知识与能力训练?生物学》七年级上册参考答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征基础练习1．D 2 ．B 3 ．C 4 ．A 5 ．B 6 ．D 7 ．A 8 ．B 9 ．B 10 ．B能力提高11．C 12 ．C 13. （1）生长与发育现象。

（2）生殖现象。

（3）遗传现象。

（4）变异现象。

（5）对外界刺激作出反应。

14. （1）生物能生长和繁殖。

（2）生物的生活需要营养。

（3）生物能对外界的刺激作出反应。

15 ．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。

拓展练习16．是生物。

证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。

它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2〜3代。

第二节调查周边环境中的生物基础练习1．A 2 ．A 3 ．B 4 ．B 5 ．C 6 ．D 7 ．A 8 ．B 9 ．A 10 ．A能力提高11．D 12 ．C 13 ．A—b，B—c，C—a14. （1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。

（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。

15.答案提示：近视率=近视人数十班级人数X 100%拓展练习16.（ 1 ）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。

（2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。

（3）调查对象：饲养的宠物。

（4）调查范围：所有的宠物。

（5）调查方案：①制订调查计划；③设计合理的调查路线；⑤归类、整理分析。

第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系基础练习1．D 2 ．A 3 ．B 4 ．A 5 ．C 6 ．A 7 ．D 8 ．A 9 ．D 10 ．C 能力提高11．A 12 ．D 13.（1）—D，（2）—B，（3）—A，（4）—C14．开放性试题，回答正确即可。

要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。

15．作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。

（合理即可）设计方案：（2）明亮阴暗实验结论：光阴暗光照拓展练习16.（1）B 因为B 耳小、短，热量不易散失。

（2）生存环境（3）减少甚至灭绝。

（4）植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）。

第二节生物与环境组成生态系统基础练习1．D 2．C 3．B4．D 5．D 6．B 7．B 8．D 9． C 10 ．C能力提高11 ．C 12 ．B 13. ( 1 ）分解者（2）太阳能（或太阳、阳光）（3）不正确。

因为生产者的主要特点是能够制造有机物，而人不能。

14. （1）湿润（2）土壤湿度（或湿润土与干土）。

（3）光、空气、温度（任答两个即可，或答其他两个合理答案亦可）。

（4）分解15. （1）5 草T鼠T蛇T鹰。

（2）生产者消费者分解者非生物部分。

（ 3 ）草鹰（4）在短期内增加。

拓展练习：16. （1 ）浮游藻类是生产者；浮游动物、鱼、虾、贝、鲸等动物是消费者；细菌是分解者。

（2）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻类还会产生一些毒素，动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内。

这些都会危及动物生存。

（3）藻类毒素通过食物链不断积累（富集），体型越大的鱼类，越位于食物链的后端, 积聚的毒素浓度越高（或在同种鱼类中，鱼体越大，生活时间越长，摄食量越大，积聚的毒素浓度越高）。

第三节生物圈是最大的生态系统基础练习1．C 2 ．A 3 ．B 4 ．D 5 ．D 6 ．A 7 ．D 8 ．D 9 ．A 10 ．D 能力提高11.生物圈 12 .森林 湿地 13 . (1)—③，(2)—①,(3)—②,(4)—⑥，⑸—④,(6)—⑤拓展练习14. (1)乱砍伐树木，森林大面积消失； (2 )过度放牧，草原沙漠化；(3)河流、湖泊污染，出现“赤潮”等。

第一单元测验题答案、选择题1 . D2 . B3 .D4 .D5 . B 6D 7 .D 8 .C 9 . D 10 . C11..D 12 .A 13 . B 14 .D 15 . D 16 . B 17 .B 18 .B 19 .C 20 .A 21..D 22 .B 23 . C 24 .B 25 . B 26 . B 27 .C 28 .A 29 .A 30 .B 31. .C 32 .A 33 . D 34 .A二、简答或填空题35. ( 1 )生长发育(2)繁殖 (3)应激性36.x VV37. (1)草莓 (2)杨桃 (3)杨梅 38. 调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析39. (1)ABCDEKL (2) ACDE BKL40. (1)对照(对比)(2)A (3) 遵循生物钟，少熬夜，避免造成对身体不必要的伤害。

41. (1)中午 (2)实验缺乏对照。

42 .(1) 1 (2)水、空气 (3)根部不能进行呼吸作用。

(4)样本(或大蒜幼田)数量少。

43 . ①x ②V ③X ④X ⑤X44 .(1) 生产者 消费者 (2)调节45 .(1) 3 食物网(2) 草T 鼠T 鹰 (3)鹰 葺(4) 失去自我调节能力。

第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜基础练习8 . C 9 . C 10 . B能力提高11 .透明12 .切片、涂片、装片 13 .载玻片 盖玻片14 . D15 . B16 .④②③⑤① 拓展练习基础练习 I. 见课本37页 能力提高 II.(1)物镜图2-1目镜12. (1) A (2) C 拓展练习 16 .左上方反光镜 (3) A13 光圈.C 14右下方 pbdq 17.污点第二节 .D 6 . C 7 . C 8 . A 9 . A 10 . C粗准焦螺旋 细准焦螺旋15 . 2 16 气泡 18植物细胞.顺17．见课本45 页图2-2第三节动物细胞基础练习1．C 2 ．C 3 ．B4．A5．A 6 ．C能力提高7 ．生理盐水内壁载玻片生理盐水盖玻片气泡碘液显微镜8．( 1)乙( 2) [1] 细胞壁( 3) [2] 细胞膜 ( 4) [4] 细胞核(5 ) [5] 液泡9．清洁口腔，减少杂质。

