练习用“既……又……”的句式介绍杨时
因争论，他们去请教当时很有名气的程颐老师。
他们到达程颐家的时候，雪下得很大.
他们发现程颐老师正在午睡。
为了不吵醒老师，站在门口默默背书，静静等待。
程颐老师醒来，发现两个学生 站在门口的雪地里，他是怎么说？ 怎么做的呢？从中能看出他是个 怎样的人？
过了很久，程 老师醒来，发现两 个学生站在门口的 雪地里，就急忙把 他们拉进屋里，心疼 地说：“外边雪这么大，你们为什么不 进屋呢？”
程门立雪
程颐老师 站立在雪地里
我能读:
zūn jìng
尊敬 等待 漫天飞舞 争论 请教 慈祥 鹅毛大雪 心疼
zá n
n dà i mà
té ng
惊动 咱们
１、读准字音，读通课文。 2 、自学生字，用你喜欢的方 式同桌交流，识记生字。 3、思考：杨时是个怎样的人？
杨时是宋朝著名 学者。他很爱学习 很爱学习 ， 也非常尊敬老师 非常尊敬老师 。
心疼——怜惜，怜爱，疼惜，关切
“程老师正在午睡，咱们在这 儿等一会儿吧！”
他们就站在门口，默默地背 书，静静地等待着。 “老师,您在休息，我们怎么 能惊动您呢！”
“老师,您在休息，我们怎
么能惊动您呢！”
程老师听了，两眼望 着门外漫天飞舞的大雪， 久久没有说话。
还有这样的大雪：
• • • • • 狂风暴雪 大雪盈尺 满天飞扬 铺天盖地 大雪封门 大雪纷飞 瑞雪丰年 满天飞舞 狂风暴雪 大雪盈尺 大雪封门 漫天雪花 纷纷扬扬 大雪纷飞 漫天雪花
智慧屋
பைடு நூலகம்
程老师激动得 说不出话来，此 时他会想些什么？
尊敬
学者
鹅毛大雪
慈祥 争论 打鼾 请教 等待 漫天飞舞 面容
说话练习：理解”程门立雪“的具体含义
程门（谁）和（谁）立雪。 程门（谁）和（谁）立雪（干什么）。 程门（谁）和（谁）（怎么样）立雪（干什么）。 （为了……），程门（谁）和（谁）（怎么样）立雪（干什么）。
程门立雪
这个成语比喻一个人应该尊师 重道，重视教育……
这个成语比喻
• “程门立雪”讲了杨 时在一个大雪天站在 程颐老师家门前，静 静地等待老师醒来请 教问题。