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德阳安装技师学院
专业带头人、骨干教师业务考核细则（修订）
根据《德阳安装技师学院专业带头人、骨干教师选拔和管理办法（试行）》的文件精神和要求，为促进我院专业带头人及骨干教师业务的规范化管理，切实发挥带头人及骨干教师的作用，特制修订细则。

一、考核方式、考核流程与考核结果
（一）考核方式
实行年度考核，由专业部、教务处、教育研究室分项进行考核。

（二）考核流程
1.自评：专业带头人和骨干教师每年度12月填写业务考核表，进行自评；
2.专业部考核：专业部按考核项目核实各项目工作完成情况签署考评意见；
3.教学联席会议审定：教务处于每年12月底召集教学联席会议，会审考核结果；
4.公示：经教学联席会议审定的考核结果由教务处在教学系统公示，公示期3天。

5.考核结果上报：公示期结束，教务处编制专业带头人、骨干教师年度考核表，经主管院长审核签字后上报人力资源部，由人力资源部组织确认最终考核结果。

（三）考核结果
1.考核结果等级划分：考核分数70分以下为“不合格”；70—89分为“合格”，90分及以上为“优秀”。

2.考核结果的认定：所有考核项目均须由本人提供经认可的佐证资料，考核结束后，考核文件与相关佐证资料交教务处归档管理。

二、专业带头人考核项目与考核标准
（一）教学任务完成情况与完成效果（本项目共30分）本项目按专业带头人年度教学业务考核得分折算。

折算方法：年度教学业务考核分数×30%=本项目得分，超过30分的按30分计。

学期内出现通报批评本项计分不高于20分；出现教学事故本项计0分。

（二）专业建设（本项目共30分）
1. 专业调研（5分）
主要工作：专业带头人每年度须组织至少1次专业调研，并形成规范的调研报告。

考核标准：根据调研组织情况、调研资料齐备性、调研
报告质量等因素按5分、3分、1分、0分计分。

2.专业规划、专业建设年度计划（5分）
主要工作：专业带头人每年度须组织至少1次专业建设研讨会；结合专业调研信息对专业规划进行调整、编制专业建设年度计划；并对年度内专业建设情况进行总结，形成总结报告。

考核标准：根据专业建设研讨会组织情况、专业规划、专业建设年度计划编制与实施情况、专业建设年度总结质量等因素按5分、3分、1分、0分计分。

3.人才培养方案、专业教学标准、课程教学大纲制定或修订（10分）
主要工作：专业带头人每年度须组织人员对所负责专业的人才培养方案、专业教学标准、课程教学大纲进行修订（或新编），形成正式的修改意见或修改后的执行文本。

考核标准：根据组织情况、修订后的人才培养方案、专业教学标准、课程教学大纲数量和质量等因素按10分、6分、3分、0分计分。

4.实施性教学方案（计划）的编制（5分）
主要工作：专业带头人每年须编制所负责专业的实施性教学方案（计划），并按规定时间报教务处审核通过。

考核标准：根据编制实施性教学方案的组织情况、方案质量等因素按5分、3分、1分、0分计分。

5. 专业宣传（5分）
主要工作：专业带头人每年须制作或更新专业宣传资料（PPT、宣传画或视频等）；按学院招生宣传需要提供相应资料；每学期组织人员到专业班级进行专业宣传至少1次。

考核标准：根据宣传资料质量、宣传组织情况、宣传效果等因素按5分、3分、1分、0分计分。

（三）示范带头作用(本项目20分)
1、指导编制、审定授课计划（5分）
主要工作：专业带头人每学期应对所负责专业的专业课、专业基础课、实训课等与专业直接相关的课程的授课计划的编制进行指导，初审授课计划后按规定时间提交到专业部。

考核标准：根据授课计划的质量、指导编制授课计划质量等因素按5分、3分、1分、0分计分。

2.组织集体备课、指导青年教师（5分）
主要工作：专业带头人应负责组织本专业教师进行集体备课，每年不少于2门课程，指导青年教师进行教学设计。

考核标准：根据集体备课的组织情况、所指导青年教师业务发展情况等因素按5分、3分、1分、0分计分。

3.示范课/公开课（5分）
主要工作：专业到头人每年度内应至少主讲1次全院性公开课，或参加市级以上比赛1次，或参加示范课评课团主评1次，
考核标准：完成上述工作之一计5分，未开展此项工作计0分。

4.听课、评课（5分）
主要工作：专业带头人每学期听其他教师授课3次，全年至少6次，并有交流记录等资料。

考核标准：听评课全年达到6次计5分，全年听评课未达到6次，计0分。

（四）教育教学研究（本项目20分）
1.课题研究（10分）
主要工作：专业带头人在一年内应承担一定数量和难度的课题研究工作。

考核标准：校内课题主研或校外课题参研计10分，校内课题参研计5分，无此项工作计0分；
2．发表论文/编写教材（5分）
主要工作：专业带头人在一年内应发表一定数量和质量的学术论文，或编写一定数量的教材、教学讲义等。

