作业二：
大学生班委绩效评价方案
人力0902
目录
第一章准备工作 (3)
1.1 组员分工情况 (3)
1.2 时间安排 (3)
第二章考核方案 (3)
2.1 指导思想 (3)
2.2 考核目的 (4)
2.3 考核原则及周期 (4)
2.4 工作重点 (4)
2.5 实施内容及过程 (5)
2.6 评价结果 (8)
第三章设计过程中遇到的问题 (8)
第四章谢词及参考文献 (8)
附录：组员心得体会 (9)
第一章准备工作
1.1 时间安排
1.2 组员分工情况
本小组采用集体讨论参与、个人制作表格并形成电子文档，最后集体反馈校正改错的形式进行方案设计。

第二章考核方案
2.1 指导思想
为了正确评价大学生班委的德才表现和工作业绩，进一步规范班委考核工作，逐步建立科学、规范、系统的考核体系，提高班委工作效能，建立一支高素质、高境界和高度团结的班干部队伍，创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的用人机制，为班级的良性竞争和和谐发展提供保障，特制定本方案。

班委考核应公平、公正、公开，以班委考核制度规定的内容和方法为操作准则，遵循注重实绩和群众公认的原则，以全面性、客观性、规范性为考核基本理念。

2.2 考核目的
1、绩效考核的首要目的是在班级内部造就一支业务精干的高素质管理团队，促进整个班集体的良性运作。

2、绩效考核是为了及时、公正地对班委过去一段时间的工作业绩进行评估，肯定成绩、发现问题，为下一阶段工作绩效的改进做好准备。

3、绩效考核不仅是一种管理，更是一个班委间互相沟通交流的平台，考核不是为了惩罚，而是为了增进班委工作效率。

4、通过绩效考核，希望增进班委和学生之间的相互理解和信任，增强学生的集体荣誉感和归属感，提高班级凝聚力。

5、每一阶段绩效考核的结果也是评选“优秀班委”的重要依据之一。

2.3 考核原则及周期
1. 绩效考核应遵循的原则：
➢公开性原则：以让被考评者了解考核的程序、方法等事宜，提高考核的透明度。

➢客观性原则：以事实为依据进行评价与考核，避免主观臆断和个人情感因素的影响。

➢开放沟通原则：通过与被考评者沟通，解决被考评者工作中存在的问题与不足。

➢发展性原则：考核的目的在于促进人员和团队的发展与成长。

➢及时反馈原则：便于被考评者提高绩效，考核者及时调整考核方法。

2. 绩效考核周期：
对班委的绩效要定期进行考核，按时间的长短可划分为：每月考核、学期考核和学年考核。

2.4 工作重点
2.5 实施过程及内容
2.5.1. 实施步骤
1．由小组讨论制定评价工作方案，确定以下内容：
(1)评价对象：人力0902班班委（为简化评价工作，只选取较为重要的五个班委）。

