2018—2019学年第二学期课程纲要
课程类型
必修
科目名称
英语
设计教师
刘晓倩、宋适彤、张树新、夏润枝
适用年级
八年级下
总课时数
71
编制日期
2019.2.20
பைடு நூலகம்课程目标
根据新课程的三维目标，促进学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观方有全面的发展。关注教师和学生的生活经验与实际需求，不断追求校本课程的个性化建设，适应学生个性特长的发展，适应师生全面素质的提高。尊重学生成长规律，满足学生个性发展需求，拓宽学习渠道，发展学生多元智能，让学生了解科学探究的面过程，提高自信心和实践能力，使学生具备一定的基础知识和技能，以适应社会发展和需要。八下分为十个单元。本册书将学习的一些语法知识点有：英语词类，重点为名词、冠词、代词、数词、介词、形容词、副词；过去进行时，现在完成时；句子种类：提建议的句型、最高级、陈述句、疑问句等。
1.情态动词could表委婉的请求及回答
2.家务的一些相关单词和短语
3.扩充阅读课
7
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
1.形容词和副词最高级的应用
2.大数字的表达方式
3.用最高级谈论世界地理和自然
4.扩充阅读课
7
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
1.过去进行时
2.When和while的用法及区别
3.扩充阅读课
7
Unit 6 An old man tried to move the mountains.
1.正确使用连词unless，as soon as和so that
2.能够正确使用过去的时态讲述一个故事
3.扩充阅读课
7
Unit 8 Have you read Treasure Island yet?
开学第一课
1.分享《课程纲要》2.规则分享
1
Unit 1 What’s the matter?
1.谈论有关疾病和受伤的短语
2.针对伤病给出建议
3.情态动词should和shouldn’t的用法
4.扩充阅读课
7
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
1.谈论自己遇到的问题
1.含有already和yet的现在完成时
2.谈论文学作品或音乐
3.扩充阅读课
7
Unit 9 Have you ever been to a museum?
1.含有been, ever和never的现在完成时
2.谈论去过的旅游景点或娱乐公园
3.扩充阅读课
7
Unit 10 I’ve had this bike for three years.
1、通过听说训练,能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论。.
2、通过合作学习,能就日常生活的相关话题与他人交换信息并陈述自己的意见。
3、通过教材范例学习,能读懂相应水平的读物、报纸、杂志等。
4、在与同学合作学习的过程中，通过情景设置,体验合作,能参与
简单的角色扮演等活动。
课程内容
及课时安排
课程内容
课时安排
本学期一方面应继续加强基础知识的学习，把各个知识点真正落实到位，另一方面，还要通过学生的自主回忆、自主整理、合作交流等方式，引导学生对学过的内容进行系统的归纳整理，通过教学目标的有效落实和课堂教学的有效启发，发展学生的总结概括能力和综合运用知识分析和解决问题的能力，努力提高学习的学习质量
依此设定课程目标为：
2.Why don’t you提建议的句型
3.连词until,so that,和although的用法
4.扩充阅读课
7
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.
1.谈论志愿活动
2.情态动词could给出建议
3.志愿活动相关动词短语
4.扩充阅读课
7
Unit 3 Could you please clean your room?
1.含有since和for的现在完成时
2.谈论身边的事物
3.扩充阅读课
7
课程实施策略
1.结合平板精心准备五学智慧课堂
2.利用早自习背诵重点单词、短语、句子及课文中的对话，着重培养语感。
3.认真贯彻早读制度：规定早读内容，加强监督检测，保证早读的效果。
4.任务驱动教学。教师创设任务，设置问题，学生自学、合作、探究、交流问题，解决问题、最终完成任务。
5.充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生探索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。
6.对后进生进行分层作业及周清，让他们在小步子、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信。
课程评价
课堂评价注重语言上的表扬，以及结合表现的积分
作业以及学案的完成情况予以不同积分
所需条件
平板教学、作业本、双色笔、星月榜等