部编本语文一年级上册第三单元整体设计
【单元教材分析】
1. 教材内容分析
本单元是第三个拼音单元，共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地，
学习内容包括9个复韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。

教材继续借助情境图学习复韵母。

这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音。

有的复韵母没有对应的常用字，图画无法直接提示这些复韵母的读音，在这种情况下，图画呈现的是包含相关复韵母的音节，如，借助“杯bci ”学习复韵母ei，借助“床chuen g ”学习复韵母a g。

这些情境图充分利用学生的口语基础和生活经验，在发展学生观察能力和口语表达能力的同时，水到渠成地学习相关韵母。

每课都安排了常用音节、音节词和儿歌，目的是为了巩固所学的韵母，在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。

本单元一共要求认读16 个生字，将识字与拼音的学习有机地融为一体，拼音帮助认识生字，汉字帮助读准拼音，学生学以致用，从中体会拼音学习的价值。

【单元学习目标】
本单元的教学，要充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识，
利用学生已经认识的汉字，帮助学生认读复韵母、整体认读音节，准确拼读音节。

复韵母的发音是本单元的学习重点和难点，尤其是当地方言中没有或很少使用的韵母，教学时要重点练习。

教学时，还要注意引导学生区分容易混淆的韵母和音节，如形近复韵母ie 和ei 、iu 和ui、un和u n,读音相近的韵母和音节：前后鼻音、带不同介母的音近音节。

本单元的整体认读音节较多，yu a n、yun 等整体认读音节不容易掌握, 需要精心设计活动, 通过在不同的语境中多次复现来巩固。

此外,也要关注单元之间的联系,结合恰当时机复习上一单元的学习难点，如平翘舌音，形近声母的区分，j、q、x和u相拼u上两点要省略的规则。

【单元重点难点】
本单元开始要求书写音节词,在书写的同时体会拼音标调的规则。

书写教学的重点是让学生达到在四线格里正确书写音节的要求,
难点是音节中字母之间和音节之间距离的控制。

教学时要引导学生观察教材的范例以及教师的范写，然后进行实践尝试。

在这一过程中，教师要特别注意提醒学生保持正确的写字姿势和执笔方法，注意培养
学生良好的书写习惯。

【单元“课时安排”】
周课时为8节，两周共计16节。