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作文-初中话题作文拟题训练ppt1优秀PPT

请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写 一篇文章。
提示和要求: (1) 选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉
的内容,表达你的真情实感。 (2)不要忘了拟一个题目。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名,
否则会扣分。 (4)考虑到内容的充实,文章最好不要少于
500字。 (5) 请注意书写工整,卷面整洁。
年年岁岁人相似, 岁岁年年“话”不同!
——话题作文拟题训练
题目就是文章的 眼睛。请给你的文章 一双秀美的眼睛!
示例:
当还是小孩子时,我们是多么渴望成为大人,而 当步入高中,就要成年时,我们又多么渴望自己还是 小孩子。成长就是这么一个自然而又矛盾的过程!成 长不只体现在生理年龄上,还可以体现在思想上、能 力上、技术上……成长也不局限于个人,动物、植物、 企业、国家, 万事万物都有一个从稚嫩到成熟的过程。
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目:
1 《我的爱好》
话题题目式:大而空
2《我爱读书》
开门见山,观点鲜明角度小
3《诱人的墨香》
新颖、含蓄
4《与“笔”共舞》 仿词式:诙谐幽默 富有创意
常用的拟题方法:
一、引用化用法 二、巧用算式法 三、形象修辞法 四、别开生面法
……
拟题时应有的几种意识:
1、 独特 的目标意识 人无我有,人有我优,人优我新
要求: ①思想内容健康,有真情实感。 ②书写规范工整,字数不少于500个。
生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉, 掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创 造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信 心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说, 掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊 重。因此,我们要学会鼓掌;为别人鼓掌,为 自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。
请以“成长”为话题,写一篇文章。
注意:1、所写的内容必须在话题范围以内
2、立意自定 3、文体自选
4、题目自拟 5、不少于500字
《成长》 《成长的快乐》 《成长的烦恼》 《成长的轨迹》 《成长的遐思》 《不愿成长》 《在爱中成长》 《风雨中成长》 《蓝色的成长》 《玩味“成长”》 《真的成长了吗?》 《成长=童年的流逝》 《拨开成长的云》 《鸡蛋、萝卜、咖啡豆,你愿意成为什么?》 《艰难历程》 《一路上,我走过》 《随风寻觅……》 《十六岁的天空》 《蜕变的美丽》 《痛并快乐着》 《渴望色彩斑斓的生活》 《我们可以坏多久?》 《在陨落的行星上起舞》
以“享受……的乐趣”(如读某本书,和某人交流, 做某件事等)为话题,写一篇文章,文体自选,题 目自拟。字数—般在600—800之间。
要求:
1.选择的内容要真实可信,语言要通顺连贯。
2.卷面整洁,书写工整。
3.出现学校名称及姓名,一律用“XX”替代。
布置作业: 请你就下面的话题作文拟一个标题。
大千世界,形形色色的诱惑可不少。 灯红酒绿、金钱美色、名誉权位……甚至 赌与毒,都能让你的心灵经受考验。面对 诱惑,人怎样才能拥有一个充实的、高尚 的、有意义的人生呢?请以“战胜诱惑” 为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟, 文体不限,不少于500字。



















































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2、 小角度的定位意识 角度小,立意深。
3、多角度的思维意识 多角度思考,选择空间大。
课堂练习:请你给这篇话题作文拟一个题目
生活中人们总希望别人是倾听者,而自己却很难 耐心地倾听别人。领导常常用“说简单点儿”、“还 有吗”终止下属的谈话;即便普通人的交往,人们也 不愿充当被动的倾听者。其实,倾听是一种美德,倾 听是一种修养,倾听是一种气度。仔细想想,难道不 是这个道理吗?





























同学们再见! 有





寿
请以“倾听”为话题,写一篇500字以上的文章, 文体不限,诗歌除外。
课堂小结:
通过这堂课的学习,我们掌握了话题 作文拟题的几种方法;通过训练,我们知 道,作文题目首先要准确、简明,此外, 还应当在形象、新颖、含蓄、优美上下功 夫,力求使阅卷老师 “一见钟情”。
请以“母爱”(或“父爱”)为话题, 自选角度,写一篇文章,除诗歌、戏剧外, 文体不限,题目自拟。
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀



































































































































ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ


























































































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