综合素质评价云平台 操作培训会
主讲人：王美淇 时间：2017年4月26日
培训流程
文件解读
01
操作详解
02
1.文件 解读
时间进度安排 传什么？谁来传？
材料格式标准 等级评价标准
文件在哪儿看？
时间进度安排
4月24—25日，各学 校上报初中毕业生 理科实验考查结果
5.24 日 前 ， 学 生 自 评、教师审核实证 材料、学生互评
上传材料
整理遴选/上报
学生评价
我的档案
注意事项
1.基础数据核实：人人通学生用户人数、市网学籍号必须与基础教育管理平台内学籍 人数、学籍号保持一致 2.关键信息核实：市网学籍号、全国学籍号、学生身份证号码完善/审核 3.班级情况：保证学生人人有班、分班情况及时调整 4.班级调整：批量修改学生信息时，在excel表中填写正确班级名称导入 5.家长账号/老师账号都是手机号码，密码遗失可通过手机号码找回 6.学生账号密码遗失，学校重置 7.转出不在校的学生，请做离校处理 8.推荐使用谷歌或火狐浏览器
学生操作 注意事项
学校管理员操作
学校管理员需要做什么？分别在哪里操作？
A
B
C
D
E
F
人人通云平 台核准数据
1.学生信息 2.班级信息 3.班级人数 4.关键信息
综合素质评 价云平台
1.通道控制 2.相关进度 统计（材料 上传/互评/教 师评价）
综合素质评 价云平台
综合素质评 价云平台
综合素质评 价云平台
结果查看/上报 • 评价结果：自评/互评/师评结果统计与查询 • 学生档案：学生成长档案查询/打印
老师用户
学生用户
家长用户
学生关键信息审核
关键信息审核统计
学生账号打印
上传进度监控
数据导入
评价操作——互评
操作评价——师评
评价结果
学生档案
老师操作
老师需要做什么？分别在哪里操作？
份证号码审核/统计 • 人人通使用情况概况/管理：学生/班级/老师
使用统计、内容管理
综合素质评价云平台操作
• 评价方案：查看评价指标 • 评价进度监控：管理评价通道、查看学生/班级材
料上传情况，查看互评/师评/综合评价完成进度 • 数据导入：综合性评语/实证成绩导入与查看 • 评价操作：互评/师评小组管理、师评比例分配、
6月14日，中招办下发 各校综合素质评价维 度插标数据
6月26—27日，学 校上报评价结果
5月10日，市中招办 统一下发城区学校 语文口语交际、英 语口语考查成绩
6月1—7日，全市组 织综合素质评价维 度插标
6月17—23日， 教师评价
传什么？谁来传？
五大维度 23项实证 16项非学业数据上传
7项学业数据导入
艺术成绩 （校+市） 体育成绩
（校） 综合性评语
（校）
材料格式标准
等级评价标准
文件在哪里看？
网址：长沙教育信息网——招生与考试信息专网 / /zz/index.html
2.操作 详解
学校管理员操作 老师操作
2.全面运用历史的观点去观察和分析 问题， 重视管 理学的 历史， 考察它 的过去 、现状 及其发 展趋势 ，不能 固定不 变地看 待组织 及组织 的管理 活动。
3.理论联系实际的方法，具体有案例 的调查 和分析 、边学 习边实 践以及 带着问 题学习 等多种 形式。 这种方 法有助 于提高 学习者 运用管 理的基 本理论 和方法 去发现 问题、 分析问 题和解 决问题 的能力 。
学生：人人通/综合素质评价云平台
自传材料 期终评语
爱心服务 三好优干
学科获奖 实践课程案例
手工作品 艺术作品
公益活动
学习计划
校本课程评价
艺术获奖
集体荣誉
读书笔记
理科实验报告
体育获奖
学校：综合素质评价平台
理科实验成绩 （插标/校）
英语人机对话 （市）
体质健康测试 （市）
期末总等第 （校）
语文口语成绩 （市）
请务必于周四前完成数据的核对工作，周五将关闭学生用户菜单，下发理科实验插标 比例，届时学生人数、班级调整功能将全部关闭，不得再发生变动。
THANKS
1.辩证唯物主义和历史唯物主义是研 究和学 习管理 学的最 基本的 方法论 。为此 ，研究 和学习 管理学 ，必须 坚持实 事求是 的态度 ，深入 管理实 践进行 调查研 究，在 学习和 研究中 还要认 识到一 切现象 都是相 互联系 和相互 制约的 ，一切 事物都 是不断 发展变 化的。
4.理论联系实际还有一个含义，就是 在学习 和研究 管理学 时，要 注意管 理学的 二重性 。
5.归纳演绎法是一种逻辑思维方法， 是各门 科学的 公用研 究方法 ，也是 学习和 研究管 理学的 基本方 法。
6.归纳法就是对一系列典型的事物进 行观察 分析， 找出各 种因素 之间的 因果关 系，从 中找出 事物发 展变化 的一般 规律。
3.数据导入 （理科实验、 艺术成绩、 体育成绩、 综合评语）
4.评价操作 （互评/师评 管理与上报）
5.评价结果 （互评/师评/ 终评结果统 计查询）
综合素质评 价云平台
6.学生档案 （档案查询/ 打印）
学校管理员功能介绍
人人通云平台操作
• 用户管理：维护学生/教师/家长信息、账号 密码
• 学校管理：管理班级情况，新增/修改/删除 • 关键信息管理：本地学籍号/全国学籍号/身
审核学生材料
教师评价任务
教师批量审核
教师单个审核
评价统计
学生操作
学生需要做什么？分别在哪里操作？
写实记录
遴选上报
学生评价
1.结合个人实情实 时记录 2.分类上传各项实 证材料、获奖等
1.遴选材料 2.上报/取消
1.个人评价概览 2.学生互评
我的档案 评价档案
学生账号功能
写实记录：成长记录、自传材料、个人作品、荣誉记录、读书笔记、学习计划、 公益活动、研究报告、爱心服务、期终评语 成长记录：记录成长材料 评价标准：查看评价标准 遴选上报：整理遴选、我的遴选材料、上报材料 学生评价：我的评价概览、学生自评、学生互评 我的档案：评价档案
评价操作
评价任务
评价统计
审核学生上传材料
1.查看评价任务
1.评价结果统计
2.教师批量/单个评价 2.学生评价结果查看
老师账号功能
评价方案：评价指标查看 进度监控：学生上传情况统计/综合评价完成进度 评价操作：评价材料审核/教师单个/批量评价 评价结果：评价结果统计/学生结果查询 学生档案：查询/打印（班主任）