高中音乐鉴赏《学会聆听》教案
城东中学柯江鸿
教学地点：城东中学艺术楼一楼多媒体（3）
班级：高一年（12）
时间：2007年9月14日星期五下午第7节
课题：学会聆听——音乐与人生
课时：第一课时
一教学目标
1、认知目标：使学生对学习音乐鉴赏产生兴趣，并能够主动思考音乐与人生有什么关系及音乐对人产生的作用。

2、能力目标：通过对音乐与人生的分析和讲授等方式，培养学生对音乐与人生的理解能力和鉴赏能力。

3 情感目标：引导学生感受音乐与人生相结合产生的美感和魅力，进一步培养学生对音乐的感悟、表现和创造的能力。

二教学重点
1 音乐要素、音乐形式要素的基本内容。

2 掌握部分音乐形式要素发挥的作用。

三教学难点
音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的基本作用。

四教学方法
设疑法、聆听法、讲授法、对比法、讨论法。

五教学过程
1 导入
讨论音乐与人生有什么关系?引发学生热爱生活，学习音乐的热情。

2认识音乐鉴赏的相关知识。

A、集体读导言。

B 请一位学生解释孔子的格言。

3学习音乐要素及音乐语言。

回忆所学的知识，唤起学生对音乐的探究心理。

4、聆听《草原放牧》——完整聆听
A 提问：（1）有哪些音乐要素在发生作用？
（２）独奏乐器是什么？什么是协奏曲？
（３）音乐情绪怎样？联想和想像到了什么？
（４）节奏等形式要素发挥了什么样的作用？
５对比、聆听《草原放牧》第一主题音乐和第二主题音乐。

对比听、唱两个主题音乐。

６再次完整聆听《草原放牧》，思考“拓展与研究”中有关《草原放牧》的项目。

六、课堂总结
音乐是人的精神食粮，没有音乐的生活是无法想象的。