5、摩法的动作要领、操作方法及临床运用。（15分钟）
6、推法的动作要领、操作方法及临床运用。（15分钟）
7、擦法的动作要领、操作方法及临床运用。（15分钟）
8、小结。（5分钟）
讨论、作业和思考题：
1、手法的定义是什么？
2、滚法、一指禅法、揉法、摩法、推法、擦法的动作要领、操作方法有何区别？
3、其临床意义有什么？
教学重点
难点
重点：要求学生系统地掌握推拿基础理论，如推拿、手法、功法等的基本概念；掌握功法训练的作用、动作要领、临床应用；掌握推拿的基本手法、临床应用、动作要领和操作方法；掌握临床常见疾病的推拿治疗方法。
难点：培养学生运用推拿独立处理临床常见病的能力。
教学方法
教学手段
1、强调手法的动作要领和要求，突出手法在人体各部位的操作训练及临床运用。
学院教案（课时备课）
授课题目：
第八章 手法（捻法、拍法、击法、拔法、抖法、振法）
教学后记：
学院教案（课时备课）
授课题目：
第六章生物力学、第七章推拿功法
课时安排
2学时
周 次
第3周
课 序
第பைடு நூலகம்次课
教学目的及要求：
1、掌握人体生物力学的定义及一些基本理论概念。
2、熟悉推拿手法作用机理。
3、了解推拿手法应用。
4、熟练练功的意义。
5、了解练功中基本裆势与常用功法。
教学内容及重点、难点：
内容：1、讲授推拿手法应用，推拿手法作用机理（介绍手法作用层次、手法动力学概述、现状、研究展望）2、人体生物力学的定义及其基本理论概念。3、练功的意义。4、基本裆势与常用功法。
作者
严 陶
出版社及
出版时间
中国中医药出版社.2003.
参考
资料
《推拿治疗学》
作者
罗才贵
出版社及
出版时间
人民卫生出版社. 2001.
教学目的
要求
通过学习《推拿学》，要求学生系统地掌握推拿基础理论，如推拿、手法、功法等的基本概念；掌握功法训练的作用、动作要领、临床应用；掌握推拿的基本手法、临床应用、动作要领和操作方法；掌握临床常见疾病的推拿治疗方法；培养学生运用推拿独立处理临床常见病的能力。
主要参考资料：
1、陶甫、李墨林．《李墨林按摩法》．第1版.北京：人民卫生出版社.1986.
2、吴文豹.《颈肩腰腿痛推拿疗法》．第1版.同济大学出版社.1998.
3、孙树椿，孙之镐．《中医筋伤学》．北京：人民卫生出版社.1990.
4、邵明煦．《实用推拿学》． 北京：人民军医出版社.1998.
教学后记：
重点：人体生物力学的定义及其基本理论概念；基本裆势与常用功法。
难点：推拿手法作用机理、常用功法的练习。
教学方法：1、利用挂图进行理论讲授结合示范操作。2、利用多媒体、录像。
教学过程设计
1、讲授推拿手法应用，推拿手法作用机理（介绍手法作用层次、手法动力学概述、现状、研究展望）。（20分钟）
2、人体生物力学的定义及其基本理论概念。（10分钟）
重点：推拿学的发展简史；手法治疗特点和功法训练的基本特点；中医学理论和现代科学理论结合的推拿涵义、推拿的治疗原则。
难点：推拿学的定义；推拿的适应范围和禁忌症等、推拿的作用原理。
教学方法：课堂讲授，结合多媒体、录像等。
教学过程设计
1、讲授推拿的起源及发展简史。（20分钟）
2、讲授推拿的定义。（5分钟）
教案（首页）
课程
名称
推拿学
课程编号
学时分配
考核方式
学分
讲课：24
实验：12
上机：
考试(√)
考查( )
课程类型
必修
共同教育课（）；学科基础课（）；专业方向课（√）；实践教学（）
选修
共同教育选修课（）；学科基础选修课（）；专业方向选修课（）
专业
中医
授课班级
07中医本科班
教师
职称
讲师
学位
硕士
教材名称
《推拿学》
3、讲授手法治疗特点和功法训练的基本特点，中医学理论和现代科学理论结合的推拿涵义。（15分钟）
4、重点讲授推拿的适应范围和禁忌症等。（10分钟）
5、讲授推拿的治疗原则。（25分钟）
6、讲授推拿的作用原理。（25分钟）
讨论、作业和思考题：
1、我国最早的一部按摩专著是什么 ？
2、推拿和按摩有何不同？
3、推拿学的特点是什么？
教学过程设计
1、基本手法的基本要求、动作要领、操作方法。（10分钟）
2、边讲授边操作示范手法的临床应用。（10分钟）
3、示范并教会学生在沙袋上和人体各部位上的操作方法。（30分钟）
4、指导学生两人一组互相练习。（50分钟）
讨论、作业和思考题：
1、怎样才能练好基本功？
2、摆动类和摩擦类手法的基本要求、动作要领、操作方法是什么？二者有何区别？
1、搓法、抹法、按法、点法、捏法、拿法的动作要领、操作方法有何区别？
2、其临床意义有什么？
主要参考资料：
1、陶甫、李墨林．《李墨林按摩法》．第1版.北京：人民卫生出版社.1986.
