10 最远的你精品课是件 我最近的爱
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（2012湖北卷） 2012年4月9日，湖北省“书香 荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为 配合这次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》 两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。 要求：①联系该书内容；②表达简明得体；③字 数不超过40字。（4分）
答案示例一： 著《离骚》屈子行吟泽畔，书香荆楚传华章； 读《楚辞》楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！
“来也匆匆，去也冲冲”（公厕提示语）
以文雅的谐义博如厕者会心一笑，起到 了很好的效果。 爱惜生命之源，“关”住点点滴滴！
（节水提示语）
利用谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“ 关”住（关注）点点滴滴精品课，件 从一点一滴做起。 4
小草有生命，足下请留‘青’！(草坪提示语)
敬称你为“足下”，请你的足下留青（留情 ），你想，碧绿芳草，踏之何忍？
小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
花草丛中笑，园外赏其貌。
左邻右舍心换心，常来常往情谊深。 年年岁岁一起住，一代更比一代亲。
这类提示语传达信息往往比较直接、简
炼、明确，也可能因此而丧失一部分内
蕴和回味。
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六、幽默手法。
我很弱小，不能承受您大脚的亲吻——小草 芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里——小草 距离产生美，谢绝亲密接触。（保护草坪）
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宣传标语的写法
一、句式对称。 呼出来的是烟，损人； 吸进去的是毒，害己！
席地而坐绿草怨， 信手涂抹白壁嫌。
高高兴兴出门来，平平安安回家去。
有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐
悦耳，给人以美感，也便于记忆。
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二、谐音双关。
标语利用谐音、谐义赋予词句几层不同 的意思，从而收到耐人寻味的效果。
新课标语言运用之
宣传标语
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什么是宣传标语？
1.定义：宣传标语就是用简洁的语言 写出具有宣传鼓动作用的话语。
2.基本特征：是语言简洁、具有宣传 性和鼓动性。
3.答题要求：
①须紧扣主题。 ②写两个句式大致整齐的句子或短语。 ③上、下句一般字数相等，在20字以内。 ④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。
运用幽默手法，使内容更加容易地被 观者接受，使人在会心一笑中受到启 迪，留下较深的印象。
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私家车后面的提示语
1 距离产生美
2 你让我也让，心宽路更广
3 人与人近点，车与车远点
4 保护新手，人人有责
5 菜鸟上路，请多关照
6 移动障碍物，请绕行
7 手潮心乱，越催越慢
8 新手初驾，擅长急刹
9 只有你在后面默默支持我
答案示例二：
史家绝唱，无韵离骚；读史明志，鉴古通今。
史学经典，请读《史记》！
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利用谐音双关来写提示语，能增加表现的 层次性和丰富性，词浅意深．回味无穷， 是—种行之有效的创作技巧。
Hale Waihona Puke 精品课件5三、对比手法。
运用对比手法拟写的提示语，往往能给人 深刻的印象和启示。
一棵大树，可制造千万根火柴； 森林防火 一根火柴，可以毁掉千万棵大树。
数字的对比，令人触目惊心。
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司机一滴酒，亲人两行泪。 喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。
通过鲜明的对比，晓之以理，动 之以情。句句富有教诲，发人深 省；字字扣人心弦，叫人警惕。
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四、拟人修辞。
我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。 （垃圾桶）
天黑我照着你，天亮你关照我。 （楼道灯）
拟人的修辞手法可以使枯燥的道理变得生 动有趣，因而能增添提示语的审美效果。
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五、押韵顺口。
就是由字数相等并且押韵的两句话或 多句话作为提示语。