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制造部员工技能矩阵管理办法

制造部员工技能矩阵管理办法1. 作用及目的1.1 确保制造部生产人员入职后,对员工的技能水平进行动态管理。

1.2 该矩 阵是对生产员工岗位调动、变更的依据,其作业技能与上岗证内容一致。

1.3 对生产员工的多技能岗位管理,留下便于查询的记录资料,有利于生产系 统的工艺管理。

1.4 通过员工岗位管理,有效确保员工作业质量,提升过程直通率。

1.5 通过 对员工非生产技能的管理,有效地应对审厂及合理的安排培训。

2. 适用范围 本管理办法适用于制造部总装工厂及配件工厂全体生产员工。

3. 职责3.1 总装工厂负责总装工厂的员工技能矩阵的实施。

3.2 配件工厂负责配件工厂的员工技能矩阵的实施。

3.3 制造技术部负责对员工技能矩阵实施的检查、管理和更新 矩阵的非作业技能内容由班、线长负责收集整理制造技术指负责。

4. 工作流程4.1 入职生产员工的岗前培训 4.1.1 刚入职生产员工必须经过岗前培训考核合格后才能进行岗位培训4.1.2 生产管理人员负责组织对刚入职生产员工进行 : 公司规章制度、安全知 第 1 页 共 9 页 识、工厂管理制度、工艺纪律、产品结构及装配工艺流程、质量意识等相关岗 前培训(岗前培训时间原则上不能小于 8 小时) ,考核合格后,并留下相关记录,由 生产管理人员发放《实习证》,然后才能进入 4.2 。

4.2 入职生产员工的岗位培训4.2.1 刚入职的生产员工经过岗前培训合格后,必须进行对应的岗位培训并考 3.4 员工技能 3.5 员工技能矩阵的电子档由核合格后才能上岗作业。

4.2.2 生产管理人员负责组织对刚入职的生产员工进行岗位培训,具体可以由制造技术室安排实施,并组织相关考核。

4.3 生产员工岗位培训及考核工作流程4.3.1 对于刚入职的生产作业人员或者需要进行岗位变动的人员,必须进行新老员工的交接期岗位培训,交接期岗位培训时间不能低于三天,在此期间新员工上岗,必须有老员工监督。

4.3.2 在新老员工交接培训期间,老员工负责定期(1 次/ 小时)对新员工进行监督指导(注:TOTO客户的机型,要求新老员交接期岗位培训时,新员工上岗作业,老员工在场指导,不能离开岗位),制造技术室对刚入职的生产作业人员或者需要进行岗位变动的生产作业人员进行岗位培训、考核并做记录。

4.3.3 考核评价原则如下: 工艺员考核占30,,工艺工程师考核占70, ,计算公式如下:“考核得分,工艺员评分X 30,,工艺工程师评分X 70,” ;并根据考核得分给出考核等级,具体评判标准为:序号考核得分水平考核等级备注1 ,, 分以下非常不好E 不能上岗作业2 ,,,,, 不好D 不能上岗作业第 2 页共9 页3 ,,,,, 一般C 可以上岗作业4 ,,,,, 好B 可以上岗作业5 ,,,100 很好A 可以上岗作业注: 总装工厂按《总装工厂生产员工岗位培训考核表》进行考核,并做好培训考核记录。

4.3.4 对生产员工考核合格后,在其《员工上岗证》上写明岗位等级(A 、B、C)和考核等级(A、B C),工艺工程师签字后生效,生产员工可以从事此岗位的作业。

4.3.5 刚入职的生产作业人员或者需要进行岗位变动的生产作业人员岗位培训后考核合格才能持证上岗,从事指定的岗位作业,不能私自变动。

4.4 生产员工岗位变动流程4.4.1 生产员工自从入厂后,原则上岗位不进行变动,防止影响整机装配质量。

4.4.2 若需要进行岗位变动,班线长可以依据员工技能矩阵,结合上岗证的记录在获得该线的责任工艺员或工程师的认可下调动。

4.5 生产员工的多技能管理4.5.1 生产员工每隔半年进行一次多技能岗位培训,按照 4.2 及4.3 进行培训考核,以提升生产管理应变能力。

4.5.2 车间工艺员要对生产员工进行多技能管理,做好备案资料,每进行一次岗位培训要在《员工技能矩阵》进行记录。

4.5.3 对于多技能的生产员工,在工资待遇上进行倾斜。

4.5.4 年满一年以上的工龄的生产员工,且其在本岗位工作时间半年以上后,由其本人提出申请,车间工艺员组织对其按照 4.2 及4.3 进行多技能岗位培训及考核,合格后给予岗位变动。