2、吴文豹.《颈肩腰腿痛推拿疗法》．第1版.同济大学出版社.1998.
3、孙树椿，孙之镐．《中医筋伤学》．北京：人民卫生出版社.1990.
学院教案（课时备课）
授课题目：
第八章手法（搓法、抹法、按法、点法、捏法、拿法）
课时安排
2学时
周 次
第5周
课 序
第5次课
教学目的及要求：
1、掌握手法（搓法、抹法、按法、点法、捏法、拿法）的动作要领、操作方法及临床运用。
教学内容及重点、难点：
内容：讲授搓法、抹法、按法、点法、捏法、拿法的动作要领、操作方法及临床运用及其在沙袋上和人体各部位上的操作方法。
课时安排
2学时
周 次
第2周
课 序
第2次课
教学目的及要求：
1、掌握常用腧穴与推拿特定穴。
2、熟悉经脉。
3、了解经筋、经别、皮部。
4、掌握局部解剖。
5、熟悉脊柱解剖。
6、了解脊柱运动生理。
教学内容及重点、难点：
内容：1、讲授经脉、经筋、经别、皮部的概念及作用。2、重点讲授常用腧穴及推拿特定穴（定位、主治、推拿手法和临床应用）。3、重点讲授推拿常用操作部位的局部解剖、体表标志、体表投影、肌肉、神经和血管。4、讲授脊柱的解剖：椎骨、脊柱连结、椎管、作用脊柱上的肌肉、脊柱的神经支配。
教学过程设计
1、讲授经脉、经筋、经别、皮部的概念及作用。（10分钟）
2、重点讲授常用腧穴及推拿特定穴（定位、主治、推拿手法和临床应用）。（30分钟）
3、重点讲授推拿常用操作部位的局部解剖、体表标志、体表投影、肌肉、神经和血管。（20分钟）
4、讲授脊柱的解剖：椎骨、脊柱连结、椎管、作用脊柱上的肌肉、脊柱的神经支配。（20分钟）
4、中医的推拿与一般推拿有什么不同？其治则是什么？
主要参考资料：
1、陶甫、李墨林．《李墨林按摩法》．第1版.北京：人民卫生出版社.1986.
2、俞大方．《推拿学》．第1版.上海：上海科技出版社.1985.
3、罗才贵．《推拿治疗学》． 北京：人民卫生出版社.2001.
学院教案（课时备课）
授课题目：
第四章经络与腧穴、第五章解剖与生理
4、练功的意义。（10分钟）
5、基本裆势与常用功法。（60分钟）
讨论、作业和思考题：
1、人体生物力学的定义？临床应用及意义如何？
2、练功的基本裆势与常用功法有哪些？
主要参考资料：
1．俞大方．《推拿学》．第1版.上海：上海科技出版社.1985.
2．张希彬，张世明．《中国骨伤科学》．第1版.四川科技出版社.1991.
主要参考资料：
1、陶甫、李墨林．《李墨林按摩法》．第1版.北京：人民卫生出版社.1986.
2、吴文豹.《颈肩腰腿痛推拿疗法》．第1版.同济大学出版社.1998.
3、孙树椿，孙之镐．《中医筋伤学》．北京：人民卫生出版社.1990.
4、邵明煦．《实用推拿学》． 北京：人民军医出版社.1998.
教学后记：
5、了解推拿学的理论内涵。
6、掌握推拿的治疗原则。
7、熟悉推拿的作用原理。
教学内容及重点、难点：
内容：1、讲授推拿的起源及发展简史。2、讲授推拿的定义。3、讲授手法治疗特点和功法训练的基本特点，中医学理论和现代科学理论结合的推拿涵义。4、重点讲授推拿的适应范围和禁忌症等。5、讲授推拿的治疗原则。6、讲授推拿的作用原理。
5、讲授脊柱运动生理。（20分钟）
讨论、作业和思考题：
1、常用腧穴与推拿特定穴都有哪些？
2、脊柱运动生理及其临床意义如何？
主要参考资料：
1、张希彬，张世明．《中国骨伤科学》．第1版.四川科技出版社.1991.
2、孙树椿，孙之镐．《中医筋伤学》．北京：人民卫生出版社.1990.
3、邵明煦．《实用推拿学》． 北京：人民军医出版社.1998.
4、邵明煦．《实用推拿学》． 北京：人民军医出版社.1998.
教学后记：
学院教案（课时备课）
授课题目：
基本手法实训
课时安排
2学时
周 次
第5周
课 序
第6次课
教学目的及要求：
1、掌握基本手法的基本要求、动作要领、操作方法。
2、熟悉手法的临床应用。
3、熟练掌握基本手法在沙袋上和人体各部位上的操作方法。
教学内容及重点、难点：
重点:手法的要求、基本手法中每个手法的动作要领、操作要求、临床应用及其在沙袋上和人体各部位上的操作。
难点:搓法、抹法、按法、点法、捏法、拿法的临床应用。
教学方法：1、理论讲授结合示范操作。2、指导学生在沙袋上和人体各部位上进行手法的练习。