乐高培训测验答案The final revision was on November 23, 2020
乐高培训测验答案：100分
【测验】测验
1、4C教学模式中的四个C分别是（5分）
1.A、ConnectConstructComfortableContinue
2.B、ConnectControlContemplateContinue
3.C、ConnectConstructContemplateContinue
4.D、ConnectConstructCalculateContinue
答案：c
2、乐高教育倡导__________，把游戏与现实生活紧密联系起来，让学生在游戏过程中主动建构知识。

（5分）
1.A、做中学
2.B、玩中学
3.C、玩中悟
4.D、做中悟
答案：A
3、利用________虚拟搭建工具软件可以制作乐高三维模型，帮助学生理解抽象的概念。

（5分）
1.A、LEGOPRO
2.B、LDD
3.C、LEGOSTUDY
4.D、LEGO
答案：B
4、“联系”阶段中最主要的任务是（5分）
1.A、防止学生偏离学习方向
2.B、激发学生的学习兴趣
3.C、促进学习学以致用
4.D、便于课堂的导入
答案：B
5、案例中，彭老师创设的“Max寄来的任务包裹”情景凸显课堂教学的（5分）
1.A、趣味性
2.B、生活化
3.C、系统化
4.D、知识性
答案：A
6、最新研究指出，专注学习和学习效果之间的关联。

学生越（）于学习，学习就会越有（）。

（5分）
1.A、专注、效果
2.B、喜欢、效果
3.C、努力、效果
4.D、喜欢、兴趣
答案：A
7、在“建构”阶段，彭老师采取了“任务型教学法”。

任务型教学法就是指课堂教学中始终围绕既定的教学任务展开，教师引导学生在任务活动中学习，是一种典型的（）教学方法。

（5分）
1.A、以项目为中心
2.B、以学生为中心
3.C、以教师为中心
4.D、以学校为中心
答案：B
8、假如在数学课上使用乐高机器人来教学，要求学生通过计算来确定机器人前进的距离，教师使用三种建构级别中的（）级别来教学最合适。

（5分）
1.A、无限制的解决问题的活动
2.B、有指导的研究
3.C、无限制探索
答案：B
9、合作学习分组时应遵循“异组同质”原则，主要是为了（）（6分）
1.A、便于管理
2.B、每组都有善于表达的学生
3.C、各组力量均衡，比较公平，活动进度相对统一
4.D、形成互补团队
答案：C
10、在反思阶段，教师提出的以下问题，分别属于哪种类型的提问“你们不能顺利完成任务的原因有哪些”属于________“你们这样设计的原理是什么”
属于_______“他们的方案设计得怎么样”
属于_______“你们在搭建的过程中发现了什么”
属于________1：促进理解提问2：引导评价提问3：启发分析提问4：提示回忆提问（6分）
1.A、3124
2.B、3214
3.C、1243
4.D、2143
答案：A
11、课上，学生完成“清扫车”后，教师提出“如何让清扫车更安全”的问题，是_________型延续。

（6分）
1.A、知识应用
2.B、知识记忆
3.C、知识递进
4.D、知识理解
答案：C
12、为了更好地检验学习成果，评价要侧重学生解决问题的结果。

（6分）
1.A、正确
2.B、错误
答案：B
13、学习评价量规是帮助学生进行自我反思的有效工具。

（6分）.
1.A、正确
2.B、错误
答案：A
14、促进学生对学习进行自我反思，有利于学生开展学习竞赛。

（6分）
1.A、正确
2.B、错误
答案：B
15、建构轮的学习方法使学生成为学习的积极创造者，而不是知识的被动接受者。

（6分）
1.A、正确
2.B、错误
答案：A
16、“延续”实际上是一个新挑战的开始。

（6分）
1.A、正确
2.B、错误
答案：A
17、给学生延续任务，其目的就是促进学生将课堂上学到的知识运用于生活当中。

（6分）
1.A、正确
2.B、错误
答案：A
18、在延续阶段，老师不必接入学生的学习，要把学习的自主权完全交给学生。

（6分）
1.A、正确
2.B、错误
答案：B。