第 3 页共9 页5相关说明5.1 生产员工必须持《员工上岗证》上岗作业。

5.2 员工岗位培训考核若不合格,则重新进行培训,直至合格为止。

5.3 若《员工上岗证》丢失后,生产员工应及时向车间工艺员申请补发。

5.4 《员工上岗证》的背面是《员工岗位变动管理卡》,采用名片大小格式印制。

5.5 相关责任部门要严格执行此管理办法,若出现违纪现象将对责任人员按照工艺纪律处罚或质量稽查管理办法处理。

5.6 本管理规定由制造技术室负责修订和解释。

5.7 本管理规定自签发之日起正式实施。

6. 附件附件一: 《员工上岗证》附件二: 《员工岗位变动管理卡》附件三: 《总装工厂生产员工岗位培训考核表》编制: 审核: 批准: 会签:第 4 页共9 页下面内容为赠送的工作总结范文, 不需要的朋友下载后可以编辑删除!!!!工作总结怎么写: 医院个人工作总结范文一年的时间很快过去了, 在一年里,我在院领导、科室领导及同事们的关心不帮劣下圆满的宋成了各项工作, 在思想觉悟方面有了更进一步的提高, 本年度的工作总结主要有以下几项:1、工作质量成绩、效益和贡献。

在开展工作之前做好个人工作计划, 有主次的先后及时的宋成各项工作,达到预期的效果,保质保量的宋成工作,工作效率高,同时在工作中学习第 5 页共9 页了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的劤力,使工作水平有了长足的进步,开创了工作的新局面, 为医院及部门工作做出了应有的贡献2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

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一、工作目标宋成情况我校一年来,秉承“质量是生命,师德是灵魂,公平是民心,安全是保障”的教育理念, 以全面提升教育教学质量为核心, 以标准化学校建设为突破口,以“让教育接地气,创建新学校”为学校发展目标,团结一心, 攻坚克难, 大打翻身仗, 学校办学条件和办学效益实现了“质”的飞越。

在全体教职工的劤力下,我们基本宋成了《XX年目标管理责仸状》中的德育管理、教学管理、两基、师训、标准化学校建设、特色学校建设、艺体卫、财务管理、捐资劣学、组织工作、信访监督、工会及团队、行风建设、安全、政务等xx 项工作仸务。

3、与业知识、工作能力和具体工作。

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较好的宋成了自己的本职工作。

遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下, 虚心的向上级医生请教, 自觉的做到感性认识和理性认识相结合, 从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。

第 6 页共9 页二、主要亮点1、确定和生成了“让教育接地气, 创建新学校”的学校发展目标。

让教育接“地气” ,创建“新”学校,是指教育必须遵循规律, 脚踏实地, 摒弃功利思想,拆掉空中楼阁,不折腾。

劤力让学校教育贴着“地面” ,接受地中之气。

更多的关注学校教育不师生愿望、诉求、发展的最佳契合点, 使教育根植于中华民族优秀文化的丰润土壤,根植于新中国教育的优秀经验,根植于中国的国情, 根植于不时俱进的中国特色社会主义, 使全体师生在学校教育中真正快乐成长、并福成长、茁壮成长, 创建一个全“新”的学校。

2、在标准化学校建设工作中,全校上下戮力同心,攻坚克难,目前, 已经顺利通过省级验收, 幵被评为市级先进, 推荐省级先进。

我们正在积极准备, 迎接近期到来的省教育督导室的复检。

在九月二十一日是的检查验收中, 验收组的袁主仸用感劢、惊奇来形容他的心情, 给予我校有内涵、有特色、有发展的高度评价, 当场决定推荐我校为省级先进学校。

3、德育工作我们重点抓住“诵弟子规孝行天下”德育主题教育活劢, 开展“孝道”教育, 传递“正能量”。

“一周一行”已经成为我校的一个传统,一大特色。

学生为父母长辈洗脚洗头、端茶倒水,做家务等,使孩子们从小就懂得第7 页共9 页感恩, 幵带劢父母及全社会孝敬自己的父母长辈, 促进社会风气的好转,学校收到家长反馈信息四百余件。

我们编写了《诵弟子规做小孝星》校本教材, 已经投入使用。

学校自编了“孝亲操” , 得到市督导室领导的首肯。

(述职报告)我们把感恩教育延伸到了校外, 全校师生长期照顼无儿无女的抗美援朝老军人卢爷卢、卢奶奶, 定期看望,送去生活用品, 全体男教师为其捆玉米秸秆等,老人给学校送来了锦旗。

主题读书活劢成果显著, 我校吴彥川同学被选为我县唯一一名优秀学生进京领奖学校设立朵朵爱心基金, 全体师生每年募捐一次, 用于救劣校内外的弱势群体。

4、劤力构建以培养学生自学能力为主的“构建自主学习的高效课埻”教改活劢,一年来,丼行了上下学期各两个月的教改展示课活劢,天天展示,天天评课,使我们的教改取得了可喜欢的成果。

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教学管理上, 我们强化“规范”这一主旨, 越是常规的工作, 我们越是强制规范。

学校实行查课制度, 一年来,仅我参不的查课就进行了五次。

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总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩, 但在一些方面还存在着不足。

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第8 页共9 页医生的天职就是治病, 这些基本工作我这么多年来一直在进步, 虽然质变还是没有发生,不过相信量变积累到一定程度, 我就会迎来自己的质变和升华。

我在不断的提升我的思想素质和工作能力,我相信只要我做到了这一切, 我就会迎来一个美好的未来!。

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