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2020届高考诗歌鉴赏复习之读懂诗歌
山中留客
张旭
山光物态弄春晖, 莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色, 入云深处亦沾衣。
(3)、直接表露作者的情感。
《天净沙·秋思》 《春夜喜雨》 《征人怨》
(4)、点明主要内容
《秋夜纪怀》 《秋日题窦员外崇德里新居》 《秋暮吟望》
(5)、显示题材,暗示内容
如: 《鹧鸪天 送人》 《在狱咏蝉》 《念奴娇 赤壁怀古》
2、带着标题去读诗
(1)看题目猜测内容走向
如: 2015江苏卷《秋日题窦员外崇德里新居》,
“秋日”交代时间,“题窦员外崇德里新居”, 交代内容。据此猜测内容:朋友新居落成,写诗 抒情。
2015全国1《发临洮将赴北庭留别》,“发临 洮”“赴北庭”,交代事件;“留别”交代内容。 据此推测诗歌要写沿途景象,抒思报国之志和思 乡之情。
二读作者
审作者,明时代,揣摩背景信息
读作者(生平背景) 21岁进京应试----名动京师-
---自请出京----乌台诗案--
--被贬黄州----东山再起---
-筑建苏堤----被贬惠州----
流放儋州----遇赦病亡(65
岁)。心似已灰之木,身如
不系之舟。问汝平生功业,
苏轼
黄州惠州儋州。
读作者(生平背景)
近试上张水部 (唐)朱庆余 洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无。 【注】张水部:即诗人张藉,曾任水部员 外郎。
【简析】这是一首请张籍指教的诗。意即 临近考试了,我的作品会符合考官的心意 吗?相传张籍读后大为赞赏,并有诗回赠。 朱因而得名。如果没有这个题和这个故事, 我们只能将它当作一首爱情诗来欣赏。
诗中哪一个字最能表达诗人的情感?请作简 要赏析。
答:闲。闲居的诗人,在初夏长长的午睡之后,内心 无所牵绊,在绿荫环抱的庭院,悠闲地看着儿童扑捉 戏玩空中飘飞的柳絮,心情格外舒畅。诗中用一个 “闲”字,不仅把诗人心中的那份恬静闲适和对乡村 生活的喜爱之情淋漓尽致地表现了出来,而且非常巧 妙地呼应了诗题。
译文:还记得当年刚刚进士登第时,春风得意,自 以为前途似锦。可如今却是官职卑微身老天涯。分 别十年以来(我一事无成)白白辜负了当年新科进 士的宴会。 听说你要到的阆州有阆山可以通往 神仙阆苑,可我登上高楼却望不到你的家。独处孤 城寒日无端西斜,离别愁绪难以说尽,只见那经霜 的红树连接着远处的红霞。
(2011山东)
1、把握标题信息
1. 写作时间、地点、对象、事件 2、写作的缘由或目的,暗含情感 3、诗歌的情感 4、主要内容 5、诗歌题材,暗含内容
(1)、题目揭示内容(时间、地点、对象、 事件)
《城东早春》 《含山店梦觉作》 《 望庐山瀑布》 《春夜洛城闻笛 》
5、嘉泰二年(1202年),宋宁宗诏陆游入京,主 持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》, 官至宝章阁待制。
6、书成后,陆游长期蛰居山阴,嘉定二年(1210 年)与世长辞,留绝笔《示儿》,享年85岁。
陆游
陶渊明——归园之乐 李白——怀才不遇 杜甫——忧国忧民 陆游——壮志难酬
2015安徽《月圆》,作者杜甫。联系杜 甫颠沛流离的经历和思家怀归的情感,《月 圆》一诗的内容和情感则不难理解。
临江仙 欧阳修
记得金銮同唱第,春风上国繁华。如今薄宦老天涯。
十年歧路,空负曲江花。
闻说阆山通阆苑,楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。
离愁难尽,红树远连霞。
【注】欧阳修贬任滁州太守期间,一位同榜及第的
朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判,远道来访,
欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新
科进士的宴会,“阆苑”指传说中神仙居住的地方。
2015年全国卷1 《发临洮将赴北庭留 别》,作者岑参是盛唐边塞诗人,长于七言 歌行,由于从军多年,对边塞生活有深刻体 验,善于描绘塞上风光和战争气象,气势豪 迈,情辞慷慨,那么。理解这首诗的情感与 表现手法,也就没有什么难度了。
(2015福建) 秋夜纪怀[宋]陆游 北斗垂莽苍,明河①浮太清②。 风林一叶下,露草百虫鸣。 病入新凉减,诗从半睡成。 还思散关③路,炬火驿前迎。④
的心境?(4分)
【答案】表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。
荷兰菊喻—— 雁寄托—— 梧桐寓含—— 莲表达—— 月表达——
杜鹃寄托悲伤之情, 荷兰菊喻高洁之意,
柳谐音“留”表达挽留、依依不舍之情,
雁寄托思念之情,
雨象征离愁别绪,
梧桐寓含悲伤凄凉, 禾黍寄寓昔盛今衰,
莲谐音“怜”表达爱情, 酒寄托欢悦或愁苦,
月表达人生缺憾、聚散、思乡之情,
流水常常能引起人对时光流逝,愁绪绵长,历史变迁 的感叹。
(1)这首词蕴含着丰富的情感,请 简要概括。(3分)
答:这首词蕴含的情感主要有: ①久别重逢的喜悦; ②宦海沉浮的悲惋无奈; ③离别在即的愁绪。
醉眠 唐庚 山静似太古①,日长如小年②。 余花犹可醉,好鸟不妨眠。 世味门常掩,时光簟已便③。 梦中频得句,拈笔又忘筌。
【注释】唐庚,北宋文学家,此诗为其谪居惠州时所 作。 ①太古:远古。 ②小年:形容时间长,近似一 年。 ③簟:dian 竹席。便:适宜。 “世味门常掩,时光簟已便”一联表达了诗人什么样
四读注释
诗后注解的作用
1、介绍作者或写作背景,暗示 思想情感
2、解释疑难词语、典故,消除 阅读障碍。
赠花卿
杜甫
锦城丝管日纷纷,
半入江风半入云。
此曲只应天上有,
人间能得几回闻?