保持口腔上皮细胞的生活状态，防止口腔上皮细胞变形或破裂。

拓展练习10 . （1 ）乙（2）①甲，重新盖盖玻片，注意用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。

避免产生气泡。

②丙，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

③丁，重新盖盖玻片，之前注意用牙签在载玻片上的生理盐水中反复蘸几下，使口腔上皮细胞分散开来。

第四节细胞的生活基础练习1．B 2．B 3．D 4．C 5．C 6．A 7．D 8．B 9．D 10．D 能力提高11 ．叶绿体线粒体12. 光能化学能有机物有机物化学能13 ．D 14 ．A 15 ．线粒体为细胞的生命活动提供能量。

生命活动旺盛的部位，细胞内的线粒体多，提供的能量就多，说明细胞的结构与其功能是相适应的。

拓展练习16.（1）3 （2）B A C B （3）小羊多莉的遗传物质主要来自于 B “妈妈”。

（4）遗传物质主要存在于细胞核中（细胞核控制生物的发育和遗传）。

第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞基础练习1．C 2 ．D 3 ．D 4．D 5 ．B 6 ．A 7 ．D 8．D 9．C 10 ．A能力提高11． C 12 ． A 13.(1)生长分裂（ 2）染色体拓展练习14.(1) 核酸 蛋白质 (2)染色体、DNA 基因 （3） 相同复制第二节 动物体的结构层次基础练习1． C 2 ．D 3 ． A 4 ．C 5． A 6．B 7 ． D 8 ． D 9 ．C 10．B能力提高11． C 12 ． A 13. ( 1 )分裂数目 （ 2）生长 体积（ 3）分化 组织拓展练习14.(1) 分裂 分化 (2)神经结缔 （3） 器官系统第三节 植物体的结构层次基础练习1．C 2 ．A 3 ．B 4 ．C 5 ． D 6 ． C 7 ．C 8 ．C 9 ．B 10 ．B 能力提高 11． C 12 ．B 13.（1） 保护 （2）营养 （3）输导 （4）器官 拓展练习 14.（1） 细胞液 液泡 （2） 保护 营养 （3） 输导 （ 4）组织器官第四节 单细胞生物基础练习1．D 2 ．C 3 ．C 4 ．A 5 ． A 6 ． B 7 ．A 8 ．B 9 ．D 10 ．A 能力提高11．D 12 ．B 13 ．B 14. （1）[7] 纤毛 （ 2）[9] 口沟 [10] 食物泡 （3）[8] 表膜 （4） [6] 胞肛 拓展练习15． 提示：（ 1）为什么培养液表层草履虫数量最多？（2）表层水温比底层高，表层水中含氧量多，表层光照充足，表层食物多……（ 3）方案需针对假设而定。

如设置不同的温度环境，观察什么样的温度条件更适合草履虫 生活。

第二单元测验题答案、选择题1． B 2． B 3 ．C 4 ． C 5 ． A 6 ．B 7 ．C 8 ．C 9 ．D 10 ． B11 ．D 12 ．C 13 ． A 14 ．C 15 ． C 16 ． C 17 ．C 18 ．B 19 ．D 20 ．B 21．A 22 ．D 23 ． D 24 ．B 25 ． D 26 ． C 27 ．A 28 ．D 29 ．C 30 ．B31 ．D 32 ．A 33 ． C 34 ．A 35 ． C 36 ． C 37．D二、简答或填空题38．(1)[2] 细胞膜 [4] 细胞核 [6] 细胞质 (2) [1] 细胞壁 [3] 叶绿体 [5] 液泡 39．( 1 )细胞壁 ( 2)细胞膜 ( 3)细胞质 ( 4)细胞核 ( 5)液泡 40． ( 1 )细胞核 ( 2) DNA 蛋白质 DNA ( 3 )基因 4) D41.( 1 )基因 ( 2) 染色体 细胞膜42． (1)②T ③T ① ( 2)细胞质 线粒体 ( 3) BAC43．( 1 )分裂 分化组织 ( 2)甲44． ( 1 )表皮保护 ( 2)输导 导管 筛管 叶脉 ( 3) 叶肉 营养 ( 4)器官 45． (1) 5 5 ( 2)酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫 ( 3)一个细胞 单细胞生物 放大镜 ( 4)水 其他生物体上第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物基础练习1．D 2 ．D 3 ．B 4 ．A 5 ． D 6 ． C 7 ．D 8 ．D 9 ．D 10 ．C 能力提高 11． A 12 ．B 13 ．B 14 ．叶 茎 根 蕨类 孢子 拓展练习15. (1) 洗涤剂是否影响种子的萌发及生长？ (2) 生长受到抑制 (3) 对照第二节 种子植物基础练习能力提高第二章 被子植物的一生第一节 种子的萌发基础练习1．D 2 ．B 3 ．D 4 ．A 5 ． A 6 ． A 7 ．C 8 ．A 9 ．C 10 ．B 能力提高 11． A 12 ．C 13.(1)2 号花盆的水应该适量 (2)光照对绿豆发芽没影响14. ( 1)没有充足水分 没有充足空气 没有适宜温度( 2)胚不完整或死亡 15. (1)水分 ( 2)胚根胚芽 胚轴(3)根胚芽拓展练习16. (1)种子萌发需要水 (2)探究种子萌发是否需要空气 (3)增加一个与B 相同的装置，并在装置外罩上一个不透光的箱子。