调节图 3-2（b）中的负载 RL，使电压表的读数为
U
I
P= U I
UOC 的一半，记录此时负载的电压和电流值。（或用开路
(V)
(mA)
(mW)
电压短路电流法计算出等效电阻 R0，利用电阻箱调出该
阻值的电阻，替换图 3-2（b）中的负载 RL）
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五、实验注意事项 1. 在连接电路时，应将毫安表与负载 RL 串接。 2. 在连接电路时，切勿将恒流源和稳压电源直接短接。 3. 改接线路时，要关掉电源。
七、实验报告 1、 记录测得的波形，标明被测信号的幅度和周期。 2、 记录 uc 和 uR 的波形和它们之间的相位差。 3、 总结用示波器测量信号电压和两同频率信号相位差的步骤和方法。
-2-
实验二 叠加定理的研究
一、实验目的 1. 掌握电路仿真软件的使用方法。 2. 通过实验电路的仿真，验证叠加定理的正确性，加深对该定理的理解。
如果二端网络的内阻很小，若将其输出端口短路则易损坏其内部元件，因此不宜用此法。
(2) 伏安法测 R0 用电压表、电流表测出有源二端网 络的外特性曲线，如图 3-1 所示。 根据 外特性曲线求出斜率 tgφ，则内阻为：
பைடு நூலகம்
U Uo c
A
R0
tgφ
ΔU ΔI
UOC ISC
三、实验设备
ΔU O
φB ΔI
图 3-1
I Is c
序号 1 2 3 4 5
名称 可调直流稳压电源
可调直流恒流源 直流数字电压表 直流数字毫安表
实验箱
型号与规格 0～30V
0～500mA 0～200V 0～200mA
数量 1 1 1 1 1
备注 实验台 实验台 实验台 实验台
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四、实验步骤
被测有源二端网络如图 3-2(a)所示，其戴维宁等效电路如图 3-2(b)所示。
电路实验指导书 （B）
天津科技大学 电子信息与自动化学院
电路 B 实验须知
一、实验目的和要求 实验是电路 B 课程重要的实践性环节，实验的目的不仅要巩固和加强理解所学的知识，更重要
的是要训练实验技能，培养学生动手能力，学会独立进行实验，提高分析问题、解决问题的能力， 同时树立工程实践观点和严谨的科学作风。
二、原理说明 1. 线性多电源电阻电路中，任何一个支路的电压（电流）都可以看成电路中各个独立电源单独
作用于电路时，在该支路上产生电压（电流）的叠加。 2. 在分电路中，不作用的电压源用短路线替换，不作用的电流源支路断开。每个电源只能作用
一次。 三、实验设备
电子计算机（安装仿真软件）。 四、实验内容
1. 在老师的指导下，熟悉电路仿真软件的使用方法，熟练从元器件库中提取所需的电路元器 件，学会元器件的摆放，调整和连线，掌握仿真软件中虚拟仪器的使用方法。
正弦信号 发生器
C 0.1μF － UR ＋
R 1000Ω
图 1-1
CH1 示波器
CH2
-1-
五、实验注意事项 1. 在大致了解示波器和信号发生器的使用方法和各旋钮、开关的作用之后，再动手操作。使用
这些仪器时，各旋钮和开关不要用力过猛。 2. 用示波器观察信号发生器的波形时，两台仪器的公共地线要接在一起，以免引进干扰信号。 3. 示波器的结构较为复杂，面板上的开关和旋钮较多，信号发生器又是初次接触，因此，为使
P
U
2 OC
4R0
UOC 和 R0 称为有源二端网络的等效参数。 2. 有源二端网络等效参数的测量方法 (1) 开路电压、短路电流法测 R0 在有源二端网络输出端开路时，用电压表直接测其输出端的开路电压 UOC ，然后再将其输出端 短路，用电流表测其短路电流 ISC，则等效内阻为：
R0
U OC I SC
2. 在掌握仿真软件使用基础上，对自行设计的电路进行仿真调试，记录测量结果并拷屏。 3. 对每个电源单独作用时的分电路进行仿真调试，记录测量结果并拷屏。 五、预习要求 1. 自行设计实验电路，要求至少含有一个电压源和一个电流源。 2. 对原电路和分电路分别进行理论分析计算，计算出关心支路的电压和电流。 六、实验报告 1. 根据实验电路和测量的实验数据，验证叠加定理的正确性。 2. 归纳、总结实验结论。
作是一个有源二端网络（或称为含源一端口网络）。 戴维宁定理指出：任何一个线性有源网络，总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代
替，此电压源的电压 US 等于这个含源二端网络的开路电压 UOC ，其等效内阻 R0 等于该网络中所有 独立源均置零时的等效电阻。
最大功率传递定理指出：如果负载电阻 RL 可调，当且仅当 RL = R0 时，负载获得的功率为最大 值。其值为：
