班主任工作发言稿
班主任的工作陈述
班主任的工作既繁琐又忙碌，但也充满了意义。

接管并不容易，接班人也不容易。

这堂课就像一个大家庭。

同学们像兄弟姐妹一样关心和互相帮助，互相鼓励，照顾他们，一起成长，成熟，离开家庭，去社会。

“好班级对每个学生的健康发展都有很大的教育影响。

为了形成一个好的班级，每个班主任都需要做很多密集的工作。

我在这学期做了这个：
首先，确立阶级集体的目标。

班集体的共同目标是班级的理想和方向。

如果班级没有共同追求的目标，它就会失去前进的动力。

因此，一个好的阶级应该有一个斗争的集体目标，并形成一个强大的阶级凝聚力。

作为班级组织者的班主任应结合班级的实际情况，制定班级的目标。

在实现阶级集体目标的过程中，必须充分发挥集体各成员的积极性，使实现目标的过程成为教育和自我教育的过程。

实现每个集体目标是所有成员共同努力的结果。

让他们分享集体的快乐和幸福，从而形成集体的荣誉和责任感。

因此，根据班级各方面的基础知识，我为学生开发了定量评估和评估，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》进行有效教育。

让学生意识到他们的行为规范和违规行为直接影响到班级的集体荣誉。

这
增强了学生的集体荣誉感。

因此，班上的学生做得更好。

例如：从不乱扔垃圾，乱扔粉笔头，改善和改善文明礼仪。

二是培养正确的舆论和良好的阶级作风。

一个好的班级应该形成正确的舆论和良好的阶级风格，以影响和限制每个学生的心理，并规范每个学生的行为。

正确的悖论是一种巨大的教育力量，具有抑制，感染，启发和激励每个班级成员的效果。

因此，班级要注重培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中的一些现象进行讨论和评价，形成“善人，善，有人夸，坏人”的潮流。

抓住'。

因此，我注重学生的行为规范，把握典型，树立榜样，在课堂上实施评价激励机制，形成相互竞争的竞争氛围，让学生在比赛中看到自己的闪光点。

了解自己的缺点和未来。

努力的方向。

在这学期，学校的政治教育和教育部已经逮捕了《中学生日常行为规范》，其中“没有办法丢弃糖果纸和塑料瓶等”，以回应班上一些学生无意识的现象，我会让每个人开展一个小型的研讨会，让大家谈谈为什么你不能拒绝丢弃糖果纸和塑料瓶，并谈论利弊，让那些学生了解学校和老师在做什么，并发展自我意识的遵守。

学校规章制度的良好习惯，让所有学生了解做什么和不应该做什么。

三是实施班级管理民主化，一丝不苟。

有一种说法：“抓住细微之处，落在实际效果上”，班主任的工作只是一丝不苟，为了使班级管理有效，并在精心管理的基础上也应
充分发挥民主。

班主任应自觉让学生参与管理，创造各种表现机会，充分调动班上各班的积极性，形成民主的管理氛围，使学生的自我表达心理得到满足，民主意识培养，提高管理能力。

班干部必须兼具管理能力和民主管理。

因此，每个干部必须清楚地了解自己的职责，及时认真地完成每项任务。

为此，我在期初评定了五名学生作为班长，并让他们完全让他们独立管理班级。

他们在一个学期里表现很好。

在班干部，我经常批评和自我批评，让每个人都意识到当下的干部不是为了当下的荣耀，他们应该以身作则，成为班上各方面的典范。

对于没有意识到各方面问题的学生，我要求干部与他们一起组成一个携手合作伙伴。

干部的进步同时也有助于这些进步的学生共同进步，效果更加明显。

班主任和同学也对这些干部进行了评分和评估，为干部的最终评估和评估奠定了基础。

第四，开展各种有意义的教育活动。

集体活动可以发挥娱乐，定位和教育的作用，充分体现优质教育。

班主任应积极组织和参与学校的各种有意义的活动。

在活动中，学生应该促进共同关心，尊重理解与合作的关系。

因此，在两个学期中，根据学校大队的要求，根据学生的兴趣和爱好，结合“我能做”活动，“词汇之星”比赛，“黑板设计”比赛，以及“篮球”在课堂上推出。

比赛.要求学生团体合作，学生们共同完成任务。

通过这些活动，提高了学生的合作能力，增强了学生之间的友谊。

学生对此类活动感兴趣
并对其感兴趣并积极参与课堂活动。

从长远来看，我会不自觉地喜欢这个群体。

只要班主任和所有学生共同掌握道德行为的过程，我相信我们的班级会越来越好。