《植物细胞的结构和功能》教案
一、教学目标
知识目标
1、进一步尝试制作临时裝片，并使用显微镜观察自己制作的临时裝片。

2、掌握植物细胞的基本结构，并明确植物细胞的各部分结构的功能。

能力目标
1、学会制作临时装片和学会使用显微镜的方法，培养学生实验技能。

2、本节课把实验观察安排在前，使学生通过自己的观察眼见为实地掌握细胞的结构知识，满足了学生揭秘的欲望，培养了学生学习生物学的兴趣，并初步形成科学实验的能力。

情感态度与价值观目标
学生体会心细大胆是顺利进行实验的必备素质，养成实事求是的科学态度。

二、教学重难点
重点：
1、尝试说出细胞的基本结构及主要作用。

尝试制作洋葱鳞片叶临时玻片标本。

2、使用显微镜观察洋葱鳞片叶临时玻片表皮细胞的结构。

3、绘制植物细胞简图。

难点：
1、植物细胞的基本结构功能。

2、制作精美的临时玻片标本。

3、培养学生实验必备的科学素质，及科学态度。

三、教学过程
（一）导入新课
以科学家对“细胞”发现的过程引入课题，并提出让学生象科学家一样自己动手制作临时裝片，观察植物细胞的结构，激发学生的学习兴趣。

活动一、观察洋葱表皮细胞的结构
1、回忆临时裝片制作的过程和显微镜的规范使用方法。

2、小组合作制作洋葱临时裝片，并观察其结构。

3、绘图介绍绘图的方法并标注出各结构（细胞壁、细胞
膜、细胞质、细胞核）
小结：
形象类比说出鸡蛋的各结构相当于植物细胞的哪部分。

品尝水果引出水果的汁液来自于植物细胞的液泡
活动二、建构细胞模型用所给的材料制作植物的细胞模型活动三、自主学习37页
1、说出植物细胞的各结构功能
2、生活联系实际：根据一些图片介绍，讨论这些现象分别与植物细胞的哪个结构有关？其各自作用是什么？各种生命活动的场所在哪里？
课堂总结：
细胞的生命活动依靠细胞中各种结构的分工与合作，而植物体的生命活动又是以细胞的各种生命活动为基础的，因此，细胞是植物体生命活动的基本单位。

课堂巩固：
课后制作：
要求：
1、发挥想象力，利用身边常见的材料制作植物细胞模型。

2、并附上一张纸，写出每种材料代表的细胞结构名称。