学生活动
〖组织教学〗
调节课堂气氛调动学生积极性，
共同创设和谐动感课堂
〖教学思路〗
1先从同学们使用过那些计算工具开始，引入计算机发展史（算盘，计算尺，机械式计算器，电子计算机）。
2从同学们使用计算机引入，怎样使用计算机，讲解电脑桌面及桌面的作用，输入，输出设备，文件及软件的区别。
3从杂乱的房间，和整洁有序的房间，引入文件及文件夹的管理。
4数制系统
1生活中常见的进制。
7进制（星期），12进制（月），24进制（时）
2计算机常见进制。
2进制，8进制，10进制，16进制。
〖任务分析〗
为什么要进制转换。
〖知识学习〗
进制转换
练习题
将10进制数55转为2进制
练习题
二进制数110111，转为10进制数。
情境式教学，启发引导学生思考：
学员能够将10进制数转为2进制数，2进制数转10进制数
情感目标:通过课堂学习练习，使学生加强理论与实践的结合，达到学以致用
审批意见
教学重点
1掌握计算机的存储
210进制数转为2进制数，2进制数转10进制数
教学难点
10进制数转为2进制数，2进制数转10进制数
教学设计
附记
软件应用基础教案第2页
教学内容
教师活动
软件应用基础教案第1页
学科
软件应用基础
章节
计算机系统概述
课次
4
授课时间
2018年9月18日
课的类型
新授课
授课方法
讲授法、启发、指导、实操
授课时数
4
教具
多媒体、
授课班级
教学目标
知识目标: 1、了解计算机发展4个阶段
2、掌握计算机使用基本常识
3、掌握计算机的存储
4、掌握计算机的数制系统
能力目标:数据以文件的方式存储在电脑。
生活中常见的进制
教师引出
学习目的及重点、难点
多媒体演示
启发学生思考：
2进制转为10进制
10进制转为2进制
结合生活实际，积极思考踊跃回答
同学间互相交流讨论，2进制转为10进制
10进制转为2进制