考核标准：以主编身份公开发表论文，或以主编身份撰写的论文在市级以上论文评选获奖（优秀奖除外），或主编教材计5分；在校内刊物发表论文或参编教材计2分，无此项工作计0分。

3. 技术服务（5分）
主要工作：专业带头人应主动开承担与其专业相关的技
术研发、院企联合技术攻关、技术或培训服务等项目工作。

考核标准：根据相关工作开展进度、效果等因素按5分、3分、1分、0分计分。

三、骨干教师考核项目与考核标准
（一）教学任务完成情况与完成效果（本项目40分）
本项目按专业带头人年度教学业务考核得分折算。

折算方法：年度教学业务考核分数×40%=本项目得分，超过40分的按40分计。

学期内出现通报批评本项计分不高于30分；出现教学事故本项计0分。

（二）专业建设（本项目共30分）
1. 专业调研（5分）
主要工作:骨干教师每年度须参加专业调研1次以上，承担编制专业调研报告的部分工作。

考核标准：根据参与专业调研次数、在编写专业调研报告中承担的工作情况等因素按5分、3分、1分、0分计分。

2.专业规划、年度建设年度计划（5分）
主要工作：骨干教师每年度须参加1次以上专业建设研讨会；在编制（或修订）专业规划、专业建设年度计划等过程中，承担部分工作。

考核标准：根据参加专业建设研讨会情况、承担专业规
划编制（或修订）、专业建设年度计划工作的完成情况等因素按5分、3分、1分、0分计分。

3.人才培养方案、专业教学标准、课程教学大纲（5分）
主要工作：骨干教师每年度须参与相关专业的人才培养方案、专业教学标准的编制（或修订）；独立承担至少1门课程教学大纲的编制（或修订）工作。

考核标准：根据参与编制（或修订）人才培养方案、专业教学标准的情况以及完成课程教学大纲数量和质量等因素按5分、3分、0分计分。

4.实施性教学方案的编制（5分）
主要工作：骨干教师每年度须参与相关专业的实施性教学方案制定，承担分部分编制工作或提供有效建议。

考核标准：根据编制实施性教学方案的参与情况、方案质量等因素按5分、3分、1分、0分计分。

5. 课程教学改革创新（10分）
主要工作：骨干教师每年度需在教学方法、教学手段、学生学业考评、教学资源开发与利用等方面进行改革创新。

考核标准：根据改革创新项目数量、效果等因素按10分、6分、3分、0分计分。

（三）示范带头作用(本项目15分)
1.集体备课、指导青年教师（5分）
主要工作：骨干教师须参加由专业带头人组织的集体备
课，每年度独立组织至少1门课程的集体备课，指导青年教师进行课前准备和教学方法探究。

考核标准：根据参与、组织集体备课情况与参与集体备课的青年教师业务发展情况等因素按5分、3分、0分计分。

2.示范课/公开课（5分）
主要工作：骨干教师1个年度内须在校内主讲1次以上公开课或参加校外教学业务比赛。

考核标准：完成此项工作计5分，未开展此项工作计0分。

3.听课、评课（5分）
主要工作：每学期听其他教师授课3次以上，并有交流记录等资料。

考核标准：完成此项工作计5分，全年听评课未达到6次，计0分。

（四）教育教学研究（本项目15分）
1.课题研究（5分）
主要工作：每个年度内在校级及以上课题研究担任主研或参研，并完成相关工作。

考核标准：课题主研5分，参研计3分，无此项工作计0分；
2．发表论文/编写教材（5分）
主要工作：每个年度内以主编身份发表论文或以主编身
份撰写论文参评；主编或参编教材。

考核标准：公开发表论文或在市级以上论文评选中获奖（优秀奖除外）或主编教材计5分；在校内刊物发表论文或参编教材计2分，无此项工作计0分。

3. 技术服务（5分）
主要工作：1个年度内主持或参与技术研发、院企联合技术攻关、技术或培训服务等项目工作。

考核标准：各级考核评定机构根据相关工作开展进度、效果等因素按5分、3分、1分、0分计分。

本细则自发布之日起实施，原《专业带头人、骨干教师业务考核实施细则》同时废止。

附：
1.专业带头人业务考核表
2：骨干教师业务考核表
3：专业带头人业务完成情况核定表
4：骨干教师业务完成情况核定表
5：专业带头人年度工作计划表
6：骨干教师年度工作计划表
2016年4月6日。