小记者社团活动总结
随着“xx我在成长”小记者学习成果汇报会的圆满结束，小记者站xx年的工作也告一段落。

回顾一年来的活动，最深切的感受是每
一个学生都需要有表现机会，创设一个活动平台，比说教有效百倍。

xx年,小记者站工作在领导的关心支持下，在活动部、培训部的
协助下，取得了一定的成绩。

“今天学做小记者，明天成就大事业——小记者xx七彩假日系列活动”被中共太仓市委宣传部、太仓市精
神文明建设委员会办公室评为xx年度“七彩假日——未成年人暑期
系列活动”优秀组织奖；在全国第三届中小学生爱粮节粮征文比赛中，汪佳祺、董悦心、周逸喆等四名学生的作文荣获
一、二、三等奖，创造了历史最好成绩。

在太仓市图书馆组织的
红领巾读书征文活动中，有八位学生获得太仓市级奖项，一位学生获得苏州市三等奖；在太仓市旅游局组织的金秋赏菊征文比赛中有三名学生的习作获得好成绩。

小记者站的活动得到了社会各界的一致好评，现将活动总结如下。

一、让小记者在活动中陶冶情操。

小记者站秉承让每一个小记者健康、快乐成长的理念，积极发掘
地方人文资源，组织寓教于乐的活动。

今年，我们先后组织了太仓图书馆之行、太仓南园菊展小记者在行动、园花园感受春天美景和寻访吴健雄奶奶故里等活动，在图书馆周馆长、南园管理处张主任等领导的介绍下，小记者了解太仓的历史人文，感受现代化公共事业的发展成就。

在寻访健雄奶奶故里的活动中，小记者怀着崇敬的心情参观了
明德楼，瞻仰了吴健雄墓园。

在紫薇树下，了解了吴健雄伟大的成就和关心教育的爱乡情怀，为太仓拥有这样一位爱国科学家而感到自豪。

吴健雄“爱国、致善”的人文精神和“求是、创新”的科学精神深深地影响和激励着孩子们二、让小记者在活动中开拓视野。

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课堂能开花，课外能结果。

社会，是小记者锻炼才干的大舞台。

今年，我们利用总部优势，引导小记者走出太仓，走进上海大都市。

我们积极与上海知名企业取得联系，带领金银牌小记者赴上海恐龙纺织装饰品有限公司、上海养乐多工厂和上海天马乡村俱乐部参观体验，以此开拓视野，了解外面的世界很精彩。

小记者跟随工作人员参观车间、展厅和各种设施，与这些企业的
领导面对面交流，了解企业文化，感受企业蓬勃发展的历程。

领导的优雅与风度也深深感染了小记者。

这些外出实践体验活动，大大开阔了学生的视野。

三、让小记者在竞争中提高能力
“欢乐六一嘉年华”大型公益活动是本中心的一项品牌活动，今
年的社团展示活动，我们又一次得到上海浦发银行太仓支行领导的大力支持，我们精心策划开展了“浦发杯”争当全能型小记者——金银宝贝擂台赛。

此次比赛设三个环节，分别是自我介绍、情景问答和才艺展示，
旨在为小记者搭建展示才艺、锻炼能力的舞台，通过不同的形式，促进相互学习和提高，收获成长的快乐。

在整整三个小时的角逐中，小记者们依次深情地讲述了学做小记者以来发生的变化、收获和体会；自信满满地进行了现场采访、机智问答；个人才艺展示环节更是精彩不断。

优美动听的电子琴独奏、热情奔放的拉丁舞表演，神奇变幻的魔术秀等将活动推向了最高-潮，小记者们的出色表现令在场的家长和老师掌声不断、惊喜连连，这次活动，较好地创设了竞争氛围。

在激烈的竞争中，小记者们发现“人外有人”，“强中有强”，从而激励他们更加努力地投入学习和活动中。

四、让小记者在展示中体验成功。

为全面展示和总结小记者站的教学成果，我们策划并成功举办了“xx我在成长”小记者学习成果汇报会暨小记者辩论赛。

此次汇报会上所有学生都有机会上台展示。

整个活动分为四个环节，第一环节是“小记者在行动”新闻发布会，2
以小记者学做播音员的形式向家长介绍一年来新闻学校组织开展的各类实践体验活动；第二环节是小记者学习成果汇报会，共有十位小记者上台朗读了xx年度在全国征文比赛获奖及各类报纸发表的文章；第三环节是颁奖活动，任课老师对全国第三届爱粮节粮征文获奖选手、xx年“红读征文”活动获奖选手以及年度优秀学员进行了表彰，并颁发了奖状和奖品。

