级五年制专科专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，能够在幼儿教育机构或教育行政机关从事学前教育管理的高等技术应用性高等专门人才或幼儿园骨干教师。

职业岗位群：幼儿园管理人员与教师岗位；公共事业教育部门幼儿教育管理岗位；社区幼儿教育机构管理岗位；与儿童相关企业的管理岗位。

二、培养要求
1. 专业的业务培养要求：通过学习现代管理和教育科学基本理论，教育管理和教育教学的基本能力训练，具备运用学前儿童教育学、学前儿童心理学基本理论的能力，熟悉学前教育管理的一般规律，初步具备作为公共事业的教育部门和幼儿园组织机构的管理人员所必备的职业素质或幼儿园骨干教师的职业素质。

2. 在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。

3. 在文化与专业知识方面，能够系统掌握学前教育管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉我国学前教育管理的基本政策、法律、法规；掌握较为系统和全面的学前儿童身心发展和教育的基本理论和基本知识，懂得学前教育教学规律；掌握计算机一般知识与技能。

4. 在身心素质方面，身心健康，能乐观积极，精力充沛地工作。

5. 在能力素质方面，具有运用学前教育管理专业的基本知识、基本理论分析和解决学前教育管理实践中常见问题的能力，具有学前教育管理创新意识、良好的学前教育管理素养与一定的教育科研能力；掌握从事学前教育工作必备的基本技能，具有较强的开展学前教育教学活动能力；能用计算机解决本专业的一些实际问题。

三、知识和岗位技能要求
1.了解并掌握幼儿教师的基本素质，理解幼儿学习语言的心理特点。

2.理解并掌握幼儿教学模式，掌握幼儿教学的基本原则，能够独立设计幼儿教案并进行教学。

3.掌握进行幼儿知识和教学技能。

4.掌握幼儿游戏理论、幼儿游戏设计原则和常见的游戏方式，能够独立设计幼儿游戏。

5.能够制作、使用常用教具，熟练使用现代化教学手段。

四、学制与招生对象
1、学制：五年。

2、招生对象：具有初中毕业学历或当年中考应届学生。

五、课程设置及课时安排
1．本专业必修课程共开设门，其中主干课程为：
2．各学期教学环节与周数分配表
3．课程设置及周学时安排表
注：（1）▲为院统一考试课程。

（2）Δ为系部考试课程。

（3
）无任何标记的为考查课程。

（4）限定性选修课指必须选修的课程，非限定性选修课指自由选修课程。

（5）军事理论课、公共安全教育及公共艺术三门课程安排在新生军训期间，每晚3学时，在学期授课安排中不予体现。

六、实践教学环节
八、毕业条件
学生达到学院对毕业生提出的德、智、体、美等诸方面的要求，完成教学计划要求的课程和实践教学环节，具备要求的技能，取得一项以上职业技能证书，各学科成绩合格，毕业（设计）论文获得通过，方可毕业。

九、说明
各专业人才培养方案由系部专业负责人负责初审，提交教务处终审。

制定部门：
审核部门：教务处 批 准 人：刘金伟
制定日期:2008年8月1日。