心理社团活动总结
【篇一：心理社团活动总结2014第一学期】
心理社团活动总结
（2013—2014学年度第一学期）
心理社团活动又进行了一学期，作为参与社团活动的指导老师，在
实践过程中也是边摸索边时间，我们社团活动的宗旨是为进一步适
应学校全面、持续、科学发展的需要，切实提高学生综合素质，围
绕“三师一建”活动，丰富校园文化生活，使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，
将“高效课堂”进一步拓展延伸。
我们xxxx心理社团主要是想给学生
开辟一个开放的、自由的、安全的、值得信任的第二成长课堂。
回
顾这一学期，我们心理社团在实践中有收获也有需要进一步提高的
地方，特此对本学期心理社团的活动进行总结。
一、活动方面：
社团成员是通过选课的形式招募，活动以选课走班的形式参加，这
学期刚开始的的几次活动社员包括初一和初二两个年级的学生，每
次活动组织特别困难。
在分组的时候，同学们习惯于同班或同年级
或相互认识的同学在一起，不配合老师随机分组，经过老师的耐心
劝导，到后期活动的时候，大部分同学都很配合。
这是一种进步，
能打破年级和班级的固有活动模式，学生相互交流分享，收获颇多。
心理社团我们的宗旨是“发展兴趣，激发潜能，传递快乐，助人自助”。
同学之间重在交流，学习。
所以首先要消除同学们之间的交流
障碍。
在分组交流中，鼓励同学们真实的表达自己，认真倾听，互
相自我介绍，增强学生人际交往主动性的能力。
在接下来的活动中
设计了我的需要，组员心声等，重在让学生表达自己的需要，
表达自己在这个团体中想要达到的目的。
每一个的出发点都不一样，有的同学是为了减压，有的同学是为了好玩，有的同学是为了认识
更多的同学，也有人是因为在班里不快乐，希望在这个团体里找到
快乐。
基于学生的不同出发点，在后续活动中也特意设计了一些活动，但由于三次活动后，初三学生介于中考压力，不再进行社团活动，10月份又招募了新的社员，一切重新开始，这次相比之前的成
员要单一，只有初二年级，组织活动明显要好一点，所以本人认为
人数较多的团体辅导活动同质团体比异质团体要好组织。
由于新团
体活动从中途开始，所以刚组织了几次创始阶段的活动一学期就结
束了，但同学之间已经有了初步的认识。
第二，组建社团内部架构。
心理社团隶属于教导处，但它同时又是
一个相对独立的组织，由指导老师直接管理。
为便于组织活动，心
理社团设社长一名；下设两个工作小组：宣传组和拓展策划组（拓
策组），各工作小组有组长一名，干事若干。
同时设常务委员，常
务委员会由指导老师、社长、工作小组组长及干事两名共同组成。
在同学们对社团有一定认识，同学之间也互相有了一定了解后，本
着自愿、民主的原则，请同学们自己自荐或推选社团的常务委员。
这学期由于社团刚刚组建，活动主要是指导老师引导，学生活动为主，让学生逐步理解社团的性质，宗旨，给他们营造尊重，倾听，
真诚，信任的氛围，消除戒心，能在一种安全，和谐，轻松愉快的
环境中活动，交流。
三、发现的问题：
1、活动每周一次，但活动的质量不是很高，过程中始终存在各种问题，如纪律问题，秩序混乱，指导老师组织课堂活动很吃力，占用
时间多。
2、来自不同的班，学习习惯和行为习惯差别比较大，共坐在一个教
室里相互模仿相互影响，这对指导老师来说是一个挑战，要及时制
止不良行为习惯，负责会起到负面的作用。
3、不能很快打破班级的束缚，同班的在一起不利于小组活动的开展。
4、有些同学消极对待社团活动，写作业，听音乐，聊天，看课外书，希望多组织一些吸引力大的活动，让更多的同学参与进来。
四、在以后的工作中，我们要做到如下几点：
1. 在活动之前做好充分的准备工作，提前一到两周着手准备各方面
事宜，确保各方面工作的协调性，保证活动进行的顺利有序；
2. 加大宣传力度。
好的东西需要有人关注才能发挥出它的最大价值，所以我们应当提前做好社团的宣传工作，让更多的人参与我们心理
社团，参与到这个开心愉快的大家庭里来；
3. 在活动策划上突出新意、趣味性。
有趣的活动才会吸引人来参加，这就要求我们组织者在构思的时候有创造力，有新的想法，这样才
能让我们的活动更加丰富多彩。
4. 我希望通过我们的努力能够让同学们对重视心理健康。
这个学期
是丰收的，但同时是挑战的，我们将会在不断总结经验的情况下，
探索出一条更好更完备的社团管理方法出来，最后希望心理社团能
够进一步完善，提高，为我校学生的心理健康工作提供更专业，更
贴心的服务！
“心语心愿”心理社团活动总结
（2013—2014年度第一学期）
