二、职业性向理论
职业咨询专家约翰·霍兰德(John Holland)认为,人格 (包括价值观、动机和需要等)是决定一个人选择何种 职业的一个重要因素。
六种职业类型（P332）： 主要与人打交道的——社会型（S） 主要与物打交道的——实际型（R） 既要与人又要与资料打交道的——企业型（E） 既要与物又要与资料打交道的——常规型（C） 既要与人又要与观念打交道的——艺术型（A） 既要与物又要与观念打交道的——调研型（I）
家、编辑、雕刻
性强
则，单独工
家、室内装修专
作
家、文学艺术方
面的评论员等
喜欢从事与人打 说 服 和 转 化 通过说服 教 社 会 科 学 、 历 史
交道的活动，人 人 的 行 为 ， 育、培训 等 体 育 等 方 面 的 教
~ 30岁。 —稳定子阶段(stabilization substage）, —职业中期危机阶段(midcareer crisis
substage)。 第四阶段：维持阶段(Maintenance Stage)
45 ~ 65岁, 第五阶段：下降阶段(Decline Stage)
高
绩
建立
和发展
阶段
和职业援助规划 必须满足个人与企业的双重需要 形式是多样的，内容是广泛的 是个动态的管理过程 不只是人力资源部门的职责
二、职业生涯管理中的几个问题
现实震荡 中年危机 职业顶峰（停滞） 工作与家庭的平衡
三、职业管理的作用
通过职业管理,有利于实现劳动 力与生产资料的最佳结合；
有利于员工的社会化的顺利进 行与实现；
显然，这四种方案各有优点。面对这四种方案，张启瑞 需要认真地精心自己的职业生涯规划，并迅速作出抉择。
本讲主要内容
职业生涯管理概说 职业生涯管理理论 职业计划 职业管理
第一节 职业生涯管 理概说
一、职业生涯管理的含义
（一）职业生涯的含义
客观：指一个人遵循一定的道路（或途 径），去实现所选定的职业目标。是一个 人的一生中所占据的一连串不同职位而构 成的一个连续的终身的过程。
型 研究科学性
社 交 要 求 不 人类社会的 家 或 助 手 ， 飞 机
高
构成Байду номын сангаас变化
驾驶员、计算机
操作人员等
具有艺术性、独 通 过 语 言 、
作家、演员、记
艺 创性的表达和直 动 作 、 色 彩
者、诗人、作曲
术 觉能力，不喜欢 和 形 状 来 表 从事艺术 创 家 、 画 家 、 舞 蹈
型 硬性任务，情绪 达 审 美 原 作
型 植物等具体事物 操 作 技 能 ， 工具或机 器 渔 民 、 测 绘 员 、
打交道
人 际 要 求 不 进行工作
描图员等
高
具备从事观察、 要 求 具 备 思 科学研究 和 物 理 、 化 学 、 数
调 评价、推理等方 考 和 创 造 实验工作 ， 学 、 生 物 学 、 经
研 面活动的能力， 性 ， 能 力 、 研究自然 界 济 学 等 方 面 的 专
1、在现在的 职位上争取突破。比如担任更多的项目或 技术产品开发的管理工作，从而争取到担任高级经理 或技术总监的机会，届时年薪可达到20万人民币左右。 实现这个方案的风险比较小，但过程比较长。
2、转型从事技术产品的销售。自己已经具备了信息及电 子行业销售人员的专业知识。但销售人员的底薪一般 较低，主要收入依靠销售佣金获得。这个方案的短期 风险较大。
主观：一个人从幼年至老年，其态度、价 值观、需要与激励的变化过程。
一、职业生涯管理的含义
（二）对于职业生涯的几点认识： 是人生中最重要的一个阶段 上限和下限 是个体行为的经历 是个动态概念 可连续可间断 广义和狭义
一、职业生涯管理的含义
（三）职业生涯管理 教材第326 职业生涯管理是企业为员工设计的职业发展
第五讲职业发展
引入案例
从大学同学聚会回来后，33岁的 张启瑞感到一种前所 未有的职业压力和困惑。张启瑞毕业于哈尔滨工业大 学电气专业，现在苏州一家外资电气公司任高级工程 师，年收入12万人民币。他的大部分同学工作在电子、 通讯和计算机行业，其中一些人已经移居国外。有的 同学年薪仅6万元，有的同学高达30万元，比较起来， 他的 收入比上不足比下有余。
霍兰德六种个性、环境和职业类型特点及匹配
个性特点
环境特点
职业特点
适合的职业
具备机械操作能 要 求 明 确 熟练的手 工 工 程 师 、 飞 机 机
实 力或体力适合与 的 、 具 体 的 和 技 术 工 械 师 、 矿 工 、 电
际 机器、工具、动 工 作 任 务 和 作，用手 工 工、木工、牧民、
效
探索阶段
维持阶段 衰退
退出阶段
低
15
25
40
60
年龄
D.Super 与 M. Bohn的职业发展阶段理论示意图
二、职业性向理论
职业性向理论是有美国职业咨询专家和 心理学家霍兰德提出来的。 （一）人格（包括价值观、动机、需求等）是 决定一个人选择何种职业的重要因素。 下表表示的是霍兰德的六种职业性向和与之匹 配的职业。
引入案例
3、选择跳槽。如跳槽到其他公司从事相同的工作，同样 的职位工资涨幅不会超过20％，只能在15万人民币左右。
4、选择进修。根据对国内总体情况的分析，硕士比本科 生的收入高出20％，但学历往往和工作经验一起综合影 响收入的高低。特别是随着工作经验的增长，学历对收 入的影响趋弱，工作经验的影响趋强，因此，身为工程 师的他不宜轻易停职读书。
根据同学聚会交流而总结出来的经验，他想去做销售， 因为大部分获得高薪的同学都是担任销售工作的；还 有一种途径就是进修，攻读硕士学位，如MBA、工程硕 士，这样收入也会明显的增长。
引入案例
张启瑞陷入了深深的困惑当中。经过3个多月的思考， 并咨询了一些职业规划师，他列出了自己今后在事业 上进一步发展的4种可能的选择：
可以达到多方面的社会效益； 可以促进人的全面发展。
第二节 职业生涯管 理理论
一、职业发展阶段（P374）
第一阶段：成长阶段（Growth Stage) 0~14 岁，
第二阶段：探索阶段(Exploration Stage) 15~24岁，
第三阶段：确立阶段(Establishment Stage) —尝试子阶段〈trial sub—stage):大约25岁