科学㊃六年级㊀㊀第四单元‘共同的家园“检测题
一㊁填空题㊂
１．如果食物链的某个环节中断了，就会导致㊀㊀㊀㊀的破坏㊂
２．桑基鱼塘是典型的㊀㊀㊀㊀，实现了资源的循环利用㊂
３．生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了
㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂
４．人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀
以及㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀等㊂
５．一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存生长
和繁殖所必需的㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀等条件，这样的生活环境被称
为生物的栖息地㊂
６．食物链的源头在㊀㊀㊀㊀㊁终点是㊀㊀㊀㊀㊂
７．在一个生态系统中，如果动物㊁植物及微生物的数量维持在一定的水平且变
化不大，这样的状态就叫做㊀㊀㊀㊀㊂
８．要保护生态平衡，应该建设㊀㊀㊀㊀㊂
９．生物链中包含了㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀三类㊂
１０．同一栖息地上不同种类的植物和动物之间，会形成㊀㊀㊀㊀关系或㊀㊀㊀
关系㊂
二㊁选择题㊂
１．食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（㊀㊀）㊂
Ａ．生产者Ｂ．消费者Ｃ．分解者
㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀
２．斑马是生活在非洲草原的典型动物，它身上的条纹是为了（㊀㊀）㊂
Ａ．显得美丽Ｂ．保护自己Ｃ．便于同伴寻找
３．下列选项，表示正确的食物链是（㊀㊀）㊂
Ａ．稻子ң蝗虫ң青蛙ң蛇ң鹰
Ｂ．蝗虫ң稻子ң青蛙ң蛇ң鹰
Ｃ．稻子ң青蛙ң蝗虫ң蛇ң鹰
４．在一个生态系统中，如果植物㊁动物及微生物的数量维持在一定的水平且变
化不大，这种状态就叫做（㊀㊀）㊂
Ａ．生物多样化Ｂ．生态平衡Ｃ．生态多样化
５．蜜蜂和开花植物的关系是（㊀㊀）㊂
Ａ．合作Ｂ．敌对Ｃ．寄居
６．准确地说，食物链中的生物之间的关系为：（㊀㊀）㊂
Ａ．合作Ｂ．敌对Ｃ．食物联系
７．过度捕捞的结果是（㊀㊀）㊂
Ａ．有鱼吃Ｂ．破坏生态系统Ｃ．维护生态系统８． 螳螂捕蝉，黄雀在后 中的食物链表示正确的是（㊀㊀）㊂
Ａ．树ң黄雀ң蝉ң螳螂
Ｂ．螳螂ѳ蝉ѳ树ң黄雀
Ｃ．树ң蝉ң螳螂ң黄雀
９．栽桑养蚕是（㊀㊀）的伟大发明㊂
Ａ．日本Ｂ．朝鲜Ｃ．中国
１０．下列动物中，（㊀㊀）不属于鱼类㊂
Ａ．鲸鱼Ｂ．草鱼Ｃ．鲤鱼
三㊁判断题㊂
１．蚯蚓㊁蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的生产者㊂（㊀㊀）２．霉菌和蚕是食物链中的分解者㊂（㊀㊀）３．自然界中的动物都有保护自己的方法㊂（㊀㊀）４．企鹅㊁雄狮㊁小鸟㊁海龟这些动物生活的环境是一样的㊂（㊀㊀）５．蜜蜂和花㊁鸟和果实㊁小丑鱼和海葵等不同种类的植物和动物可以在一起生活，但它们之间没有什么联系㊂（㊀㊀）６．每一种生物都有自己的家园，它们分布在地球的不同地方㊂（㊀㊀）７．为了发展畜牧业，我们应该在草原上无限制地发展羊群㊂（㊀㊀）８．食物链表示的是生物之间的合作与竞争的关系㊂（㊀㊀）９．动植物的形态结构与它们生活的环境没有关系㊂（㊀㊀）１０．企鹅和北极熊都是北极典型的动物㊂（㊀㊀）四㊁简答题㊂
１．食物链中分解者的作用是什么？
２．我们应该怎样保护生态平衡？
３．将下列各生物进行分类㊂
①啄木鸟㊀②麻雀㊀③玉米㊀④香菇㊀⑤鹰
⑥细菌㊀⑦杨树㊀⑧猫㊀⑨蜘蛛㊀⑩蚯蚓
生产者：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀；消费者：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀；
分解者：㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀
４．澳大利亚的袋鼠是非常好看的动物，我们可以引进一些放养在我国的森林和草原㊂运用所学知识分析这种做法所引发的后果㊂
５．小华想把沙漠中的仙人球移植到家中的花盆里种植，他应该注意什么问题？。