课题
第一单元 人与自然 走进母亲河
教学目
标要求
1、掌握收集、整理资料的方法，培养创新意识和创新能力。
2、关注家乡的河流，增强水资源保护意识。
3、了解黄河的历史和文化，感悟黄河精神，激发爱国情怀。
重点、难点
调查、搜集资料
教学过程
第一课时
师：现在我们知道了，我们要开展一次关于小学生课外阅读情况的调查，也知道了具体要调查哪些内容了，那么你们知道吗？这样的调查有什么好处和意义呢？
一、研究准备
黄河，这条奔腾不息的母亲河，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女······今天，让我们一起走进黄河，看看它的过去与现在。
在小组里好好地交流一下，提出自己的问题。
二、参考主题
1、走进母亲河
2、我是环保小卫士
3、黄河文化探秘
第二课时
走进母亲河 研究实施
1、了解汾河
自由阅读课本第四页
师：这次研究活动，我们将围绕“走进母亲河”这一主题展开。
2、关于母亲河，你想研究哪些问题呢？在小组内交流一下，筛选和整理出有研究价值的问题，并制定一个切实可行的研究方案。
3、生分小组完成“走进母亲河”研究方案表格。
4、汇报展示。
5、全课总结。
第三课时
一、师：分析资料的方法有哪些呢？
生：自己阅读课本5页的方法引导，归纳总结称自己的话说一说。
师生共同总结分析资料的方法。
第四课时
“母亲河”探源
1、黄河为什么被称作“母亲河”？“母亲河”的成长你了解多少？请以“黄河与人类”为主题，搜集信息，并以研究小组为单位进行一场黄河导游大赛。可以选定不同的游玩路线，看看哪位小导游吸引的游客最多。
2、大家可以从不同的角度安排主题景点。比如，可以是黄河历史之旅、音乐之旅，也可以是自然风光之旅。相信你们会有更多“金点子”！
3、动手实践
查阅资料，一起动手做一做“净化一瓶水的实验”，并完成实验报告。
通过实验，你发现了什么？
4、水资源保护宣传
以“保护母亲河”为主题制作一段微视频、设计一份宣传海报、编写一条保护母亲河的短信、策划一次节水达人展示活动······
5、总结与反思
（一）汇报与展示
（二）评价与总结
作业
布置
二、收集资料，了解黄河
人们常说，黄河是中华民族的“摇篮”。它是怎样的一条河？为什么叫黄河?它从哪里来，又要流到哪里去？······以这些问题为起点，我们对黄河作进一步的了解吧。
1、黄河的模样
认真查阅资料，开动脑筋，动手将“母亲河”走过的路画在下面吧。
分小组完成课本5页图。
2、汇报展示。
3、通过画图，你发现了什么？
3、实地考察，聚焦汾河现状
完成实地考察记录表。
3、说说你眼中的汾河。
4、为了让汾河美丽依旧，我们应该这样做······
师生共同总结。
第六课时
一起来节水
1、生活中的节水妙招
收集资料：我家的节水妙招：
朋友的节水妙招：
校园里的节水妙招：2、用实际行动， Nhomakorabea护“母亲河”
自己阅读课本11页小资料
了解治河的几个历史人物。
3、生以小组形式完成课本6页“母亲河”导游策划。
4、展评。
第五课时
1、阅读课本7页小资料，了解黄河。
说说你眼中的黄河。
2、黄河给人类文明带来巨大的影响，也给人类带来了灾难，如频繁的旱灾、严重的水土流失、洪水决溢、凌汛灾害等。
下面请大家运用多种方法收集历史上黄河带来的比较大的灾难，并对资料信息进行整理，填在课本上的表格中。
生1：通过调查内容，可以了解小学生平时都喜欢看什么类型的书。
生2：通过调查地点，可以了解小学生平时都在哪里阅读的次数比较多，喜欢在什么样的环境下阅读。
生3：通过调查时间，可以了解小学生平时喜欢在什么时间选择阅读。
……
师：同学们刚才说了很多，归纳起来有以下几点好处，可以了解小学生课外阅读了哪些书，是怎么样读的，在什么时间读的，对于一些好的读书方法，我们可以学习和借鉴，更重要的是我们学会了一种调查方法，用这样的方法，可以调查我们感兴趣的其它问题，这对于我们来说，就更重要了。