中班音乐谢谢你教案
【篇一：中班语言儿歌教学设计】
中班语言儿歌教学设计：《小雨点》
罗应梅
设计思路：纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使
之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的
体验和理解。

而儿歌《小雨点》语言朴实、短小精悍，是一首优美
的儿童诗，以清新的语言，形象生动地描述了小雨点落在花园里、
池塘里、田野里的情形，唤起了幼儿对大自然的热爱情感,很适合中
班幼儿特点。

因此我尝试运用图谱来进行儿歌《小雨点》的教学。

让幼儿通过图谱来轻松的理解和记住儿歌，使幼儿充分感受到儿歌
中所表现的意境，感受到文学作品中的文字美。

并让幼儿通过生活
经验来大胆地进行儿歌的仿编。

活动目标：
1、利用图谱在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。

2、理解动词：张、摇、爬。

3、体验儿歌所带来的和谐、美好的情境，从中感受大自然的美好景象。

活动准备：
课件、与儿歌有关的可操作图谱、小雨点图片。

活动过程：
1、谜语导入，激发幼儿兴趣。

师：宝宝们，今天老师要让你们猜一个谜语，看看谁最聪明最爱动
脑筋。

师：千条线、万条线，落到水里看不见。

（幼儿动脑筋想）宝宝们
真聪明，猜出了是雨，那么今天我们就要来学一首和雨有关的儿歌。

2、出示小雨点图片，引出儿歌名称
师：是一首什么儿歌呢？我们一起来看这幅图，看看图里有什么？（小雨点）对，是小雨点，今天我们要学的这首儿歌就叫《小雨点》，我们一起来读一读儿歌的名字吧！
3、观看课件，欣赏儿歌。

让幼儿边观看课件边欣赏儿歌。

4、学习儿歌《小雨点》。

（1）、出示可操作性图谱，帮助幼儿理解记忆儿歌内容及理解动词张、摇、爬。

师：宝宝们，刚刚听到的儿歌里说小雨点落下来发出怎样的声音啊，它们都落到了哪些地方？（教师根据幼儿的回答用儿歌的句式进行
总结并依次出示图谱）
师：（出示花园图片）小雨点落到花园里，花儿乐得怎么样?(张嘴巴)教师请幼儿把张嘴巴的花儿贴的花园图里，并让幼儿学学张嘴巴
的动作，理解动词“张”。

（小雨点落到鱼池里和田野里的教学方法
跟小雨点落到花园里相同）
(2)、利用图谱，引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感
情地朗诵。

（3）、分别以集体、小组形式背诵儿歌。

5、教师小结
活动延伸：
让幼儿利用生活经验仿编儿歌。

（附：儿歌图谱）
韵语教学《像什么》活动设计
刘子萍
【设计意图】
韵语是中国传统文化形式，它不仅形象有趣，押韵上口，使人喜欢
诵读，更重要的是其利于记忆。

《像什么》一课，做到字不离词，
词不离句，在具体的语言环境中，联系生活实际，运用奇特联想与
定位联想进行识字，这样便于理解，避免枯燥，易于背诵。

但根据
中班幼儿具体情况，孩子们识字甚少，对1.2.3.4几个数字仍很模糊，不能正确书写，所以本次活动，我运用了图谱教学来帮助幼儿记忆
本首儿歌内容，同时又对1.2.3.4几个数字进一步地加深印象。

【活动目标】
1.通过活动，使幼儿对儿歌内容感兴趣，能背儿歌。

2.学会字：1.2.
3.4
3.学习词语：什么、铅笔、鸭子、耳朵、旗子。

【活动准备】
图谱. 字卡
【活动过程】
一、激发兴趣。

师：今天，有几个数字宝宝来我们班上做客，大家欢迎。

（老师同
时把1.2.3.4几个数字卡片贴在黑板上）。

师：小朋友们认真观察看
看几个数字宝宝像什么？（幼儿们自由回
答）。

老师还把这几个数字宝宝编成一首儿歌，你们想不想学。

（引出主题）
二.学习儿歌。

1.师念一遍儿歌。

2.引导幼儿学习儿歌。

（逐句教幼儿学习，在数字宝宝后边贴上相
应的图谱，在图普下面写上儿歌内容）
3.学字词：（出示卡片数读，认读，同时也让幼儿在儿歌中找出相
同的字词）水、风、1、2、3、4、什么、铅笔、鸭子、耳朵、旗子。

4.运用多种形式记忆儿歌
三.游戏。

1.教师说数字，让幼儿说像什么。

2.幼儿互相交换对答。

3.比赛背诵完整儿歌。

【活动延伸】
让幼儿想5.6.7.8几个数字可以怎样编一首儿歌。

附图谱：
【篇二：中班教案第一学期】
【篇三：幼儿园中班教案】
幼儿园中班艺术教案——奇妙的圆
关键字：幼儿园中班艺术教案活动目标：
1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中
知道圆能变成各种有趣的东西。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备：
1、各种颜色、各种大小的圆。

2、由圆变成的物体范例。

3、一位大班幼儿
活动过程：
1、引起兴趣
2、元元表演变圆魔术
教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？
（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会
变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。

教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四
个圆，许多圆呢。

元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了
小花，四个圆变成了蝴蝶。

）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四
个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。

幼儿操作，教师巡回指导
（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。

老师出示为幼
儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。

请
小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。

我们
小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。

现在请小朋友去找一个好朋友一
起去变圆。

（2）教师巡回指导：
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。

变出和别人不一样的东西来。

帮助能
力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。

4、评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。

延伸活动：
小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形
它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。

幼儿园中班美术活动——爱心鱼
关键字：幼儿园中班美术活动一、活动目标
1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；
2、体验相互关心相互帮助的快乐。

二、活动准备
1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅
背景图；
2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。

三、活动过程
（一）情景导入
小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。

好，我现在给
大家讲一个与美人鱼有关的故事。

看谁听的最认真，老师就奖给他
一朵小红花。

有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花）河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小
河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。

6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到
美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。

一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。

”
（二）欣赏讨论（答对奖小红花）
1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小
鱼穿上新衣高兴的笑了。

2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的
鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！” 讨论：这一片和刚才的那
一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么
地方不一样？
3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。

但美人鱼还是取下
一片鳞片送给它。

讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点??）
（三）鼓励独创、指导要点
美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。

小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。