兰州十九中教育集团
2014年1月6日
【篇二：心理社期末总结】
物电心理社团期末总结
时光飞逝，转眼间2011年即将过去，我们也进入了期末的紧张备
考阶段，社团文化节经过一整学期的开展现已接近尾声，心理社团
各项活动也以基本结束，回顾这一学期，我们心理社团在各方面的
工作中，既有值得坚持的闪光点，又有不可避免的一些缺点与不足，特此对本学期心理社团的各项表现进行总结。
活动方面：
首先，新生开学后，在社团部的号召下，心理社同其他九个社团共
同纳新，共纳入新社员80余人次。
紧接着，在十月末举办了一次较为大型的活动——“趣味联谊之非诚
勿扰”。
活动内容包括选手才艺展示环节和游戏环节。
此活动对同学
们的吸引力很大，使同学们在紧张的学习生活之余获得一些身心的
放松，我想在今后的活动中我们一定要将这一优势保持下去。
其次，在十一月下旬，心理社同阳光社一起举办了一场“趣味心理测试”活动。
测试内容主要有：职场测试、情感测试、智商情商测试以
及心理小知识。
同学们在此次活动中展示对心理的浓厚兴趣，并且
也从中学到正确解决心理问题的良方。
最后，心理社团在社团文化节的闭幕周举办了一场“大学生心理健康
知识讲座”。
参加讲座的主要成员有10级11级的宿舍心灵护航员及
各班心理委员。
讲座内容包心理诊断治疗以及人际关系处理方法，
使各位同学能够正视心理健康。
我希望能够通过我们的共同努力，让同学们真正重视“心理问题”。
在工作和生活中保持一个良好的心态。
工作及人员方面：
在工作中，干事们工作积极主动，但缺乏创造性，希望在日后的工
作中能够深入锻炼自己，有更突出的表现。
虽然活动圆满结束，但在活动的准备过程中始终存在各项问题，如
电子设备的借用不及时，现场秩序混乱，宣传不到位，人员到场不
及时等。
在以后的工作中，我们要做到如下几点：
1. 在活动之前做好充分的准备工作，提前一到两周着手准备各方面
事宜，确保各方面工作的协调性，保证活动进行的顺利有序；
2. 加大宣传力度。
好的东西需要有人关注才能发挥出它的最大价值，所以我们应当提前做好社团的宣传工作，让更多的人参与我们心理
社团，参与到这个开心愉快的大家庭里来；
3. 在活动策划上突出新意、趣味性。
有趣的活动才会吸引人来参加，这就要求我们组织者在构思的时候有创造力，有新的想法，这样才
能让我们的活动更加丰富多彩。
4.
我希望通过我的努力能够让同学们对心理重视起来。
这个学期是丰
收的，但同时是挑战的，我们将会在不断总结经验的情况下，探索
出一条更好更完备的社团管理方法出来，最后希望社团部能够如鸿
鹄展翅般飞的更高，更远，更精彩！
【篇三：心理社团总结】
心理社团工作总结
实验初中心理社团于2015年9月进行了针对初一学生的招募工作，并运用小组工作的手法正式开展了多期主题活动。
通过参加本次小组，组员的自我认识水平明显得到提高;并且学会了
认识、肯定和欣赏自我;变得更自信，敢于与人交流。
1. 初步了解，建立关系环节
由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参加过
社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。
所以，社工在这一环
节设计了一个能够很快打破陌生感的热身游戏---大风吹，组员在游
戏中玩的很开心，在接下来的“个性化自我介绍”环节，大部分学生
都展现了自己不同风格。
2. 认识自信，增进组员了解环节
老师在引导组员一个热身游戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主
要活动--故事：“握住自信”，并围绕故事展开关于“自信心”的讨论;
引导学生进行了三个问题的讨论：什么是自信;自信对生活、学习和
工作有什么影响，是好还是坏;自信对成功的重要性。
3. 认识自我，肯定自我，发现优势
热身游戏“我是最棒”，让组员肯定自己;并且在游戏“价值商店”中，让组员对提高自信作重要的因素进行讨论，让组员认识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的;继续分享“小泽征尔胜于自信的故事”，让组员挖
掘自身的优势、认识自我、肯定自我。
4. 造就自信的自我
导入游戏“优点大轰炸”，让组员再一次感受自己没有发现的优点，膨胀自己;继续分享“尼克松败于自信的故事”，让组员从中感受如何造就自信的自我，学习提升自信的方法。
5.各种体验活动（沙盘、绘画、曼陀罗等），让学生身心得到更大的放松。