.25、 ISDN。
3.3 设备选型 csico 交换机 SD2008 ￥630 至￥1300 csico 交换机 SRW2024 ￥3780 至￥5188 csico 交换机 SR224 ￥540 至￥1200 csico 路由器 1841 ￥2400 至￥5500 主服务器联想 万全 T168 G6 S3430 2G/2*500S 热插拨 SR1 ￥10937 多模光纤 长飞 GYXS-4A1B 多模光纤线 9.5 元/米 双绞线 TCL 超五类双绞线电缆 89 元/100 米
算机网络，这些安装了 TCP/IP 的各类计算机间需要通信时，它就不再要求设置 协议转换开关，而且主要的网络服务都可建立在 TCP/IP 服务器上。
（2）底层网络协议 底层传输协议建议采用 IEEE802.3 标准。该标准中的 802.3（10M 以太网）、 802.3u（100M 以太网）、802.3z（1000M 以太网）都是兼容的，能够实现真正无 缝连接。802.3 是局域网中使用最多的物理层、数据链路层以太网标准。绝大多 数网络设备、网卡支持 802.3 标准。
图 3-1 网络柘朴图 3.2 协议标准 （1）高层网络协议 以 TCP/IP 为主要协议，它是一个成熟并且功能完备的网络协议体系，采用 TCP/IP 为网络主要协议，可保证与 ChinaNET 和 Internet 保持一致，还可支持 IPX，DECNET 等其它协议。 从计算机网络通讯的观点来看，TCP/IP 网络实质上可称为 IP 网络，它是由 许多 IP 网关（或称为 IP 路由器）通过若干直接连通的通信线路（点到点通信） 形成一个计算机通信网络。在 IP 网点上再接入主机，子网便构成一个互联的计
第三章 系统总体设计方案 3.1 网络拓扑结构设计………………………………………4. 3.2 协议标准 ………………………………………………5. 3.3 设备选型 ………………………………………………5 3.4 校园网的出口……………………………………………6 3.5 IP 地址分配 ……………………………………………7 3.6 传输及布线设计…………………………………………8 3.7 网络管理系统设计………………………………………8
校 园 网 规 划 设 计 方 案
计算机网络 08 级计算机科学与技术
目录
第一章 现状及需求分析 1.1 计算机网络系统现状 ……………………………………1 1.2 网络系统及业务需求分析 ………………………………2
第二章 系统设计原则和实现目标 2.1 网络设计原则 …………………………………………3 2.2 系统建设目标 …………………………………………4
可以在任何一间办公室，机房，教室，信息点为用户提供终端，局域网工作站等
不同性质的应用。
（2）先进性：用户对该布线系统不用做任何修改，只需引入新的网络设备，
便可用该布线系统支持更先进的应用。
（3）可靠性：该布线系统应能保证使用寿命与性能可靠，并有一定的冗余
接口以备应用增加或不可预期损坏时使用。
（4）标准化：各种设计规范，技术指标及产品均符合国际和国家的各类工
在满足校园网络需求的基础上结合当前网络的发展趋势及学校的经济状况 来确定校园网设计： （1）统一规划，分步实施。
（2）采用先进的成熟的技术 （3）坚持开放性和标准化，统一网络协议。 （4）坚持规范布线，考虑长远发展。 （5）建立完善的网络管理体系。 （6）易于使用和管理。 （7）有良好的分层设计，强调应用和服务。 第三章 系统总体设计方案 3.1 网络拓扑结构设计
6806E-B
VLAN1024
192.168.129.45/29
VLAN1026
192.168.129.65/29
F0/5
192.168.128.2/29
VLAN30
192.168.86.17/23.6Biblioteka 传输及布线设计 布线系统设计原则：
（1）灵活性：布线系统只通过跳线，而无需对线路，插座做任何改动，便
接入方案以及中心机房设计，再确定实现的信息服务。同时也要了解架设网络的 基本设备以及它们的基本参数，选择最好最优惠的产品。这次校园网络规划设计 不仅巩固我们所学的知识，也对网络的规划进行了更深一步得了解。
第四章 设计心得
第一章 现状及需求分析 1.1 计算机网络系统现状 校园网络主要集中在校园主干网和综合办公子网、教学子网的建设方面。
综合办公子网，主要用来完成学校的各项管理功能，为校领导和各个部门提供可
靠的数据，实现办公自动化。 教学子网，主要实现多媒体教学，普及计算机网
络基础知识。 建立网络管理中心，各应用子网设立分中心；建立功能齐备的网
线缆，并端接连接网络中心的光纤。楼内布线包括水平布线和主干布线。水平系 统采用超五类双绞线。
3.5 IP 地址分配
IP 地址规划
设备
接口
IP 地址
6806E-A
VLAN1014
192.168.128.45/29
VLAN1016
192.168.128.65/29
F0/5
192.168.128.1/29
（5）可扩充性：布线系统具有很长使用寿命，而信息技术的发展又特别快， 因此在设计布线系统使，应考虑具有充分的扩展能力。
根据以上原则：网络中心综合布线需要采用集中式的网络配置方案，因为它 具有以下的优点：易于管理维护，安全性好，网络易于调整，扩展性好。
3.7 网络管理系统设计 （1）网络管理的目的在于保证网络正常、稳定地运行，随着网络管理的作 用日益上升，网络管理也担负了整合网络资源、协调网络运行的重任。网络管理 基本上提供了保障网络系统正常运行的基本功能，它担当着网络的维护重任，负 责排除网络故障等；更重要的是，它在提高网络性能上的作用日益突出，因为网 络动态性能的提高是通过网管系统来解决的。网管系统是整个网络工作状态的名 副其实的调度中心。 （2）校园网作为学校日常工作的重要信息化平台，对教学资源共享、人力 资源管理、办公支持、内部交流、远程教育、培训招生、对外合作等几乎所有的 学校业务提供服务，因此，对校园网建设提出了可运营和多业务支持的要求。
络管理系统，保证网络高效可靠地运行，同时提供丰富的网络应用资源和便利的
资源访问手段。将网络中心与 CERNET 相连，并由此进入 Internet。校园网逐步
为广大教师、学生、科研人员提供丰富的网络应用资源，包括电子邮件服务、网