四、实验规则 1. 进入实验室后，检查所用仪器设备是否齐全、完好。 2. 严禁带电接线、拆线或改接线路，人体严禁接触线路中带电的金属部位。 3. 接线完毕，要认真检查，确信无误后经指导教师检查方可接通电源进行实验。 4. 实验过程中如有异常，应立即切断主电源，保持现场，报告指导教师。 5. 实验内容完成后，实验结果经指导教师认可方能拆除实验线路，并将实验器材整理好。 6. 室内仪器设备不准擅自搬动调换，没有弄懂仪器、仪表及设备的使用方法，不得贸然使用。
对学生实验技能训练的具体要求是： 1. 能正确使用常用的电工仪表、设备及常用的电子仪器。 2. 能按电路图正确接线、查线、排除故障。 3. 能准确读取实验数据，观察实验现象，测绘波形曲线。 4. 能整理分析实验数据，独立写出内容完整的、条理清楚的、有归纳性的实验报告。
二、实验课前学生应做的准备工作 1. 认真阅读实验指导书，明确实验目的，理解有关原理，熟悉实验电路、实验步骤及实验中的
注意事项。 2. 完成实验指导书中有关预习要求的内容。 3. 做好数据记录表格等准备工作。
三、实验报告的要求 一律用学校规定的实验报告纸认真书写，实验报告的具体内容为： 1. 实验目的。 2. 实验原理电路及主要仪器设备的规格与型号。 3. 课前完成的预习内容，包括指导书所要求的理论计算、记录表格等。 4. 整理原始记录的实验数据，并按实验指导书要求加以处理。 5. 完成指导书要求的总结、问题讨论及心得体会，需要时画出实验曲线。 6. 记录实验中出现的问题、现象及故障的处理分析。
测量值
1KΩ
＋ 12V
－
8mA 1KΩ
mA
＋
I
U V 10KΩ RL
－
R0
＋ UOC －
mA
＋
I
UV －
10KΩ RL
(a) 含源二端网络
(b) 戴维宁等效电路
2. 负载实验
图 3-2
改变 RL 值，测量有源二端网络的外特性曲线。记录于下表。
U（V） 9
8
7
6
5
4
3
2
1
I（mA） 理论值 I（mA） 测量值
实验顺利进行，仔细听取教师针对具体仪器进行的讲解和演示，然后再动手操作。
六、预习思考题 1. 用一台工作正常的示波器测量正弦信号时，观察到下列现象（图 1-2），试指出应该首先旋动
那些旋钮，才有可能得到清晰和稳定的图形。
a、无任何图形
b、一条水平线
c、一条垂直线 线
图 1-2
d、垂直竖线
2. 在实验内容 2 中，如果 [垂直灵敏度]开关指在 0.5 伏的位置，荧光屏上正弦波的波峰和波谷 相距四个方格，探头为×1，问信号幅值是多少？如果在水平线上每个周期的波形占四个方格，[水 平灵敏度]开关指在 0.5ms 的位置上，问信号的频率是多少?
2. 信号发生器是产生各种时变信号源的设备总称，常用的有正弦信号发生器、方波信号发生 器、脉冲信号发生器等。输出信号的频率（周期）和输出幅值一般可以通过键盘或旋钮加以调节。
三、实验设备
序号 1 2 3
名称 示波器 信号发生器 电阻、电容
型号与规格 1000Ω、0.1μF
数量 1 1 1
备注
四、实验内容 1. 熟悉示波器和信号发生器的各主要旋钮的作用。 （1） 接 通 电 源 并 经 预 热 以 后 ， 利 用 示 波 器 自 校 准 信 号 测 试 示 波 器 是 否 正 常 工 作 。 分 别 旋 动
1. 用开路电压、短路电流法测定戴维南等效电路的 UOC 、R0
按图 3-2(a)接入稳压电源 US =12V（用电压表测量）和 恒流源 IS =8 mA（用毫安表测量）。将负载 RL 开路，测量 UOC，将负载 RL 短路测量 ISC，并计算出 R0。
UOC (V)
理论值
ISC (mA)
R0= UOC / ISC (KΩ)
正确性。 2. 根据实验测量的数据，计算负载 RL 在各测量点所消耗的功率值，并与实验获得的最大功率
（步骤 4 测量结果）进行比较，验证最大功率传输定理的正确性。 3. 说明产生误差的原因。 4. 归纳、总结实验结论。
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实验四 RC 一阶电路的响应测试
一、实验目的 1. 测定 RC 一阶电路的零输入响应、零状态响应及完全响应。 2. 学习电路时间常数的测量方法。 3. 掌握有关微分电路和积分电路的概念。 4. 进一步学会用示波器观测波形。
2. 图 4-1（a）所示的 RC 一阶电路的零输入响应（b）和零状态响应（c）分别按指数规律进行 衰减和增长，其变化的快慢决定于电路的时间常数τ。
3. 时间常数τ的测定方法 用示波器测量时间常数τ的电路如图 4-1(a)所示。 根据一阶微分方程的求解得知： uC U met / RC U met / τ 。当 t＝τ时， uC ( ) 0.368U m 。此时所
3. 验证戴维宁定理
将两个 1KΩ电阻并联得到等效电阻 R0，然后令其与直流稳压电源（调整到步骤“1”时所测得 的开路电压 UOC 值）相串联，如图 3-2(b)所示，按照步骤“2”测其外特性，对戴维宁定理进行验 证。将测量数据记录于下表中。