[注]花卿 :名敬定,成都府尹崔广远 的部将,平叛中立过功;后居功自傲,
目无朝廷,僭用朝廷音乐
2013湖南卷
1、宋高宗时,参加礼部考试,因受秦桧排斥而仕 途不畅。
2、宋孝宗即位后,赐进士出身,历任福州宁德县 主簿、隆兴府通判等职,因坚持抗金,屡遭主和 派排斥。
3、乾道七年(1171年),应四川宣抚使王炎之邀, 投身军旅,任职于南郑幕府。
4、宋光宗继位后,升为礼部郎中兼实录院检讨官, 不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。
三读正文
1、理清诗歌结构
一般来说,律诗前四句写景、 后四句抒情,绝句前两句写景,后 两句抒情。如《登高》
词上片写景,首句渲染气氛, 主句写景,尾句过渡;下片抒情。 如《念奴娇 赤壁怀古》
律诗和绝句章法还讲究“起承转合”, “起” 即一首诗的起句,用于扣题; “承”是承接起句,是“起”句的延续、延 伸;“转”句是诗意的转折变换;“合”则 是结句,往往点名题旨,收束全诗。
夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。
绿色纯净春意浓深恰好漂染衣袂。 这盎然的春意环绕触近柴荆门扉。 湖面上水波溶溶漾漾,白鸥翻飞, 我和白鸥都忘却心机为春光陶醉。 行人南来北往只我无为独自老去, 离别忘故朋友渐渐稀少令人生悲。 夕阳西下晚霞遥送我的渔船回归。 湖水中鳜鱼游动一条条分外肥美
请议一议,举手抢答! 杜鹃寄托—— 柳表达—— 雨象征—— 禾黍寄寓—— 酒寄托—— 流水常引起——
如王昌龄《闺怨》: 闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
2、品读关键词句
(1)、捕捉主观色彩较浓的词语, 如“愁”、“喜”、“客”等
如:《虞美人》问君能有几多愁?
《最爱东山晴后雪》“最爱东山晴 后雪”
例1
闲居初夏午睡起二绝句(其一)杨万里 梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
《雨霖铃》“多情自古伤离别“ 《琵琶行》“同是天涯沦落人”
(3)、抓首句和尾句
首句往往交代写作缘由或奠定感情基调,尾 句往往直接点明题旨
例
杜甫《绝句》
江碧鸟逾白,山青花欲ຫໍສະໝຸດ 。今春看又过,何日是归年?
秋风引 刘禹锡 何处秋风至?萧萧送雁群。 朝来入庭树,孤客最先闻。
【注解】“引”是古代的一种诗体。
[注]①眀河:银河。②太清:指天空。③散关:即大散 关。④炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接。
三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。
答:抒发了诗人的爱国情怀:诗人虽秋夜病卧, 仍壮心不已,念念不忘昔年在大散关的战斗生 活,还想重返战场,报效国家。(意思对即 可。)
清平乐 李清照
年年雪里,常插梅花醉。 挼尽梅花无好意,
能翻译出诗句大意:时间、地点、人物、事 情、景物
2. 领会深层意思
表达了什么情感(情绪、心境) 反映了什么思想(态度、观点) 营造了什么意境(形象、氛围)
读诗如读人。读一首不曾谋面的诗 歌,就如同见一个陌生人,读诗的 过程,完全可以看成是你和这个人 交往的过程,想一想,如何做才能 又快又准确地了解他呢?
例2
秋夜
朱淑真
夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。
请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一 个字,并分析其作用。(2分)
答:“凉”。“凉”字既写天凉,又写心境 的孤寂与凄凉。(2分)
(2)抓抒情议论的句子、点明情 感的句子
如《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰 事权贵,使我不得开心颜”
(2)、交代写作缘由或目的
编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、
李二十① 白居易
(2017全国3)
一篇长恨有风情②,十首秦吟近正声③。
每被老元偷格律,苦教短李伏歌行④。
世间富贵应无分,身后文章合有名。
莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。
【注】①元九、李二十:分指作者的朋友元稹、 李绅,即诗中的“老元”“短李”。李绅身材 矮小,时称“短李”。②长恨:指作者的长诗 《长恨歌》。③秦吟:指作者的讽喻组诗《秦 中吟》。正声:雅正的诗篇。④伏:服气。
《考试说明》规定,古 诗鉴赏内容包括写:什么?
1、鉴赏诗歌的形象、语言 和表达技巧。 怎么写?