(2)评价目标：对各班委绩效进行排名，作为选举优秀班委和换届选举中的末位淘汰的重要依据。

(3)评价指标：评价指标是评价对象对应于评价目标的具体考核内容，是评价方案的重点和关键。

评价指标分为计划能力、组织能力、沟通协调能力、执行能力和模范作用五个方面。

小组还要讨论确定各绩效指标在整个评价中的权重，以显示不同指标在整体评价中的相对重要程度不同。

（详见绩效指标权重表。

）
(4)评价标准：班委绩效评价标准取决于它的评价目标。

对每个要素做具体说明，这样能使评价主体有一个比较客观的判断，知道怎么去判断每个班委的绩效。

(5)评价方法：有了评价指标和评价标准，还需一定的方法对评价指标和标准进行实际运用，以取得公正合理的评价结果。

在这儿，我们选用配对比较法，方便快捷。

(6)报告形式：根据评价目标，确定最终需要形成的绩效报告形式，即班委绩效评价方案报告书。

2. 收集和整理基础资料和数据。

根据评价工作方案的要求及评分需要收集、核实和整理基础资料。

在这里，主要是收集班委工作的实际事例等。

3. 评价统计。

这是绩效评价过程的关键步骤。

根据评价工作方案确定的评价方法，利用收集整理的资料对被评者进行比较排名。

具体如下：
（1）把每位班委按照所有的评价要素分别与其他成员比较。

详见绩效评价表。

（注：①通过比较用“+”表示好，“-”表示差。

②把每位员工所得的单项“+”个数相加，多者为佳。

）
（2）把各个单项成绩乘以权重再相加，即为总体成绩。

详见统计表。

4. 编制报告。

按评价工作方案确定的报告形式，填写相应的评价指标值，并对各班委工作绩效好坏的原因进行分析。

（从各个评价指标入手分析，找出不足及原因，帮助班委提升其工作业绩）5. 评价工作总结与反馈。

评价报告完成后，小组讨论此次任务中遇到的困难及最终解决方式，为以后的小组作业的顺利完成做经验教训的积累。

并及时反馈给小组所有成员。

2.5.2 维度定义及评价要素
2. 评价要素
评价要素：组织能力
评价人：日期：
2.6 评价结果
班委排名结果（注：各维度能力=“+”数量*权重）：
第三章设计实施过程中遇到的问题
1.由于时间较紧，对于某些问题没能进行细致深入的探讨。

2. 对象只由本班班委形成，调查不够全面，造成部分职责模糊，内容不够清晰。

3.部分班委在任时间较短，经验较少，提供信息不全面。

4.对于绩效考核的知识了解得还不够深刻，对设计造成了一定的阻碍。

第四章谢辞及参考文献
4.1 谢辞
本次设计首先要感谢吕小柏老师的教导！其次要感谢人力0902班全体班委的支持与配合，最后还要感谢各成员的积极参与。

特此表示诚挚谢意！
4.2 参考资料及网址
《战略性绩效考核》（中国人民大学出版社第三版）
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附录
组员心得体会
★伍伟：这次绩效管理小组作业的顺利完成又一次标示着我们小组的团结协作能力，展现的是我们共同的力量，大家一起的结晶，小组整体作业，团结一致，最终如期顺利完成了作业，通过此次作业，让我看到了团队协作的重要性，同时在自己的参与性方面我认为还亟待加强。

以后更加努力。

★张光泽：这次对班委绩效方案的设计，让我掌握了绩效考核的基本方法，也让我体会到了团队力量的强大，每个人的思维度是有限的，我们优秀的团队文化把我们每个组员整合为一个整体。

当然，整个过程中我也遇到了一些困难，主要是觉得自己的知识面太窄，贡献的力量有限，也让我为之惭悔的是自己作为一个班委感觉到自己做的还很不够，绩效不达标。

我想，通过后期的学习和努力希望改善目前的状况。

★陶祎：每一次小组作业都是一次专业知识的梳理和运用，这次做绩效评价方案，我们也受益颇多。

在了解了绩效考核之于组织整体发展的重要性之后，这次“演练”变得更加深刻和有意义。

通过彼此之间的互相碰撞和资料查阅，大家对绩效评价的大致流程以及注意事项等都有了一个清晰的认识和看法，这对于我们今后从事人力资源管理工作绝对是有很大帮助的。

★辜超：通过本次的绩效考核方案设计设计，我不仅知道了绩效考核的基本流程，更加懂得用专业知识去解决组织中存在的问题，虽然之间的过程一波三折，大家意见不一，但是正是因为这些思想的碰撞，才有了我们今天的成果，非常感谢这次机会，不仅让我学到了很多实战的知识，更加增进了我们小组的友谊，希望这样的活动能经常持续下去。

★覃辉武：我想，如果没有这次小组作业，我肯定不会认真去查找资料，了解每一种绩效评价方法的优缺点及实际应用。

通过这次小组作业，使我能够我更细心去专研人力资源管理中的各种测评方法和工具，收获很大，对今后在企业中的实际应用打下了基础。

同时，在小组讨论中，大家也更了解彼此，增进了彼此间的友谊。