最激动人心的是第四环节的小记者辩论赛。

辩论赛以“小学生该不该有零花钱”为题，正反双方展开了唇枪舌剑大辩论，小记者们灵活运用所学知识，进行思想的碰撞与智慧的较量，他们的精彩表现令
现场掌声不断。

在充分展示小记者学习成果的同时，又为学生提供了一次展示自我、锻炼能力的机会，真可谓一举多得。

活动让小记者充分体验到学习的快乐，成功的快乐。

踏着歌声，小记者一路收获，一路成长；迎着朝阳，小记者勇往直前，追寻梦想。

创设展示机会，发展学生综合素质，促进学生健康成长，让小记者在活动中感受、感动并收获成功，我想，这就是小记者站开展活动的目的。

这一年来，我们还组织了三次较大规模的征文比赛，虽然取得了一定的成绩，但是如何更加有效地提高学生的写作水平，仍然是我们亟待解决的问题。

我想，明年我们将在出版学生成长作品集上要下功夫，不仅让每一个学生的能力在活动中得到锻炼和发展，在语文素养，写作能力的培养、提高上也要取得突破。

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小记者社团活动总结[篇2]
为丰富学生的校园文化生活，锻炼学生的能力，提高学生的综合素质为目的，根据学校的要求，本学期我们继续在每周四下午第三节的社团课开设小记者兴趣班。

经过一学期的学习、实践，小记者团在不断成长中。

现将工作总结如下：
一、制度落实，活动有序
期初，在大家的民-主表决和努力下，我们选出了社团的班委，制定了小记者社团的团规及培训计划，建立了小记者考勤制度。

指导老师努力在实践中提高孩子的采访写作能力。

如运动会期间，要求各小
记者为各自的班级积极投稿，社团制订了投稿数目登记制度及奖励机制，使孩子们有了工作的动力，写稿投稿不再是完成老师布置的任务，而是主动参与和竞争的过程，有了“我以我眼看世界”的专业意识。

二、参与活动，学习采访
作为记者，就需要做到眼亮、耳灵、手勤、脑快，平时要求学生关注校园内发生的事，并能及时记录下来，并延伸到校外、家庭等。

实践是最好的老师，本学期学校的几个大型的活动，都有我们小记者的身影，也是我们小记者大展身手的好机会。

如3月5日，我们宁师附小迎来“学习雷锋好榜样三爱三节我做起”的少先队活动；4月28日，宁德市检验检疫局在我校五楼多功能厅，开展了“美丽中国，从我做起”为主题的“国门生物安全进校园”的活动；5月1日－6月1日为期一个月的艺术节活动这些都为小记者的采访、报道提供了良好的素材，小记者们积极参与活动过程，抓拍了许多感人的瞬间，还撰写了许多的报道稿。

在学习生活中，教师也可以充分利用许多微小的细节、良好的资源指导学生采访、写报道。

如在宁师附小“学习雷锋好榜样三爱三节我做起”活动中，通过“争献爱心”、“走进三元社区”、“开展捐款”等采访契机，教师可以让孩子们先采访同学，再深入其它班级采访老师，听听他们的想法。

小记者们在采访中，不仅深刻地体会到“赠人玫瑰，手留余香”的道理，也希望自己在今后的生活中努力践行，争做一个“雷锋式”的好少年。

总之，通过这个学期的学习和实践，小记者的综合能力也有了相应的提高，记者的意识也显著增强了。

小记者们在不断成长着，在期间我们有了不少的收获，小记者们不仅学习到了记者采访中的一些技巧，同时也真正体会到了新闻工作者的辛苦。

今后，我们将努力引导小记者们走出校园，走进社区。

相信在未来日子里，我们的小记者们必将再接再厉，扬长避短，有更出色的表现。

小记者社团活动总结[篇3]
巨鹿县实验中学七年级收到一份特别的礼物——《意林》杂志社赠阅的70本《意林》图书，给学生们送来了一份精神大餐和浓浓的关爱，为建设书香校园，丰富师生校园文化生活增添了一道亮丽的风采。

为营造良好的校园文化氛围，打造书香校园，实验中学与《意林》杂志社联合举办图书漂流活动，以班级为单位轮流进行阅读，每个班级阅读三天。

收到图书后，在初一年级20个教学班中进行漂流阅读，顺序开展阅读。

各班级语文教师为阅读指导教师，负责发放、收纳和阅读指导工作。

阅读完毕后，学生自由阅读，不再收回。

各班小记者团成员在此活动中，积极工作，认真安排，及时将活动写成新闻稿件，上传校级媒体。

学校以此为契机，在全校开展读书活动。

学校继续实施开放式图书借阅，从今年秋季开学，率先在七年级专设阅读课，给学生读书时间，传授读书方法，赏析美文佳作。

实验中学读书蔚然成风，形成了浓厚的读书氛围。

“腹有诗书气自华”，学生精神面貌焕然一新，朗朗书声是学校最动听的音乐，展卷阅读是学校最美的风景，通过阅读，培养了学生的读书习惯，提高了学生的审美情趣和人文底蕴，让学生拥有了快乐健康的人生，教育教学质量大幅提高。

巨鹿县“漳河水”小记者团
xx.4。